品德與生活的教案

品德與生活的教案

活動目標要求：

1、情感與態度

培養兒童關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的感情與態度。

2、行為與習慣

通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識於行為之中，讓學生學習待客的禮節，養成基本的文明習慣。

3、知識與技能

增長學生的社會生活知識與經驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會用恰當的方式待人接物，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。

4、過程與方法

通過“家裏來了客”和“陌生人到我家”的防真性表演活動，指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。

活動重點、難點：

要把課內、課外聯繫起來，讓學生真正學會禮貌待客。

活動準備：

1、歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。

2、組織學生收集一些關於待客禮儀的名句或格言。

3、學生每人自帶一張自己的照片。

4、繪製一幅“文明禮儀樹”的彩圖。

5、接待外賓或學校領導、老師的錄象。

活動過程 ：

活動（一）——議一議，感受接待禮儀

1、師導入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。

2、師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們為什麼要這樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？

3、回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？

4、回憶2：你家經常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？

5、揭示主題：家裏來了客。

活動（二）——看一看，學習待客方式

1、出示圖：（1）盼盼把小朋友請進自己的房間，和他一起搭積木。

（2）盼盼隨父母送客，揮手説再見。

2、討論：客人來到家，盼盼是怎麼做的？客人離開時盼盼又是怎麼做的？你覺得他表現得如何？

3、師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。

活動（三）——演一演，模擬待客情景

1、小朋友，假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀，你怎麼接待他們呢？

2、師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎麼做呢？

3、對錶演好的小組或同學發給文明禮儀之星。

活動（四）——玩一玩，體會待客樂趣

1、遊戲：過城堡

2、交流玩遊戲過程中的感受和體驗。

3、鼓勵學生自我評價，認為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。

4、總結：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多麼茂盛啊！

第二課時

過渡：上節課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學習了待客的方式。那麼，如果“家裏”真的“來可客”，我們應該怎麼去做呢？今天我們繼續圍繞“家裏來了客”這個話題展開討論。

活動（五）——有禮有節招待客人

1、在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。

2、出示圖，內容是：客廳裏爸爸媽媽正在陪客人説話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。

3、圖中小主人在幹什麼？他這樣做好嗎？為什麼？引導學生懂得：打擾大人説話，在客人面前打開禮物、當着客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。

4、小主人這樣的行為，客人看了心裏會怎樣想呢？讓我們去做個現場採訪吧。播放錄象（學生採訪客人的情景）如果你是客人，以後還願意來他家做客嗎？

5、引導小朋友給圖中的小主人提個醒，他應該怎麼做？

活動（六）——陌生人來到我家

1、師述：小朋友，當你一個人在家裏，陌生人來了怎麼辦？

2、出示圖：內容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。

3、討論：如果遇到這樣的情況，你會怎麼辦？

4、分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。

5、總結：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子。

活動（七）——製作賀卡，相互贈言

1、學生在小組內交流課前蒐集到的有關接待客人禮儀方面的名句、名言。

2、學生自由設計並製作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。

3、評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”

4、播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。

活動（八）——課後延伸，發展評價

可與學生建立聯繫卡，及時瞭解小朋友在日常生活中接待客人的表現，並作為課程評價的重要內容。

課文二 我隨爸爸去做客

活動目標要求

1、情感與態度

創設情境、仿真性表演等活動，誘發兒童參與活動的熱情，激發他們樂於交往、尊重他人的情感態度。

2、行為與習慣