口語交際課《這樣做不好》教案

口語交際課《這樣做不好》教案

教學目的

1 學習勸説別人不要做有損於公共利益的事情，説話有禮貌。

2 培養學生關心身邊的事情，勇於表達自己的態度。

教學重點難點

讓學生明白口語交際中應該注意的幾個問題，讓學生會説、善聽、敢應對。並且對學生進行環保教育

教學過程

一 課前

同學們，老師特別喜歡鮮豔的花兒和碧綠的小草，和小組同學説説你們自己喜歡什麼花。願意我給你們上課嗎？

二 導入

在茂密的大森林裏，大樹長得綠油油的，小草長得綠油油的，連房子都是綠油油的，美極了，小動物們象愛惜眼睛一樣愛惜自己居住的地方，，從不毀壞樹木,從不傷害小草，有一天………（課件）森林裏的三個好朋友小豬奴尼、大象嘟嘟和野豬碰碰去游泳，他們玩得可高興了。不知怎麼大象和野豬就説到了本領，大象説説自己鼻子最有力，野豬説自己的嘴巴最堅硬。他們的聲音越説越大，誰也不讓誰，誰也不服輸，野豬碰碰急了，指着兩棵樹就説：誰把樹最先弄倒，誰就是大力士。大象嘟嘟鼻子一卷，説：拔就拔，誰怕誰！小豬奴尼呢，早就習慣他們爭吵了，他才不願意管這些事情，他看見看見了軟軟的草地，就在草地上躺下來，真像家裏的牀啊，又軟又舒服，沒一會兒，就呼呼地睡着了，小花被壓彎了腰，小草被壓得喘不過氣，兩棵樹也眼看就要遭殃了。

小朋友，你們説説，小豬和大象、野豬這樣做好不好？

板書： 這 樣 做 不 好

各種方式讀（齊讀 、加上動作讀）

三 表演

老師想到了一個問題，森林裏的樹可以互相説説話，小草可以點點頭，我們桌子上的這些花兒都是孤孤單單的，有什麼辦法讓他們在一起快快樂樂的呢？（貼花）

多美的公園，多美的景色啊，好多人都來參觀呢，誰想到最近的地方來欣賞。

我也想帶我的孩子一起去看看，誰願意做我的孩子。（表演：帶孩子觀賞花兒，孩子掙脱手去摘花，有孩子攔住）

誰來評評我們的表演。（説 大大方方 聽 認認真真 看 仔仔細細）

（評選表演小天才）

四 課文講述

1.同學們都知道了野豬、小豬和大象做得不好，如果你看見了他們，你會不會叫他們停下來？真是一羣有愛心的孩子，花兒和小草都會感謝你們的。那天，我在經過咱們學校綠油油的草地邊的時候，看見了這樣一件事情，請看：（課件第一幅圖）

2.小朋友，我知道你們的眼睛最亮，先仔細看圖，想一想：圖上畫了什麼？ （表揚學生 聽 看 説，）

3.小組同學討論：為什麼他們做得不對？

4.同學們猜一猜，那位姐姐會説什麼？（讓學生用足球表演）總結姐姐成功的理由。

5.小草會對姐姐説什麼？小草會又會對三位弟弟説什麼呢？小組討論，然後看看那個組的説得最好。（評選説話冠軍）

誰能看着圖把這個故事講給同學聽

6.同學們看這塊牌子上寫着什麼？如果讓你們在牌子上寫一句話，讓所有的人不要傷害小草，你會寫什麼呢 ？小組討論後寫下來，插在我們的花園裏（評選最佳創意）

五 影片片段

1 好開心的笑臉，就象漂亮的花一樣，老師應該帶上攝像機，把你們漂亮的樣子拍下來，不過那天，老師悄悄地錄下了一位小朋友和媽媽的對話，你們想看看嗎？再看一遍！（在適當的地方停下來，強調上課的幾個要求）

2 聰明的同學們，我知道你們的眼睛最亮了，告訴老師，你們看見了什麼？

3 （課件出示截獲的四個鏡頭）媽媽在幹什麼？ 小朋友為什麼要關水？ 媽媽聽了孩子的勸告嗎？小朋友對媽媽説什麼？

4 你能給這位小朋友配音嗎？

根據具體回答教育孩子節約用水。讓孩子説好説如何節約用水。

總結：沒有飯吃，我們能活一個星期，沒有水喝，我們只能活兩天。沒有水，花兒會枯死，沒有水，小草會變黃，我們中國是一個缺水的國家，今年有許多地方的的樹、草、莊稼 都因為沒有水活活枯死了，很多人都沒有飯吃了，我們要愛護花兒和小草，我們也一定要節約用水，千萬不要浪費。

六 實踐活動

看見別人做得不好的事情去勸説，是一個有正義感的孩子，來，小豬還在睡覺呢，野豬和大象還在拔樹呢？好在還沒拔出來，來我們趕快勸勸他們吧。（課件出示）

七 擴展活動

平時我們也會遇到許多不對的事情，誰願意來説説？

以後，我們自己不能做不對的事情，遇到不對的事情，還要大聲對他們説：（生回答）這樣做不好。如果你的理由充足，態度誠懇，有禮貌，我想別人一定會聽你的勸告的。

教學反思：

本課上完之後，感覺到課堂上孩子的口語交際的能力得到了提高，課堂目標基本達到，學生明白了摘花踩草浪費水是不好的行為，知道了在生活中應該保護環境。並且學生學到了勸説的技巧以及勸説的方法，知道禮貌待人，誠懇待人。開課時美麗花園的情景創設很成功，課件的運用比較恰當，起到了化解難點，活躍思維的作用。另外，靈活根據課本拓展教材，並拍攝錄象來展現浪費水的情景，學生既感興趣，又有話説。

本課上完之後，覺得還有幾個問題需要注意，

1 在講授勸説孩子不要踩草的時候，應該抓住孩子的表情，讓學生根據表情來説話，這一點在以後的教學中必須注意。

2 拍攝短片的時候，洗菜浪費水的場景應該多拍幾個鏡頭。

3 儘量讓每個孩子説話，讓每個孩子説完整。

4在説理由的時候，學生的誠懇不夠，也許到運用的時候，效果會打折扣。