《喜歡拆裝玩具》教案
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《喜歡拆裝玩具》教案
活動目標:
1、通過探索與操作,獲得有關拆裝玩具的具體經驗。
2、初步掌握拆裝玩具的簡單方法,在拆裝過程中發展觀察與動手操作能力。
3、體驗拆裝成功所帶來的快樂,積極參與並不斷嘗試操作活動。
活動準備:
1、師生共同收集一些可以拆裝的 ,幼兒人手一份玩具,一個小塑料筐。
2、幼兒人手一張《我的玩具統計記錄表》人手一支筆。
3、每組桌子上有一個小工具筐(筐子裏有錘子、起子、扳手、剪刀、指甲剪、直尺、捲尺、鋸子等)。
活動過程:
1、玩與玩,引起幼兒興趣。
教師:你帶的是什麼玩具?玩一玩,你是怎麼玩的?
教師:仔細觀察玩具,看看玩具上面有什麼?你想知道玩具裏面有什麼嗎?
2、拆一拆,嘗試將玩具由整體拆成部分。
教師:怎樣打開玩具?
啟發幼兒觀察桌子上的小工具筐,鼓勵幼兒探索用工具箱了的工具打開玩具,探索玩具中奧祕。
教師:你發現了什麼,你是用什麼方法把玩具一個一個拆開的?(拉、擰等)教師在幼兒拆裝玩具過程中,給予關注和適當的指導,提醒幼兒將拆裝下來的玩具零件放在小筐子了。
鼓勵幼兒數一數筐子裏玩具部件數量。
3、出示《我的玩具統計記錄表》。
引導幼兒在第一個表格裏打√,如果用的工具表格上沒有,可以自己在空表格上畫一個工具。
4、探索由部分組裝成整體的規律和方法。
鼓勵幼兒將筐子裏的小零件一一拼裝成原來的玩具。
教師:你是怎樣拼裝玩具的?請個別幼兒介紹自己把小部件一一安裝到大部件上的規律。
5、討論:沒有安裝好怎麼辦?
教師:這個玩具沒有裝好怎麼辦?
引導幼兒講述可藉助實物圖片、圖紙等方法來幫助完成安裝工作,也可以請個別幫助完成拼裝玩具。
幼兒交換玩具,重新玩拆裝遊戲,感知體驗拆裝玩具的快樂。
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