《求比一個數少幾的應用題》優秀教學設計

《求比一個數少幾的應用題》優秀教學設計

教學內容：P88—89的複習題和例10、例11及相應練習

教學目標：

1、 理解和掌握求比一個數少幾的數的應用題的數量關係。

2、 知道求比一個數少幾的數用減法計算。

3、 通過數量關係的分析，培養分析問題和解決問題的能力。

教具 ：課件

學具 ： 三角形和圓形

教學過程：

一、 複習引入：

1、 用學具擺一擺，比一比

（1）第一行擺5個●，第二行擺◢◣，◢◣ 的個數和●同樣多，◢◣要擺幾個？你是怎樣想的？

（2）第一行擺 5個●，第二行擺◢◣，◢◣ 比●多2個，◢◣ 擺了多少個？你是怎能樣擺的？會列式嗎？

二、 探究新知

1、 導入新課：

比一個數多幾的應用題我們學會了，下面我我再來學習求比一個數少幾的數的應用題。（板課題）

（1） 同學們看，老師從桌上拿了幾支鉛筆？（4支），你拿的鉛筆比老師拿的少1支，你應該拿幾支？誰出來拿給大家看？

問：你為什麼拿3支？（因為比4少1的數是3）

（2） 請同學們一起來擺學具（完成例10）

第一行擺5個●，

第二行擺 ◢◣，

比●少2個

第二行擺幾個◢◣

提問： 你擺了幾個◢◣，是怎能樣擺的？會列式嗎？為什麼？

2、 教學例11

（1）示例題 有紅花15朵，黃花比紅花少6朵，黃花有多少朵？

（2）分析題意

這題的條件和問題是什麼？根據學生回答演示課件（一出示條件和問題）

引導看圖問：什麼花跟什麼花比較，什麼花多，什麼花可以看成兩部分，哪兩部分？同桌交流

求黃花有多少朵，題目中哪句話跟黃花有直接關係，這句話還可以怎樣説？怎樣才知道黃花的朵數？

整理思路：

① 黃花比紅花少6朵，就是紅花比黃花多6朵

② 把紅花比黃花多的6朵去掉，兩種花就同樣多。

③ 紅花還有9朵，所以黃花也有9朵。

3、 教學解法