春的導學案及答案

春的導學案及答案

一、課前先學

1．給加點的字注音

水漲( )起來了 他漲( )紅了臉 應和( ) 和( )面

捉迷藏( ) 寶藏( ) 散( )在草叢裏 散( )會

黃暈( )的光 日暈( ) 暈( )頭轉向

醖釀( ) 巢( ) 蓑( ) 薄（ ）煙

2．你還有哪些不認識的字或不理解的詞

3．瞭解作者

精讀探究

1．文中以迎接春天寫到描繪春天的美麗景色，再寫到歌頌春天，讀後分分看，哪幾節寫什麼。

2.學習第一段：迎春

（１）作者以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？

“盼望着，盼望着”。為什麼要連用兩個呢？

（２）輕聲讀第１節，體會四個詞尾的作用。

2.學習第二段：繪春。

（1）齊讀總寫的一句話“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。 “一切”説明什麼？

（２）朗讀第２節。總寫春回大地後，先分別描繪了哪些景物？怎樣描繪的？

《春》導學案

第二課時

一、課前先學

1.《春》是一篇 （體裁）作者 ，字 。現代散文家、 、 他的散文，清醒而真摯，被稱為，散文代表作有 、 、 。

2.作者按照盼春、繪春、頌春的順序描繪春天，在描繪中，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是 、 、 、 、 。運用比喻，突出了春天 、 、 的特徵，抒發了作者 的感情。

精讀探究

1．繼續學習第二段：繪春。

（1）第３節寫小草，寫得很細。從哪些方面寫的？哪些詞特別用得好？

（2）第４節寫什麼呢？先寫什麼？後寫什麼？再寫什麼？一派怎樣的景象？

花下是怎樣的情景呢？有一個詞用得特別好，哪個詞？

為什麼野花會像眼睛，像星星，眨呀眨的？

（3）第５節寫風，寫鳥，寫牧童的短笛。怎麼寫的呢？

（4）雨中的景色描繪得同樣十分動人，先寫雨的形態，再寫雨中景色。找兩個詞把雨的形態講出來。

接着寫雨中屋、雨中樹、雨中草、雨中人，怎麼寫的呢？

2. 學習第三段：頌春。

在繪春以後，作者滿懷喜悦的心情來頌春，用了什麼手法呢？

3.總結：本文圍繞春表達了一種怎樣的思想感情?

《春》鞏固案

第一課時

一、給加點字注音或根據拼音寫出漢字。

撫（ ）摸 胳膊（ ） 撐（ ）傘 發酵（ ）

稀shū（ ） jiàn（ ）壯 jìn（ ）骨

二、為下列多音字選擇正確的讀音。

1．水漲起來了（ ）A． zhǎng B． zhāng C． zhàng

2．跟輕風流水應和着（ ）A． hé B．hè C． huó

3．……混着青草味兒（ ）A． hún B． hūn C． hùn

4．散在草叢裏（ ）A． sǎn B．sàn C． sǎ

三、為加點字選擇正確的義項。

1．呼朋引伴（ ） A．指引 B．牽引 C．引申 D．招引

2．欣欣然張開了眼（ ） A．然而 B．的樣子 C．這樣 D．對

3．一年之計在於春（ ） A．計算 B．主意，計謀 C．打算D．策略

4．跟輕風流水應和着（ ）A．聲音相呼應 B．依照別人的樣子做

C．和諧 D．和悦

四、閲讀理解。

A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。

B．風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醖釀。

C．牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。

D．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。

1．為上面文字按原文順序重新排序：________________。

2．注音：巢（ ） 清脆（ ）

3．這段文字從感覺方面把春風描寫得有聲有色，有形有味，極其生動，按下面要求，從文中摘抄相應的詞語填在橫線處（每空至少寫兩個詞語）。

①觸覺方面：________________。 ②嗅覺方面：________________。

③聽覺方面：________________。 ④視覺方面：________________。

4．春風特有的芳香是指________________________________。

5．概括這段文字的主要內容（不得超過10個字）。

_____________________________ __ _。

《春》鞏固案

第二課時

一、指出下列語句的修辭方法。

1．盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。（ ）

2．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（ ）

3．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）

二、閲讀理解。

春雨

①春雨，古今中外有多少人讚美你！“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是杜甫描述你偷偷來到人間的佳句。春雨，你可知道農民是怎樣地盼望你呀！

②春雷一聲，你可來臨了，無聲無息地下着，雨絲如煙似粉。竹林裏新拔節的翠竹，田野裏的綠苗，池塘邊的垂柳，剛剛綻開的粉色桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩，細潤潤。

③暖融融的雨絲好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打着冬的陰影，驅趕着料峭的寒意。你是那樣的纖細，卻又是如此不可抗拒。你粉碎了堅冰的頑抗，瓦解了積雪的防禦；你把冰冷的硬殼化作了裊裊飄飛的水霧，化作了潺潺流淌的小溪，化作了滔滔滾動的潮水。

④柔情的春雨，你多麼像一位天使，從山那邊跑來。你拖着乳白的寬大的裙子，罩着整個村莊，乾涸的大地等待着你的擁抱，你滿頭插着潔白的花，在雲霧中吻着土地。你看：所有的種子都翻個身，打着滾兒，揉揉惺忪的眼睛，伸個懶腰，打個哈欠，一切都復甦了。

⑤一場温暖的春雨，亮晶的雨絲，綿綿的雨絲，好像春姑娘撥動的琴絃，春風是輕柔的手指，彈出了一首首動人的歌曲。你又好像春姑娘手中繡花的針線，一針針，一線線，繡出了一片清新和翠綠，也有點點耀眼的金黃；你繡啊！繡啊！繡出了嫩生生、水靈靈的新葩新蕾！還有翩翩起舞的蜜蜂……

⑥春雨，我希望你永駐人間！

1．試用簡潔文字概括以下各段的意思。

②段：

③段：

④段：

⑤段

2．“無聲無息地下着”寫雨絲的________，“雨絲如煙似粉”寫雨絲的________________

3．試説説這篇文章在語言表達上的特點。

參考答案

一、fú bo chēng jiào 疏 健 筋

二1． A 2． B 3． C 4． A

三、1．D 2．B 3．C 4．A

四、1．趕趟兒：這裏是指各種果樹爭先恐後地開花。 2．黃暈：昏黃不明亮。烘托：這裏是襯托的意思。 3．朗潤：明朗潤澤。

五、1．擬人、反覆 2．擬人、排比 3．比喻、排比

六、（一）1．排序：D B A C 2．巢（cháo）脆（cuì） 3．賣弄：有意顯示、炫耀。 宛轉：形容聲音圓潤柔媚。 4．①吹面、撫摸；②泥土的氣息、青草味兒、花的香；③清脆的喉嚨、宛轉的曲子、應和、嘹亮地響着；④鳥兒、牧童、短笛、牛。 5．泥土氣息、青草味兒、花香 6．春風鳴春 （二）1．春雨來臨 春雨暖融融 春雨的柔情 春雨帶來了生機和希望 2．輕盈 細微 3．使用第二人稱直接對春雨呼告；綜合運用比喻、擬人、引用、排比、反覆、呼告等修辭格；大量使用疊詞；準確運用動詞；運用優美的句式。