《與友同行》教案設計

《與友同行》教案設計

學習目標：

1、知識目標：理解友情的重要作用，明確交友的兩大原則。

2、能力目標：使學生學會積極地與同伴交往，尋找自己的好朋友。

3、情感目標：樹立正確的交友觀。

學習重點：使學生懂得什麼是真正的友誼，分清益友和損友。

學習難點：交友的原則和誤區

學習方法：活動探究法、情境法等

學習過程：

一、歌曲導入

二、學習新課，解讀探究

要求學生看課本P53頁，生活需要友誼，回答下列問題。

1、友誼在生活中的作用有哪些?

學生看課本P54，回答問題。

1、我們交友應遵循什麼原則?

2、孔子説：“友直、友諒、友多聞，益也。”其涵義是什麼?

三、沙場練兵。

(一)、精挑細選，體驗成功

1、培根説過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;如果你將憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”這表明()

A、友情能給人以智慧B、友情能促進心理健康

C、友情能給人以力量D、友情能促進身體健康

2、古人云：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭矣，亦與之化矣。”“近朱者赤，近墨者黑。”所以我們要謹慎交友，你認為交友的原則有()

①善交益友②樂交諍友③不交損友④交友自己要有利可圖

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、朋友有難事，需要你的幫助，但又與你做人的原則相違背，此時，你應該()

A、進退兩難，猶豫不決B、不顧自己的原則，只維護朋友的面子

C、既講自己的做人原則，也要和朋友講明道理D、一口回絕

4、小強在班級裏是個獨來獨往的人，他認為自己沒做事，也無求於別人，因此沒有必要去和別人“套近乎”。他以為主動和同學溝通、打招呼是“低三下四”、沒有骨氣的表現。小強的錯誤在於()

A、缺乏交友的真誠B、缺乏交友的熱情

C、缺乏交友的寬容D、缺乏交友的原則

(二)、明辨是非，提高能力

1、我們與人交往的時候，只要內心是真心誠意的，外表和言行並不重要。()

2、夠“哥們義氣”的朋友才是真正的朋友。()

3、學習和初中生最重要的任務，學習完全得靠自己。因此，初中生不必與他人交往。()(三)言簡意賅、啟迪智慧

角色填空

(1)有朋友時，快樂、開心，沒有朋友時，______________________________________

(2)有朋友時，朋友與我分擔憂愁，沒有朋友時，__________________________________

(3)有朋友時，朋友與我共同進步，沒有朋友時，_________________________________

(四)、學知明理，感悟生活

1、有位哲人這樣評價友誼的重要性：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”人們讚美友誼，尋求友誼，嚮往建立真摯的友誼。因為，友誼對我們每個人來説，都是生活的必需。

結合自己的實際，談談真摯的友誼對自己有什麼影響。