初中週記彙編六篇

一週的時間即將結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，請好好地記錄下在週記裏。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編收集整理的初中週記6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初中週記 篇1

10月1日，我和爸爸媽媽一起去了湖州，那裏風景如畫，尤其是湖州的南太湖，景色真是太迷人了！

晚上，我們來到了太湖邊，最先看到的是那閃閃發光的“太湖明珠”月亮酒店。原來，這個酒店的整個外牆上，都安裝了一個個小燈泡。這些小燈泡亮起來不僅非常漂亮，而且還會變顏色。各種美麗的色彩都映在了太湖上，彷彿一輪五顏六色的明月。

太湖的橋也是燈光閃爍，橋上的每一級階梯上，都有正在變色的小燈泡，一會兒是藍色，一會兒是綠色，一會兒又是紅色……今天晚上，月亮也剛好露了出來，那月亮倒映在水裏，彷彿像一隻小船，慢慢地從湖中劃過。

太湖不僅風光秀麗，而且物產豐富。最有名的就是“太湖三白”了，它們分別是銀魚、白魚、白蝦。銀魚無刺，鮮嫩爽口；白魚細骨細鱗，銀光閃爍；白蝦殼薄，晶瑩味鮮。只要你嘗過後，肯定會讚不絕口。

這樣一個美麗的地方，你跟我一起來玩吧！

初中週記 篇2

20xx年X月X日 X天

今天星期天，我們全家下鄉到姑姑家玩，姑姑家門前有一條長河，河裏姑夫放了很多細長的魚網，這網上有倒須，魚是進來容易出來出來難，最後都聚集在網的末端，，姑夫平時都用小船到河中央取魚。

我也想去上船玩玩，於是我們全家都上了船，，爸爸撐船，可是船就是在原地打轉，媽媽在一旁嚷嚷：“什麼破技術啊?”，還真是，我們想往東船往西，我們想往西船往東，而且還不停地晃，我只好嚐嚐“天旋地轉”的感覺了。好不容易到一條網的邊上了，爸爸手忙腳亂地把網裏的魚倒到船倉裏(因為我們沒帶放魚的工具)。收穫還不錯呢：四隻小螃蟹，三隻龍蝦，還有一些小魚。小魚還算老實，只是跳跳而已，，龍蝦和螃蟹可不耐煩了，特別是螃蟹爬得可兇了，一不小心就會逃走了，忙得我們手忙腳亂，滿頭大汗。最後還是姑夫來幫我們解了圍，姑夫撐船跟爸爸那是一個對比啊，船快如箭，而且平穩，就象我平時騎車一樣，讓我們驚歎不已!媽媽説這就叫熟能生巧，業精於勤啊!

初中週記 篇3

堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。

尖鋭的上課鈴刺激着大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜着悲憤：“真討厭!昨天考試沒讓複習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……”同學們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊裏的――學生!

“老師來了……”沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。

筆不知被我快虛脱得手晃盪了幾下，才進入正題――附加題。

“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什麼!我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次醜。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無意地盯着我，難道她瞧見了我的心中無底了?頓時，雜亂的數字已變得多而複雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心裏恐慌，安神不定;

勝利不能就此而丟棄!汗珠順着下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;

努力不能就此而浪費!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動着，走得是那麼令人疼痛，滑得是那麼有些無情，我恨自己的懦弱!

為什麼我不能與別人一樣在緊要關頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮鬥!

一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個寧心靜闊的舞台讓我唱獨角戲，我則是在草稿本上演算複雜的算式，像是計算這未來的人生……

我懂了!懂了題，也懂了人生……

人生不能沒有堅持，堅持是為人生開啟黃金大道的一扇門。因此，“堅持”也需要堅持。

初中週記 篇4

今天我們去了內蒙古博物院。第一個展覽館是講現在的內蒙古和以前的內蒙古，講的是沙漠沙化前和沙漠沙化後的情景。以前是草原，有牛羊。可是，水土流失後就成了沙漠。

第二個展覽館是講內蒙古的礦產資源。內蒙古的礦藏資源很多，有天然煤礦，也有雞血石，還有瑪瑙，另外還有玉雕的鳳凰。

第三個展覽館是外太空的，因為我在家裏看了太空的書，所以我就知道一些知識，擔任了小講解員。我告訴大家，火箭發射的時候要和總部保持聯絡，要時刻告訴總部火箭的運行狀態。如果你想買一套宇航服，除非你是億萬富翁，因為宇航服非常昂貴。宇航服是幫助宇航員在外太空維持呼吸的.。宇航員返回的時候有一個返回艙，它有引擎也有降落傘，幫助返回艙穿過大氣層後安全着陸。俄羅斯還有一個非常有趣的隆重儀式，就是宇航員在快要登上火箭的時候，都要在某個地方撒泡尿，代表一定要返回地球。大家聽了這個故事都笑了，媽媽説我是個合格的小講解員。

第四個展覽館是蒙醫學的。蒙醫都有一個大大的皮袋，那是用羊皮做成的，裏面放的治病的藥。蒙醫和我們的中醫很像，也要把草藥磨成粉給病人吃，而且也有退燒貼，還有鍼灸。

內蒙古博物院有很多展覽館，我們沒來得及看，下次再來看。

初中週記 篇5

星期四，我們班參加了一次有趣的體育公開課，我們班同學都十分興奮。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴聲響了，我們排着整整齊齊的隊伍來到了體育館三樓參加江東區體育新教師教學評比活動。

只見一位頭頸上戴着哨子的女老師站在墊子的前方微笑地看着我們，我想：今天是上仰卧起坐嗎？她開始自我介紹：我姓何，大家可以叫我何老師。老師先讓我們做課前的熱身運動，一曲歡快的音樂在我們耳邊盪漾起來，我們隨着愉快的節奏跟着何老師跳起了熱身操。

做完熱身運動之後，我們聚精會神地盯着何老師開始做前滾翻，只見她先雙手側平舉，再用雙手撐住了墊子，然後翻了過去，同時緊緊地抱住膝蓋，最後做了一個成功的亮相。有許多同學看了馬上便想嘗試一下。何老師和藹可親地説：“大家可以開始練習了。”我迫不及待地嘗試了一次，成功了！這時，何老師看見葉梓紋做的很不錯説：“我們有請葉梓紋同學來為我們示範一下前滾翻動作。”她不緊不慢地跑上去，做出了一個完整的動作，何老師看了之後，評價道：“葉梓紋同學，只要你的手能抱腿再緊一些就更好了。”老師在葉梓紋的手臂上貼了一個貼紙。

後滾翻比前滾翻更難了，“我們今天還有一個動作要學習，那就是後滾翻。”何老師説，“大家要認真仔細地學才能學會哦！”她説完之後立刻給我們大家示範了一個後滾翻，她又拿了身邊的另一個墊子，將它們拼起來，她先雙手撐住平地，重心前移，身體團緊，兩手一推地面，接着後腦着墊，往後翻，成功後做了一個亮相。我心裏想：那麼簡單，不就是往後翻嗎？跟前滾翻根本沒有什麼區別！我終於可以開始嘗試了，我按照老師地去做，總是滾不過去，原來看看簡單做做難呀！我又仔仔細細地做了幾遍，終於成功了。後來我主動上台展示，得到了同學們熱烈的掌聲和老師肯定的評價。

最後，老師讓我們自己想象動作，有的同學編了前滾翻接後滾翻，有的同學編了前滾翻再接雁式平衡，還有的同學編了劈叉接前滾翻再接劈叉……

時間如流水般流逝，就這樣，我們班上了一節不同尋常而有趣的體育課。

初中週記 篇6

明天就是婦女節了，這是一個非常重要的節日，我想告訴我的媽媽，我知道您已經養我了很多年了，媽媽，我會幫你打掃衞生，給你送一朵漂亮的玫瑰花當作你的禮物，代表我對您的愛。

奶奶，我會給你捶捶背，幫助你做飯，給你送一個我親手做的賀卡，上面寫着“祝奶奶天天開心，和爺爺白頭到老！”奶奶，謝謝你給我的愛，我長大了以後，會給你做香甜的飯菜吃的。

奶奶您就是那蔚藍的天空，我的媽媽是廣闊的土地，我是一顆小草，在你們的照顧下，我健康成長，長成了一顆茂盛的大樹。

我愛你們，你們也愛我，永遠愛我！