《這樣做不好》教案設計

教學目標：

1、學習勸説別人不要做有損於公共利益的事情，説話有禮貌。

2、培養學生關心身邊的事情，表明自己有態度。

教學難點：

説出這兩件事為什麼不好，該怎麼勸説。

教具：

課文插圖

教學過程：

一、激趣導入

1、揭示話題，讀讀題説説想知道什麼。

2、學生質疑：究竟做了什麼？為什麼不好？

二、瞭解圖意

圖上畫了一件什麼事？(小組交流)

三、討論、交流、評議

這樣為什麼不好？你怎樣勸説他們不要這樣做？

1、同桌討論。

2、師生練習。

教師指導：勸説時，要講出道理，講話時態度大方，有禮貌，採用温和的語氣，才能做到勸説有效。

3、小組討論：勸説時，道理該怎樣講的更清楚、明白，使他們明白這樣做不好？

4、全班交流：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環境美化，影響別人休息；開着水龍頭冼菜太浪費水，而水資源是有限的'。

5、師生共同語文。

四、摸擬練習

1、每組選一幅圖演，聯繫實際，注意勸説的語言、方法態度、語氣等，也可加上補勸説人的語氣、動作。

2、小組練習。

3、小組交流、集體評議。

五、擴展延伸

1、引導。

在生活中，你們是否看到過像這樣不好的事？如果你遇到了，你們應該怎麼做？

2、討論。學生分組交流。

3、小組練習。

4、設置情境，小組彙報，組織評議。

5、學生展示後，教師要及時引導並予以評議，肯定長處，指出不足，提出建議，以進一步給學生以指導。

鼓勵學生在校、在家發現不該做的事大膽説。