《春酒》讀後感範文（通用5篇）

認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《春酒》讀後感範文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

《春酒》讀後感1

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，鄉愁是每一個遠離故鄉漂泊的遊子都無法抹去的情懷。故鄉是你離開後魂牽夢繞的地方，是你走到天涯海角都無法割捨的懷念。離開故鄉越久，故鄉的一切反而越加親切和清晰。琦君的散文《春酒》正是一篇優美的遊子思鄉的散文。《春酒》主要圍繞“我”、阿標叔和母親，講述了作者兒時在家鄉喝春酒、會酒的場景。琦君遠離故鄉幾十年，家鄉的一草一木，故土的風情人物，沒有模糊，反而越加鮮活。琦君曾這樣深情地説過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧願擱下筆，此生永不再寫。”

《春酒》語言樸實無華，卻是飽含深情厚誼。童年是一個人最美好的年華，故鄉是一個人最大的牽掛，牽掛家鄉的點點滴滴。琦君為我們講述了她美好的童年，善良寬容温馨的母親，熱情好客的阿標叔，民風淳樸的鄉里鄉親，那一碗濃濃的春酒，給予琦君童年多少歡樂，如今又承載遠離故土的琦君多少深深的鄉愁。琦君兒時的春酒是甘甜的，因為是在故鄉，有母親，有玩伴，有鄉鄰。如今事過境遷，琦君遠在大洋彼岸，再釀春酒，卻終沒有那濃濃的“家鄉味”。“可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”琦君這一問，何人能答？琦君1949年離開大陸後在美國定居，她為什麼不能再踏故土、再品春酒？假使又是一年春節時，琦君老人回來了，就真的可以找回“家鄉味”了嗎？母親何在，童年何在，鄉里鄉親何在？鄉愁啊，原來真的是一杯濃濃的酒。

葉落總要歸根，夢中應識歸路，然天若有情天亦老。琦君離開這個世界之前最後最大的心願就是把骨灰送回故鄉。琦君歸來吧，故鄉已為你把大門打開，它就在那靜靜地等你。

《春酒》讀後感2

第二次聽肖老師上課了，肖老師的課堂總是情意濃濃，回味無窮。

《春酒》富有情趣的細節描述，生動展示出家鄉的民俗風情和作者對童年、對母親、對家鄉的深深眷戀。琦君表達的“思鄉懷舊”之情，不一樣於其他文人的“鄉愁”，她素淡、寧靜，藴藉、温潤，以一種洗盡鉛華的筆調絮絮地訴説着對童年、家園的深情。肖老師帶領在場的每一個人體會生動展示民俗風情與思鄉之情的寫法，引領我們感受民風之美、人情之美、生活之美。在課堂上，肖老師氤氲出温暖、甜蜜、眷戀的情緒氛圍。

聆聽“正道”語文，靜下心來讀語文，讀“春酒”二字。“標題怎樣讀”？這是我的課堂從來沒有過的思考。讀出綿長的思鄉之情；讀出自豪；用平淡之語讀出對家鄉強烈的愛；思念中讀出悲傷；讀出回味與享受；快樂地讀；遺憾地讀；惆悵地讀；陶醉地讀……在學生“多情”的答案裏感受到“標題也是作者情感的凝聚”。學生繪聲繪色地展示着情感，流露着眷戀，走進課文，走近作者，聽眾也陶醉了。

語言是有情感的，支撐情緒的語句是文章精髓，“我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手裏還捧一大包回家。”“其實我沒等她説完，早已偷偷把於指頭伸在杯子裏好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。”“母親給我在小酒杯底裏只倒一點點，我端着、聞着，走來走去，有一次一不留意，跨門檻時跌了一跤，杯子捏存手裏，酒卻傘灑在衣襟上了。抱着小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原先我的小花貓也是個酒仙呢！”這就幾句快樂融融。一句話轉向悲情，“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉味啊。但是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”外表不動聲色，內心波瀾起伏，母親已逝，再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉，情感目標體現得淋漓盡致，“此時無聲勝有聲”，語文的魅力就在於此。

憶春酒，悵春酒，找春酒，在滄桑與悲愁中彰顯不滅的期望，是無盡的守望與等待，是永恆的思念與懷想！

《春酒》讀後感3

琦君的散文，多寫童年記憶，母女之情，友伴之誼。但這不是單純的回憶。童年，在她的文章中已經具有一種超凡脱俗的光輝，已是達到“真善美”和諧統一的人生境界。兒童聖潔的心靈，美好的生活情趣，在她的文章中毋寧説是一種對人性的謳歌和嚮往，尤其在齷齪現實的映襯之下，琦君筆下的童心童趣更幾乎是人生永難企及的樂園，令人嚮往，令人悵惘。在琦君50多本文學作品中，童年、故鄉、親人、師友佔據她創作題材的絕大部分，她以中國傳統的温柔敦厚的情懷，以細膩温婉的筆致，營造一個只屬於她的藝術世界。她曾這樣深情地説過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢?我若能忘掉故鄉，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧願擱下筆，此生永不再寫。”

琦君用自己的文筆為讀者營構一方心靈的“理想國”。

思鄉，是本文一大主旨。故鄉的一切與兒時的印象疊印在一起，輝映成一片快樂而感傷的迷。春酒、會酒，醉母親，醉“我”，也醉無數讀者，“我”的天真可愛，母親的善良能幹，鄉人的淳樸厚道，在“春酒”“會酒”席上不斷氤氲起來，瀰漫成濃濃的人情民風之美。

這樣美好的快樂之鄉，如今還有嗎?或許這是思念生養自己的故鄉，或許這又是嚮往心靈的故鄉。

《春酒》當作如此讀，我們才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那麼清晰而美好地在記憶深處招搖，撩惹起我們多少或感傷或甜美的心緒呀。

優美的散文，常常是精巧構思的結果，琦君散文構思的特點，是形散神不散。為使散文神凝，她很注意“文眼”的安設，卻又不露痕跡。具體到《春酒》一文，琦君就把許多有關的片斷彙集於“思鄉”這個焦點上：農曆新年裏的種種風俗與禁忌，“我”一馬當先地作為母親的代表前往家家户户喝春酒，鄉親之間互相“起會”置辦“會酒”的融洽，“我”在多年之後按母親的辦法“如法炮製”的“八寶酒”……這一切都圍繞着“家鄉的味道”展開。文末那句從心底發出的深深的感歎足以讓所有的遊子動心動容：“究竟不是道地家鄉味啊。可是叫我到哪裏去找真正的家醅呢?”這些內容使這篇散文凝練、濃烈，並以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數散文，都以類似的清新文字和素淡筆調，將一個個短小的故事、一件件普通的事物，舒徐自如地寫出來，讓讀者得到豐富的感受。

琦君寫人的散文，都小説化。她散文中的人物，個個生動形象，形神畢肖。本文對母親的描寫尤其出色。事實上，琦君最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親，可以説母親是琦君最重要的創作泉源。琦君筆下的母親是一位相當典型的賢妻良母，充滿“母心、佛心”，這位母親，沒有文化、儉樸勤勞、靈性很強，她善良大度、充滿美德、性格堅強。母親的諄諄教誨、關愛呵護、勞心勞力以及一言一行，都是琦君寫作的題材。有時，簡單的幾筆，人物就立起來。例如：“到喝春酒時，就開出來請大家嚐嚐。‘補氣、健脾、明目的喲!’母親總是得意地説。她又轉向我説：‘但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多會流鼻血，太補。’其實我沒等她説完，早已偷偷把手指頭伸在杯子裏好幾回，已經不知舔多少個指甲縫的八寶酒。”在這裏，母親的慈愛温柔，孩子的活潑調皮，真是歷歷如在目前。

琦君的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行雲流水，舒放自然，典雅雋永。她駕馭文字得心應手，善於營造雋永温馨的氛圍。琦君的文字是經過千錘百煉之後成就出的精粹與平和，她寫人物、抒情懷，就有鮮明的寬厚從容和温柔藴藉。

琦君認為：好的文章必須語語動人，字字珠璣。而要做到這一步，必須做到：1.平易;2.淨化;3.藴藉;4.真摯。我們在《春酒》一文中即可以看到這些特徵。琦君善於使用抒情與敍事並用的方式，在娓娓敍事的過程中讓自己的感情自然流淌;琦君描繪人物鮮明細膩，親友、長工、母親都在她的筆下栩栩如生。尤其是母親的寬容、善良、勤儉，在琦君温婉流暢款款細敍的筆下，得到極為傳神的刻畫。

琦君就是用這樣一種洗淨鉛華的筆調，絮絮地説着自己對童年、對故鄉的無限眷戀。

《春酒》讀後感4

每一天都在不停地忙碌，忙着一些該忙的，也幹着一些似乎沒用的，總之就是很忙，忙到自我感覺睡一個晚上都不能恢復的狀態。這天早上我剛剛在做夢總算要睡覺了，結果我聽見樂樂撞我們房門的聲音，我明白我又要起牀了。關於樂樂的撞門事件下次撰文表述。

最近忙碌的事情之中，比較有價值的是由於一位教師的公開課，令我連續聽了數節的《春酒》。每節課都由於學生的變換引發出新的課題，帶來新的思考。對我個人而言重讀琦君的《春酒》令我感觸頗深的是那份時光不再的深深的無奈……

琦君作為那個時代的一份子，隨着歷史的車輪，進入寶島與大陸相隔千山萬水幾十年。隔海相望不得相見，對家鄉、親情、鄉情的思念湧入筆端流淌在心間。琦君懷念着母親利索親切的笑容，懷念着鄉親和睦温馨的`場景，更加懷念的是自我那無憂無慮的童年……歷史的原因固然是使琦君久久不能回到家鄉，但隨着時光的流逝再回到家鄉的琦君還能找到那份鄉情喝到那杯“春酒”麼？回答是否定的。母親不在了，鄉親老去了，自我也已經不再是童年的小女孩了。物似人非的感覺或許會給人帶來更多的傷悲，而文字中的那份思念還是能夠給人一個完美的想象的空間。時光荏苒，當年的那個小女孩也已經在90歲高齡的時候作古。而當年用葡萄酒做八寶酒的記憶是否也成為兒子心目在那永恆的愁緒呢？

清明時節，老爸回老家去小住一段時日。家中還有三個弟弟陪同，堂弟堂妹跑前跑後然而爸爸還是感覺到了那份陌生與孤獨。爺爺去世的近十年來老爸一向沒有回老家，他還沒有感覺到老家沒有了父親的不一樣，還一向以為故鄉還是那個故鄉。回到老家他發現很多同齡的老人已經逝去，很多年輕人已經外出打工，留在家裏的中年人與他有着很多隔閡，甚至叔叔們的很多生活習慣他也不能夠適應。所以他在完成祭祖之後很快回來了，沒有聽從叔叔們的挽留。回來還不停的向我訴説老家的很多不適。其實我很想説，用三個叔叔能陪他已經很幸福的了，如果老家只是一個村莊或幾個祖墳我們回家的那份情緒又該是怎樣的心酸與悲涼……

我離開我生長的故鄉也有二十多年了，在沒有親人的狀況下我找機會回去了兩次。固執地回到生活了二十年的老屋去尋找兒時的記憶，老屋還在，故人也還有繼續生活在昔日的木屋裏，但我心中的那份童年記憶已經不復存在了，流淌在我心中的永遠是那份不可磨滅的童真與快樂……

《春酒》讀後感5

《春酒》是一篇詩化的散文。作者用細膩的筆觸描繪了故鄉濃濃的風土人情，抒發了對童年，對故鄉和對母親的無限追思之情。思鄉，是本文一大主旨。故鄉的一切與兒時的印象疊印在一起，輝映成一片快樂而感傷的迷濛。

文章構思精巧，作者把許多有關的片斷彙集于思鄉這個焦點上：農曆新年裏的種種風俗與禁忌，我一馬當先地作為母親的代表前往家家户户喝春酒，鄉親之間互相起會置辦會酒的融洽，我在多年之後按母親的辦法如法炮製的八寶酒這一切都圍繞着家鄉的味道展開。文末那句從心底發出的深深的感歎足以讓所有的遊子動心動容：究竟不是道地家鄉味啊。可是叫我到哪裏去找真正的家醅呢？這些內容使這篇散文凝練、濃烈，並以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。

在語言運用上，本文也有特色，作者善於使用抒情與敍事並用的方式，在娓娓敍事的過程中讓自己的感情自然流淌，文筆如行雲流水，舒放自然，不雕琢，不粉飾；描繪人物鮮明細膩，親友、長工、母親都在她的筆下栩栩如生，尤其是母親的寬容、善良、勤儉，得到了極為傳神的刻畫。

學習本文，要注重誦讀課文，在反覆誦讀中，學習語言，體驗情感。要充分調動已有的生活經驗，認真研讀課文，細細品味文章關鍵詞語句子，關注文中的細節描寫，加深對文章的理解。本文的難點在於對文中所含的思念故鄉、追思親人的情感的感受，可以結合作者的身世和經歷理解這一點。