江南水鄉周莊的説課稿

周莊，是一座江南小鎮，有"中國第一水鄉"之譽，小編收集了江南水鄉周莊的説課稿，歡迎閲讀。

一、説教材

（一）説單元特點：

本單元選入遊記，要學生明白，讀遊記，要弄清遊蹤，抓住景物特徵，還要仔細揣摩語言，品味文章藴涵的情景美，體會作者滲透在景物描寫中的思想感情。

（二）説課文特色：周莊位於蘇州城東南崑山，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖説歷經900多年的滄桑，仍完整保存着原有的水鄉古鎮的風貌和格局。《江南水鄉-周莊》正是描寫了江南古鎮周莊的水韻和久遠的歷史文化。課文包含一種韻致，兩相聯繫。

一個韻致即：“水韻”，藴涵在長街曲巷、白牆灰瓦里的寧靜，秀美、和諧和悠遠的古典情韻。

兩相聯繫：將古鎮悠遠的歷史與現實有機的聯繫，抒發了對周莊古典情韻的讚歎和對祖國大好河山的熱愛。

根據以上教材解讀,我確立了以下目標。

學習目標：

1、圖文結合，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對”等詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發對祖國的熱愛之情。

學習重點：

品味清新優美的語言，欣賞出江南水鄉-周莊的水美和歷史的久遠。

學習難點：感受周莊獨特的秀美及燦爛的.歷史文化。

二、説教法

新《語文課程標準》中強調，語文課程應考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閲讀、寫作、口語交際和學生思維發展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握能力。我讓學生先整體感知，再局部揣摩，最後整體評價。

新課標認為“閲讀教學是教師、學生、文本對話的過程。”教師應該始終注意閲讀探究的方向——文本，在平等的對話中，引領學生通過閲讀走進文本，親近周莊，走出文本，評價周莊。杜絕離開閲讀感受的生長點——文本，亂説亂評的現象。

三、説學法

根據新《語文課程標準》，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。要引導學生在語文學習的過程中，依據自己的體驗、感受與發現，主動地與作者對話，與同學、老師交流，逐步地形成問題意識，並在對問題的思考、認識、解決的過程中，培養合作精神、探究意識和研究性學習能力。

指導學生誦讀與積累，讓學生在動態的語言實踐過程中，掌握語言運用的規範，感受、體驗優秀作品的語言魅力。

四、説教學程序

教學過程

【圖片導入，激趣揭題】

1、俗話説：“上有天堂，下有蘇杭”。這句話就是説蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，有一個令人神往的水鄉古鎮，這就是周莊。（出示課題：江南水鄉——周莊）

2、出示蒐集的周莊圖片，並説説自己的印象及感受。

【複習新詞，指導朗讀】

剛才我們從圖片上對周莊有了一定的感受，下面讓我們和作者一起走進這個江南古鎮，透過字裏行間，來感受周莊的美。

出示詞語：靜靜流淌 古樸典雅 嶄新華美 900餘年 氣勢非凡 飛檐朱欄雕樑畫棟 古色古香 油然而生 寧靜 秀美

指導朗讀：

導語：老師從同學們對詞語的朗讀中聽出了周莊的美。台灣著名作家三毛説過這樣一句話：一踏上週莊的土地，即便是曾經周遊世界的我，也不免神情激動、眼淚汪汪。充分表現了他對周莊的熱愛！那麼究竟是什麼原因使三毛這樣的熱愛周莊呢？快速閲讀課文，快速找到課文中哪一句話充分寫出了人們熱愛周莊的原因。

我們喜歡周莊，喜歡他那獨特的水鄉風光；我們熱愛周莊，熱愛他那久遠的歷史和文化。

這句話告訴了我們人們喜歡周莊的原因。（板書：獨特的水鄉風光 久遠的歷史文化）

讀書有三個層次：正確、流利、有感情。誰可以有感情地把這句話讀出來！（挑兩個，評價。）

指出：有感情朗讀就是要讀出自己的感受，讀出自己的味道！

【細品課文，感受水鄉之美】

(一)好！這節課就讓我們帶着我們的理解和感受一起踏上週莊的土地，先來領略一下他那獨特的水鄉風光。

藍天下，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映着白牆灰瓦的房屋；傳統的古樸典雅，現代的嶄新華美，搖曳於小橋流水，一切是那麼寧靜、秀美、和諧。

1、指名讀，教師評價。

2、抓住重點詞語再來讀。

3、結合圖片理解重點詞語。（古樸典雅、嶄新華美、搖曳於小橋流水、）

4、看完圖片之後你有什麼樣的感受？（再讀。）

5、那麼在圖中你看到了什麼？彷彿聽到了什麼？（帶着感受再讀）

6、領會和諧。這麼多的朋友聚在一起，會不會打亂河水的美呢？

（二）、領略了河水的寧靜、秀美和和諧，讓我們換一個地方，一起進入大都市。

對於久居大都市的人來説，那種水泥叢林給人的壓迫感，會立刻消散，油然而生水一樣的輕鬆和暢快。

1、出示圖片。

2、親身實踐一下壓迫感。

3、再來一點噪音。

4、談感受。（帶着感受再讀，讀出這種感覺。）

5、現在我們想幹什麼？（回到江南水鄉）

6、出示輕音樂、圖片。看完之後談感受。（再讀。）

7、有了這種感覺，所以作者説：“我們喜歡周莊，喜歡他那獨特的水鄉風光；我們熱愛周莊，熱愛他那久遠的歷史和文化。”

（三）、導語：周莊四面環水，猶如浮在水面的一朵睡蓮，是名副其實的江南水鄉。他還有着悠久的歷史和文化。

1、默讀第三段，用——畫出從哪些地方你可以看出周莊的歷史很久遠。

據考證，周莊已經有900餘年的歷史。小河上靜卧的幾座名橋也大都有四五百年的歷史。

2、讀出這些句子，指導讀出數字。

3、抓住重點數字再讀。

4、從這些數字中，你有什麼樣的體會？（結合感受再讀）

5、導語：有水的地方就一定有橋，周莊尤以福安橋而出名。

A、出示句子。

這座橋的周身四側都建有橋樓，遙遙相對，氣勢非凡，是江南水鄉僅存的立體型橋樓合璧建築。現在橋樓依然保存完好，飛檐朱欄，雕樑畫棟，古色古香。

B、讀，指出哪些詞語讀得好。

C、重點讀。

D、氣勢非凡是什麼意思？（結合圖片理解氣勢非凡和立體型橋樓合璧建築。）讀出這種氣勢。

E、結合圖片理解“飛檐朱欄、雕樑畫棟、古色古香”的意思。

F、看完圖片之後，誰願意再來讀一遍。（讀完之後，教給學生一邊想一邊讀的方法。）

G、這種建築的文化我們在什麼地方看過？你想對建橋着説些什麼呢？（帶着這種讚歎再讀。）

H、看到了這久遠的歷史文化，難怪作者説：“我們喜歡周莊，喜歡他那獨特的水鄉風光；我們熱愛周莊，熱愛他那久遠的歷史和文化。”

(四) 教師小結

《江南水鄉——周莊》以它獨特的水鄉風光和久遠的歷史文化征服了太多的人所以作者説：“周莊是的蘇杭之靈秀，集水鄉之瑰麗。”

2、再次進入周莊。（圖片展示）。其實在我們身邊、在我們偉大的祖國也有很多這樣的美景。