《看冰燈》教學設計範文
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《看冰燈》教學設計範文
一、教學目標
1、 體會冰雕的美麗和鼕鼕觀賞冰雕後異常興奮的心情。
2、 學會本課生字新詞,理解有關詞語。
4、 能默讀課文第3段,能説出這一段是按什麼順序寫的,寫了哪些內容。
二、教學重點難點
1、 教學重點:默讀理解第3段的敍述順序及內容
2、 教學難點:理清全文所寫方位及冰雕。
三、教學準備
小黑板、生字卡片、磁帶、錄音機
四、教學安排 2課時
第一課時
#教學目標
1、 初讀課文,瞭解大意
2、 學會本課生字詞語
#教學過程
一、 揭題,解題
1、 揭題,讀題
2、 冰燈是怎麼回事?
二、初讀課文,初知大意
1、 出示自學提示
A、 課文寫誰,在什麼時候,到什麼地方去看冰燈?
B、 第2、3、4段分別寫鼕鼕在什麼地方看冰燈,看到哪些冰燈?
C、 你最喜歡的冰燈有哪些?説説理由
2、 自學
3、 逐題討論
三、學習生字
1、 自學
2、 檢查
A、 讀字組詞
B、 分析字形:賞、佛、騰
C、 辯字組詞
賞()防()宮()
嘗()仿()官()
D、 寫出近義詞
觀賞、閃爍、彷彿、奔騰
E、 解釋詞語
報曉、引人注目、晶瑩透亮、神氣活現
四、作業
1、 抄寫詞語
2、 辯字組詞
3、 寫出近義詞
第二課時
#教學目標
1、 體會冰雕的美麗和鼕鼕觀賞冰雕後異常興奮的心情。
2、能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文。
3、能默讀課文第3段,能説出這一段是按什麼順序寫的,寫了哪些內容。
#教學過程
一、 複習:聽寫詞語
二、第1段
1、 默讀
2、 這一段交代了有關看冰燈的哪些情況?
3、 觀賞能不能換成觀看?為什麼?
三、第2段
1、 默讀
2、 這一段寫鼕鼕在哪裏看冰燈?
3、 鼕鼕在公園門口看到些什麼?
A、 它們分別是怎樣的?
B、 一座座冰雕指的是哪些冰雕?
四、第3段
1、 默讀
2、 這一段是按什麼順序寫的`?寫了鼕鼕在哪幾個地方看冰雕?
3、 鼕鼕在這兩個地方分別看到哪些東西,這些東西是怎樣的?
4、 齊讀
五、第4段
1、 默讀
2、 這一段寫鼕鼕在哪裏看冰雕?
3、 課文寫了哪些冰雕,重點寫什麼?
4、 冰雕動物園為什麼最吸引鼕鼕?
A、 種類多:例舉一系列動物,省略號
B、 各具特色:理解奔騰、報曉、活潑、笨重的意思,體會大象、小猴的特點
C、 栩栩如生,充滿動感:在文中圈出表示動作的詞
D、 造型巧妙:小猴騎在大象背上
六、第5段
1、 默讀
2、 課文還寫了哪些冰雕?
七、第6段
1、 齊讀
2、 天寒地凍,為什麼鼕鼕一點也不覺得冷?
八、總結
1、 齊讀
2、 課文第3段中各句是按什麼順序寫的?
九、朗讀練習
1、 自由選擇練習
2、 範讀
3、 指名讀,評議
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