《我們周圍的空氣》教案設計範文

《我們周圍的空氣》教案設計範文

教學目標：

1通過對“測定空氣裏氧氣的含量”實驗的操作，觀察，分析，瞭解空氣的組成，培養分析問題和歸納總結的能力。

2通過對空氣氧氣等幾種常見物質的比較，瞭解混合物和純淨物的概念。

3通過測定空氣中氧氣含量的實驗，進一步認識科學探究的過程，培養學生嚴肅認真，實事求是的科學精神和學習態度。

學情分析重難點：

1空氣中氧氣含量的測定實驗

2空氣的組成

3空氣組成物質的性質和用途

4培養學生對實驗的觀察能力和分析思維能力

5不斷激發學生學習化學的興趣，以便能很快適應化學課的教學

教學過程：

導入新課

隨着工業的發展，大氣污染越來越嚴重，已經到了危機人們正常生活的地步。許多城市每天都要進行空氣質量報告，以便及時控制污染程度。作為祖國未來建設者的我們也應瞭解這一情況，為了未來美好的生活應努力學習，將來用科學的力量來改變現狀。要實現這一目標，我們還要從我們周圍的空氣來開始學習。

推進新課：

【過渡】

因為空氣是一種無色無味的氣體，所以人們對空氣的認識比較晚。17世紀中葉以前，人們一直認為空氣是一種單一成分的物質，直到18世紀，通過對燃燒現象和呼吸作用的深入研究，人們才開始認識到氣體的多樣性和空氣的複雜性。

一空氣是由什麼組成的

空氣的成分按體積計算大約是：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質0.03%

【過渡】

空氣是由多種成分組成的，我們把他叫做混合物。而空氣中的氮氣或氧氣都只由一種物質組成，我們把他們叫做純淨物。

二純淨物和混合物

純淨物：由一種物質組成（可用專門的化學符號表示）

混合物：由兩種或多種物質混合而成（沒有專門的化學符號表示）

【分析】

空氣中的各種成分作為原料廣泛用於生產化肥，化工產品，鍊鋼，石油加工，運輸，電光源等領域，是人類生產活動的重要資源。

三空氣是一種寶貴的資源

1氧氣的用途

（1）供給呼吸

（2）支持燃燒

2氮氣的用途

（1）重要的化工原料

（2）保護氣

（3）提供低温環境

3稀有氣體

（1）保護氣

（2）電光源

（3）激光技術

（4）冷卻劑

（5）麻醉劑

四保護空氣

【分析】

少量有害物質進入空氣中。依靠大自然的自我淨化能力，仍能保持空氣的潔淨。如果進入空氣的有害物質的種類和數量超出了大自然的自淨能力，就會造成空氣的污染。

【圖片展示】

大氣污染

【討論】

1在你身邊發生過哪些污染空氣的現象？

2大氣污染會造成哪些危害？

3為了保護人類賴以生存的空氣，你能做些什麼？

【結論】

1汽車尾氣，工廠廢氣，沙塵暴，酸雨，使用含氟冰箱造成臭氧空洞，温室效應等都屬於大氣污染。

2使人發生呼吸道疾病，農作物不能正常生長，水中生物瀕臨死亡，温室效應使沿海城市下陷，酸雨使建築物被腐蝕，臭氧空洞使人受到紫外線的傷害而易得皮膚病和影響視力等等。

3積極植樹，造林，種草，愛護花木，向周圍的人宣傳保護空氣的重要性及保護空氣應採取的措施。

【思考】

加入你當了市長或省長，你會如何去改善當地的空氣質量呢？