畫風課文內容
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語文教學是我們的學習中非常重要的一門科目,一定要重視,好好學習掌握。下面是小編整理收集的畫風課文內容,歡迎閲讀參考!
畫風課文內容
宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹,陳丹還在樹上畫了幾隻小鳥。
宋濤:“誰能畫風?”
陳丹説:“風,看不見,摸不着,誰也畫不出來。”
趙小藝眨眨眼睛,想了想,説:“我能!”只見他在房子前面畫了一根旗杆,旗子在空中漂浮着。
宋濤説:“是風,風把旗子吹得飄起來了。”
陳丹説“我也會畫風了。”説着,她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹.
宋濤想了想,他把畫上的太陽擦去,畫了幾片烏雲,又畫了幾條斜斜的雨絲,説:“下雨了,風把雨絲吹斜了。”
趙小藝笑着説:“我還能畫!”她畫了個拿風車的小男孩,風車呼呼地轉。
三個小朋友正説着,畫着,忽然吹來一陣風,畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。
畫風教學設計
教學目標:
1、會認7個生字,會寫4個上下結構的生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。領會文中小朋友的創意。
3、懂得事物之間是有聯繫的,遇事要善於動腦筋,想辦法。
教學重難點:圖文對照學習課文,學習三個小朋友善於動腦的精神。
教學過程:
一、情境引入,激發興趣。
1、關風的歌曲,吟有關風的詩句。
2、聽風的聲音,説你的'感受。風能聽得見,感受得到,還能唱,能吟,風能畫出來嗎?這節課我們就學習。
二、趣味識字,感知課文。老師帶來了三位可愛的新朋友,想認識他們嗎?(想)
1、帶拼音認識小朋友的名字。
2、去拼音認識小朋友的名字。
3、做生字卡片開火車識字。
4、把生字帶入課文,練習初讀。
三、質疑解難,探究學習。
1、課文講了一件什麼事?
2、默讀課文,用筆畫出描寫三個孩子的句子。
3、想象三個孩子的畫。
4、出示三個孩子的畫,讀相關句子。
5、小組分角色朗讀。
6、喜歡課文裏孩子嗎?説説為什麼?
7、可以進行上下結構字的書寫指導。
四、課外拓展。
1、你想嗎?想怎樣?
2、小組合作,並展示評議。
3、課外作業:表演課本劇、觀察周圍事物等。只要你善於觀察,認真動腦,你一定會像課文裏的孩子一樣,有驚人的發現和創造。
板書:
15、陳丹
趙小藝
宋濤頭像
頭像
頭像
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