小班科學活動教案《摸一摸》

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班科學活動教案《摸一摸》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小班科學活動教案《摸一摸》1

教學目標

讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。

教學準備

1．摸箱若干個。製作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一隻手）。

2．不同質地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個。

教學過程

1．辨別不同質地的物品

（1）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然後，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？

（2）遊戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然後用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要説出它是什麼。説對了的幼兒應受到表揚。

2．摸箱遊戲

（l）隨意摸出物品：將一些小物品放進摸箱中，讓幼兒從箱裏隨意摸出一樣東西，並説出摸到了什麼。然後把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者説得對不對。

（2）摸相同的物品：教師拿出一樣東西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩隻手分別伸進兩個摸箱中，摸出兩個相同的東西。

（3）按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。

教學建議

1．教師要儘量多為幼兒提供一些材料。

2．活動結束後，可將摸箱擺放到活動區，讓幼兒自由地玩（摸一摸》的遊戲。要不斷變換摸箱中的材料。

小班科學活動教案《摸一摸》2

活動目標

１、感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

２、能大膽地表達自己的感覺。

３、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

４、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的'心得。

５、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備

１、一個紙盒，上面挖一個小洞（大小能保證幼兒把手伸進裏面並能從裏面拿出東西）。

２、紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數量與幼兒人數基本相等。

活動過程

１、猜猜寶貝。

教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱，裏面有許多寶貝，請你們猜一猜裏面有什麼？

怎麼才能知道里面有什麼寶貝呢？

２、摸摸百寶箱。

鼓勵幼兒上來摸一摸，並告訴大家自己摸到的寶貝可能是什麼，摸上去的感覺怎麼樣。

把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。

這是一件什麼寶貝？有什麼用？

請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。

鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點。

活動建議

１、百寶箱內的物品儘可能是多種質地的，且數量要多。

２、幼兒摸寶貝時不能看，待説出自己的感覺並猜想是什麼後，方能拿出來驗證。

活動反思

整節課幼兒始終保持着積極地學習態度，對提供的各種材料有着強烈的好奇心，都爭着去摸一摸、説一説，活動內容緊緊圍繞着教學目標，使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發展。

小班科學活動教案《摸一摸》3

活動目標

1.感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

2.能大膽地表達自己的感覺。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備

1.一個紙盒，上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進裏面並能從裏面拿出東西)。

2.紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數量與幼兒人數基本相等。

活動過程

1.猜猜寶貝。

――教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱，裏面有許多寶貝，請你們猜一猜裏面有什麼?

――怎麼才能知道里面有什麼寶貝呢?

2.摸摸百寶箱。

――鼓勵幼兒上來摸一摸，並告訴大家自己摸到的寶貝可能是什麼，摸上去的感覺怎麼樣。

――把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。

――這是一件什麼寶貝?有什麼用?

――請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。

――鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點。

小班科學活動教案《摸一摸》4

活動目標：

讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。

活動準備：

1、摸箱若干個。製作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一隻手）。

2、不同質地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個。

活動過程：

1、辨別不同質地的物品

（1）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然後，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？

（2）遊戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然後用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要説出它是什麼。説對了的幼兒應受到表揚。

（3）隨意摸出物品：將一些小物品放進摸箱中，讓幼兒從箱裏隨意摸出一樣東西，並説出摸到了什麼。然後把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者説得對不對。

（4）摸相同的物品：教師拿出一樣東西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩隻手分別伸進兩個摸箱中，摸出兩個相同的東西。

（5）按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。

活動建議：

1、教師要儘量多為幼兒提供一些材料。

2、活動結束後，可將摸箱擺放到活動區，讓幼兒自由地玩（摸一摸》的遊戲。要不斷變換摸箱中的材料。

小班科學活動教案《摸一摸》5

一、活動目標

1、感知柔軟、堅硬、光滑和粗糙的感覺，嘗試按照軟硬進行分類。

2、感受生活，體驗與同伴共同參與活動的快樂。

二、活動準備

一些的玩具和生活物品，百寶箱一個

三、活動過程

（一）、感知物體（採用比較的學習方法，引導幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙）

1、出示娃娃和奶瓶，請幼兒捏一捏，説説感覺，豐富相應的詞。

2、出示奶瓶和百潔布，請幼兒摸一摸，説説感覺，豐富相應的詞。

（二）、摸摸百寶箱裏的寶貝（採用遊戲的方法學習，進一步引導幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙）

1、鼓勵幼兒上來捏一捏、摸一摸。

2、鼓勵與同伴交流摸到寶貝的感覺。

（三）、分類

引導幼兒按照軟和硬進行分類

（四）、找朋友

討論生活中的東西哪些是柔軟、堅硬、光滑和粗糙的？

（五）、活動延伸

引導幼兒瞭解生活中的哪些物體是安全的，哪些物體是危險的 ？