《教師怎樣教育好自己的孩子》讀後感

寒假時校長佈置我們讀《教師怎樣教育好自己的孩子》這本書，一拿到書，我就饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點和做法令我茅塞頓開，明白了許多，教師怎樣教育好自己的孩子讀後感。

我是一個小學老師，也是一個孩子的母親，我很想教育好我的學生，我更想教育好我的孩子。工作上我勤勤懇懇，教育孩子我也絲毫不敢懈怠，在孩子身上我和眾多的母親一樣，付出了很多心血，但總覺得孩子的發展離自己的目標還差很遠，對自己教育孩子的做法也有諸多困惑。

其實教育自己的孩子和教育學生一樣，並沒有現成的一成不變的'法則。因為每個孩子都是一個獨立的個體，我的孩子和別人的孩子完全不同，當然教育方法也不同，我們要有選擇地學習別人的好的做法，更要針對自己孩子的個性採取有效的方法才能收到較好的效果。

回想自己的童年時，往往會有很多的樂趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏…，説來一大串，當時玩耍的樂趣至今記憶猶新，讀後感《教師怎樣教育好自己的孩子讀後感》。可是看看我們現在的孩子，他們又是多麼的可憐。每天除了必須的作業外，玩的內容很少，更甭提有多少花樣了。父母都很忙，小區中有幾個同齡的小夥伴就已經很不錯了，但也大多數忙於課外輔導班。因此，上網玩遊戲就成了孩子們的主要樂趣。我們在批評孩子們不懂事的同時，也應該想一想，其實孩子們已經很可憐了，他們的童年在我們過多的保護下，已經失去了很多的樂趣。正如張文質老師説的："對很多人而言，童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。"因此，我們教師應該努力給孩子創設一個快樂的童年，尤其是我們自己的孩子。

不少家長和老師在教育自己的孩子時往往對他們的期望值過高，總想着讓自己的孩子出類拔萃。往往不自覺的把自己的一些願望和要求強加給孩子。因此，我們的孩子從小就開始了"不要輸在起跑線上"的艱難旅途。其實，這都是我們作為家長的沒有放平心態。每個孩子都是一個獨立的個體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是我們自己。因此，教師在教育自己的孩子時，首先應該以平和的心態來對待自己的孩子。

讀了《教師應該怎樣教育好自己的孩子》這本書，我知道了在教育孩子時，只要我們從孩子的角度去考慮，許多問題都會迎刃而解了。教師教育的學生有很多，但自己的孩子卻只有一個，該怎樣教育，對於別人的方法，只能是借鑑，更重要的是應該從自身出發，根據孩子的特質實施教育。所以希望每位家長要適度的去教育自己的孩子。