《學弈》原文及譯文

文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。下面是小編收集整理的《學弈》原文及譯文，希望對大家有所幫助。

《學弈》原文：

孟子〔先秦〕

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

《學弈》譯文：

弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？説：不是這樣的。

《學弈》註釋：

1、弈：下棋。（圍棋）

2、秋：人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。

3、通國：全國。

4、通：全。

5、之：的。

6、善：善於，擅長。

7、使：讓。

8、誨：教導。

9、其：其中。

10、惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。

11、雖聽之：雖然在聽講。

12、以為：認為，覺得。

13、鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥。

14、援：引，拉。

15、將至：將要到來。

16、思：想。

17、弓繳：弓箭。

18、繳：古時指帶有絲繩的.箭。

19、之：代詞，這裏指鴻鵠。

20、雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。

21、弗若之矣：成績卻不如另外一個人。

22、為是其智弗若與：因為他的智力比別人差嗎？

23、曰：説。

24、非然也：不是這樣的。

25、矣：了。

26、弗：不如。

《學弈》啟示：

通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，説明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，並不是在智力上有多大差異。