《家長必讀》讀後感範文（通用5篇）

細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的《家長必讀》讀後感範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《家長必讀》讀後感1

父母是孩子接觸時間最多的長輩，擔負着孩子家庭教育的任務。然而，該如何正確引導孩子，似乎很多家長都覺得迷茫。讀了江蘇省教育系統家長學校教材《家長必讀》受益匪淺。

首先我覺得家長要有耐心。每個人都會犯錯，大人也不例外。當孩子犯錯時，不能一味地責怪、打罵，而是要給孩子一個辯白的機會，和孩子一起分析原因，引導孩子正確解決問題。現在的孩子，你越打，他越叛逆，越會對父母產生怨恨，反而耐心給他講道理，甚至舉例子來證明你説的對，他就會信任你，就會感受到自己的過錯而主動改進。

要和孩子建立一個親密的關係，這樣有利於和孩子溝通交流。我和孩子的關係比較隨和，像朋友間的關係，孩子總會説一些大事小事給我聽，我呢，也會把一些事情講給他聽。我覺得只要家長把握分寸，只會更加容易和孩子進行溝通。

文化知識對孩子來説是必不可少的。孩子成績的好壞，其實對他自己來説也是一種壓力。比如我的孩子吧，他的成績不太理想，但是，他考得差的時候，我給他加油，考得還過得去，我讓他再努力，所以，他從來不會把成績差的考卷藏起來或改分數。雖然孩子的智商多少有點高低，但是對於一個孩子來説，我們是無法預測到他的將來的。父母的拳腳、諷刺只會傷了孩子的自尊心，讓他失去信心，最後就是厭學。

讓孩子學會獨立、自主，我原來喜歡坐在孩子身邊看着他寫作業。讀了這本書後，我覺得不能這樣了，這樣會讓孩子產生依賴心理，減少了孩子獨立思考和自覺完成作業的機會。在生活中也要給孩子一個自己的空間，讓他有時間自己去完成自己能做的事。

引導孩子學會寬容，學會感恩。父母一味的遷就和溺愛，能導致孩子是非不分，目中無人，自我自大，為所欲為，缺少容忍力。家長首先要自己尊重他人，寬容他人，讓孩子看在眼裏，記在心裏，在潛移默化中改變自己，學會寬容，學會尊重。家長更要教會孩子學會感恩，懂得關愛他人，關愛團體，在別人需要時幫助別人，那麼以後也會得到別人的幫助。

《家長必讀》確實是一本好書，值得家長學習、反思。

《家長必讀》讀後感2

我看完《家長必讀》這本書之後，讓我恍然大悟，我們這些家長的教育方式有許多是盲目的，對於在教育孩子的過程中，還有許多是需要進一步學習的。

在這本書中，我覺得第一講中的內容，講得比較具體。實際。易懂，也是所有孩子在進入小學後存在的普遍現象。這一講當中的概括。分析與提點也可以幫助我們每一位家長對其孩子的優缺點能夠及時地發現與糾正，因為它的白日化講解可以讓每一位家長都能夠看得明白。理解透徹，從而進一步體現。運用在孩子的身上。

在第一講中的第三點我認為寫的非常地好，文中是這樣寫的：“良好適應的重點——培育孩子愛學習。會學習。”這其中又分為四個部分：第一，培育孩子的學習興趣；第二，培養孩子的作業意識；第三，幫助孩子集中注意力；第四，莫讓家庭成“第二課堂‘。

從這些課文中，我學到了如何正確地引導孩子。教育孩子和鼓勵孩子學習，從而減少了一些盲目地教育孩子而誤導孩子，使孩子能夠在德。智。體。美。勞等方面全面發展。當然，孩子的成長過程中，老師是最重要的，也是必不可少的，一個優秀的教師，是用她最適當的方式來引導孩子把缺點轉變成為孩子的優點。在這一點上面，一（5）班的邵老師做的非常地好，我兒子也是個頑皮的孩子，但是邵老師卻主動與我溝通，尋找解決的辦法，最後她用她的耐心與愛心竟然把我兒子的頑皮與不集中精神的壞習慣給淡化了，進而轉化成了我兒子學習的動力。

在此，我要説聲謝謝您！

《家長必讀》讀後感3

讀完《家長必讀》這本書我感慨萬千，為學校安排我們家長學習《家長必讀》感到感謝，為孩子感到慶幸，因為這本書，我們就能在他以後成長學習中給他正確的幫助；又為自己對小學學習的理解感到羞愧。

好奇，好動是孩子的天性，怎麼在他的天性中引導他去學習，愛學習，這是我們家長特別要注意的。“知之者不如好學者，好學者不如樂之者”，孩子從出生時候開始，就在以驚人的速度學習着，對於周圍的一切，充滿着好奇。不誇張地説，學習是孩子的本能，每個孩子的內心都渴望着學習的，順着他們的好奇心旁徵博引，引用一些歷史典故及自然科學知識來引導他們對知識的渴望，讓他們喜歡學習，讓他們沉浸學習中，在知識中汲取苷汁；讓“孩子在快樂中的學習”，簡單的一句話，但是對於孩子來説，只有形成了良好的學習習慣，逐步發現了學習的樂趣後才能真正體會得到“快樂”的意義。

幼兒園主要是在玩中學習，進入小學就要全面系統的有固定作息時間的學習，開始他們可能不適應但我們家長不能讓他對知識的渴望消失，讓他們開始厭倦學校的生活，把學習當做是一種負擔，一種枯燥。我們要正確的引導他們，幫助他們培養一個良好的學習習慣，當然習慣並不是全部進入小學才開始培養的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養，以良好的生活習慣為基礎來培養學習習慣會更輕鬆一些；“少成即天性，習慣成自然”，好習慣是人生發展的奠基，沒有好的習慣就沒有健康的身體和美好的明天；個性是潛意識與生俱來的也是後期教育發展形成的，個性化教育就是發現孩子的潛在天賦，讓孩子在某個方面擇優更好的發展；所以我一定從小就要注重孩子個性的培養，培養孩子有個良好的個性。

良好的個性一般指：具有崇高的理想廣博而專一的興趣愛好，自信，自強，自立，自主，自持的性格，活波、開朗、靈活、平穩的氣質等等；家庭是培養孩子優良個性的沃土，我們家長就要給孩子創造一個培養優良個性的環境；比如帶孩子旅遊，讓孩子親近大自然熱愛大自然，讓他在旅遊中學習地理歷史風土人情知識，並把旅遊看成鍛鍊的機會。帶孩子鍛鍊培養孩子堅強的個性，不輕易放棄的個性。

對孩子與人與同伴交往採取積極的態度，讓孩子多交朋友，開朗，自由但不能放任自由；經常教育孩子樹立自信心，並給孩子成功的體驗以培養其自信心；培養孩子發現問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力後，孩子自然會充滿自信，面對學習和生活上的困難就不會退縮，或者選擇逃避而是大膽的面對；這也是古人常説的“給予”的詮釋，最低等的給予是錢財，高等點的給予是“技”，最高等的給予是“思”。培養孩子良好的個性，就是我們每位家長給孩子最好的“給予”；教育孩子，自己要走到孩子心裏面去，身教重於言傳，尊重孩子，給孩子儘可能大的發展空間，給孩子一個學習型的家庭，讓孩子感受到父母的愛、家庭的温暖，同時也要讓孩子感覺到父母的威嚴，“威嚴而有慈，則子女畏懼，而生孝”；走到孩子心裏去，瞭解和傾聽自己孩子的心聲，結合自己孩子的特長和愛好，因地制宜的教育和培養孩子，給孩子一些自主權，不要過份給孩子壓力，讓孩子身心健康快樂成長！

《家長必讀》讀後感4

開學後，通過閲讀了《家長必讀》一書後，讓我得到了啟示，同時也反思作為家長在小孩教育方面許多不足的地方。書中每一節都從“案例實錄、案例分析、專家建議”等方面進行了剖析，特別是“學習篇、心理篇”的內容，讓我受益匪淺、感觸良多，有時對在小孩學習生活上出現的各種狀況，都能在書中得到解答。

剛步入一年級的小朋友，是他人生的一大轉折，能否順利實現這一轉折，將會對他今後的學習和生活產生非常大的影響，我認為：

首先要培養小孩一個良好地學習習慣。正如書中所説，小學階段重要的不是知識的學習，而是學習習慣的培養，這樣才能為後面的知識學習打好堅實地基礎，堅持讓小孩坐得住、上課能認真聽講、不開小差、不與同桌講小話、積極舉手發言、認真獨立完成老師每天佈置的`作業；而家長則堅持督促小孩在獨立完成作業時的坐姿、書寫是否公正、作業是否正確並堅持“簽字確認”制度；堅持與小孩每天進行短期溝通交流，詢問學校每天發生的事情，並對這些事情進行分析與交流，通過每件事情來了解小孩的內心想法；而且儘可能多抽出時間陪小孩。要引導小孩在家中讀書的習慣，將他從手機、電腦、電視中解脱出來，沒事的時侯要帶小孩去圖

書市場購買小孩喜歡的課外書，激發小孩閲讀興趣，與小孩一同閲讀、一同分享讀書的快樂。總之，只有養成了良好的習慣，讓小孩懂得學習的樂趣才能真正體會快樂的意義，學習知識才能事半功倍。

其次要成為小孩的知心人。現在的家長們對小孩期望特別大，都希望他們長大後成為什麼家、什麼家，所以對他們的要求也特別多，都希望小孩能完全按家長的意願去做每一件事，每一步都要按家長的意願走。原來家長叫小孩做什麼，小孩就會做。但我現在卻發覺，家長要求小孩的話可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴，你要這樣，他卻偏要那樣。如英語老師佈置每天至少讀15分鐘英語課文，原來我們規定吃飯前讀完，可他卻偏要吃完飯才讀。而且總希望家長們什麼事情都要順着他，如果有什麼事不如他意，他就會生悶氣。有時一家人一起看電視，小孩想看動畫片，他就必須要換台。針對這樣現象，我也從書中得到了解決問題的方法，感到特別受用，不能一味嬌慣小孩，要同小孩講清道理，指正小孩的不對之處，提出批評，要將小孩當成朋友一樣溝通，用心交流，要多鼓勵讓他從被動學習變成主動學習，不給他製造學習壓力，正如英語課上小孩總是不敢大聲朗讀和背誦英語課文，通過溝通了解小孩是自信心不夠，怕讀錯這種心理造成的，知道這個問題點後，每天15分鐘課後朗讀時間，我們都會要求小孩大聲跟讀和媽媽陪讀，從而保證了15分鐘課後朗讀的學習質量。

這本書，每一篇每一節都值得家長們認真讀認真思考對許多現象都進行了分析，推薦了方法，值得借鑑，所以我們家長要在老師的共同努力下，我們的孩子會更加快樂的成長和學習。同時我們家長也非常期待閲讀《家長必讀2年級版》。

《家長必讀》讀後感5

看了《家長必讀》一書後感慨頗深，就像卷首語説的一樣，家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。家庭是孩子學習的第一課堂，是家長培養和教育孩子的重要園地。許多事業上卓有成就的人物在幼年時幾乎都受到過良好家庭的影響。

孩子一旦降生，他既屬於家庭，又屬於國家和社會，一個品行端正有着良好教養和技能的孩子，成人後會對社會產生積極的作用，父母在孩子的教育中是不能缺席的。前蘇聯教育家烏申斯基指出“孩子的第一任教師是父母。”孩子出生後通常都是由家庭撫育孩子成長，孩子首先接受的是來自於家庭對他的教育，孩子是從家庭走向社會，從家庭進入學校的。家庭教育是社會教育和學校教育的基矗對孩子的教育是否成功很大程度上取決於家庭教育的質量。

怎樣才能做好家庭教育呢？這對80後的父母是一種挑戰，在做好家庭教育的同時，父母自己也要與時俱進，共同學習。通過《家長必讀》的學習，找到了很多值得借鑑的地方。

對於孩子好習慣的培養方面：書中説道“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”美國心理學家威廉詹姆斯説的這段話揭示了行動、習慣、性格、命運之間的關係。中國古代教育家孔子説：“少成若天性，習慣如自然。”這句話的意思是，從小的時候養成的習慣，會像人的天性一樣自然，堅固，甚至變成人的天性，以至於今後所取得成就，創造的奇蹟，多是人小時候形成的習慣所支撐的。

良好的習慣對人的一生起着決定性的作用，習慣的力量是巨大的！人一旦養成某個好習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，將會受益終身，反之，壞習慣也可能影響一生，甚至鑄就無法彌補的大錯。我家寶寶在好習慣培養方面，還需要父母一起努力。每次從幼兒園接孩子回家，第一件事就是洗手。這點很重要，可以讓孩子學會如何去正確的洗手，養成講衞生的好習慣。

剛開始時寶寶不是很配合，如果執意讓她去洗手會很反感，討厭洗手。如果父母和孩子回到家後一起去洗手，告訴她洗手的重要性，然後看到家長們也是這樣做的，她會很自然地跟着你的身後，自己洗着手，並且讓她在洗手這件事中能夠體會到樂趣，久而久之就養成了一個好習慣。這需要父母和孩子的堅持，需要父母的正確引導！

同時父母還要樹立榜樣作用，寶寶在閲讀方面還不是很有興趣，做為父母自己也意識到可能是家長做的不夠好。如果僅僅是依賴老師在幼兒園對寶寶的引導是遠遠不夠的，更多是需要家長的配合和一個很好的帶頭作用。通過這次幼兒園組織的“誦讀經典閲讀節活動”，寶寶比以前有進步啦！在家裏的時候，就會拿出自己的故事書央求媽媽講故事，這是在以前沒有過的，這是寶寶一個很好的行為，做為父母要善於發現，抓住好的機會慢慢去引導，一個好的開始是很重要的！

每天回到家都要堅持為寶寶講喜歡聽的故事，睡前也為寶寶講睡前故事，讓她在故事中學知識，明白更多的道理，更重要的是培養閲讀的好習慣。家長在寶寶看書的時候可以一起閲讀，並且要深情並茂的，讓她們能夠感受到讀書是一件很快樂的事。在寶寶不願看書的時候也不要強迫她，家長們可以換種方式，自己拿着書“津津有味，故作誇張的朗讀”這樣寶寶會很容易被吸引過來的。

通過種種方法和父母的努力與堅持，就會潛移默化的去影響着寶寶，不知不覺中就會讓寶寶們形成很多的好習慣，這些好的習慣會讓他們受益終身的。看到孩子們慢慢地受父母的影響學到了很多，並養成了一些好的行為和習慣，那種成就感是不言而喻。當然家長自身的學習是很重要的，不要讓自己的壞情緒，壞習慣影響到寶寶，所以家長自身的行為舉止和很好的約束力也是非常重要的。

這是在《家長必讀》這本書中我所學到的，並且學以致用，收穫很大哦！這無疑給我們年輕的父母們起到了導師的作用。在今後的育兒過程中需要學習的知識還有很多，我會細細去品味，去體會，從而取得更大的收穫。很慶幸有這樣一本好書陪伴着我們年輕父母和孩子們一起快樂的成長！