![教案設計：《要下雨了》]( "教案設計：《要下雨了》")
- 教案設計：《要下雨了》教學要求1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感歎語氣的句子。2．掌握生字的讀音...
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![要下雨了的教學設計方案]( "要下雨了的教學設計方案")
- [教材版本]小學義務教育第一冊33《要下雨了》[教材分析]《要下雨了》是義務教育六年制小學語文教科書第二冊的一篇生動有趣的童話故事，用淺顯的文字，生動形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，通過小白兔去河邊田邊兩次奇怪疑問，最終明白魚游水面，燕子低飛的原因，使學生知道...
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![《要下雨了》的小學教案設計]( "《要下雨了》的小學教案設計")
- 教學目標1．學會本課9個生字和要求掌握的詞語，認識7個生字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感歎氣的句子。2．掌握生字的讀音和字形，結合詞語理...
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![要下雨了的教學設計]( "要下雨了的教學設計")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《要下雨了》教學設計。教學目標：1．認識16個生字，會寫“了、不、太、也、左、右”6個字。認識筆畫“乚”和4個偏旁“心、2．認識句號和句子3．正確、流利地朗讀課文。4．懂得在別人有困難的時候主動提供幫助教學重難點：①`認識生字識記字形認讀字音②...
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![語文教案設計：要下雨了]( "語文教案設計：要下雨了")
- 語文教案設計：要下雨了要下雨了教案設計教學目標：1、知識目標：正確熟練地書寫10個生字，掌握西字頭、告字頭、提手旁。2、培養學生的小組合作學習能力。3、使學生對中國漢字產生濃厚的興趣。教學重點：學生能熟練地掌握和書寫新的偏旁部首。教學難點：正確的書寫每一個生字。教具...
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![《要下雨了》教案設計範文]( "《要下雨了》教案設計範文")
- 《要下雨了》教案設計範文一、細讀課文，感知內容1．學生分段讀。2．小組合作，討論：這篇課文讀懂了什麼?有不同標記畫出小白兔與小動物們的對話。3．課件演示小白兔與小燕子對話情景。A.指名讀，並評議。B.師指導讀“…呢!”句子。C.分角色，有感情地朗讀。D.表演讀。4．課件演示小白兔與...
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![《要下雨了》教師教學設計]( "《要下雨了》教師教學設計")
- 【教學目標】１、認識“坡、割”等１２個生字，會寫“嗎、吧”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、初步瞭解“燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關係。【教學重點】識字和寫字。【課時安排】２課時。【教學準備】生字卡片、錄音機、掛圖。【教學過程...
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![《要下雨了》第二課時教案設計]( "《要下雨了》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、讀懂課文，知道下雨前的一些自然現象，激發學生觀察大自然的興趣，培養他們的觀察能力。2、學會本課的生字新詞，練習用要下雨了，（誰）（怎麼樣）説話。3、指導學生用看、讀、議、讀的方法學習課文，培養學生的自學能力。4、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。教學重點：1、理...
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![《要下雨了》教學設計]( "《要下雨了》教學設計")
- 教學要求1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感歎語氣的句子。2．掌握生字的讀音和字形，結合詞語理解字...
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![《要下雨了》教案設計示例]( "《要下雨了》教案設計示例")
- 《要下雨了》教案設計示例教學要求：1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感歎語氣的句子。2．掌握生字的...
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![課文《要下雨了》優秀教案設計]( "課文《要下雨了》優秀教案設計")
- 教學目標1．認識“坡、割”等12個生字，會寫“嗎、吧”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3．初步瞭解“燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關係。教學重點識字和寫字。課時安排2課時教學準備生字卡片、錄音機、掛圖教學過程第一課時一、激發興趣，...
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![《要下雨了》的教案設計]( "《要下雨了》的教案設計")
- 教學目標：1、讀懂課文，知道下雨前的一些自然現象，激發學生觀察大自然的興趣，培養他們的觀察能力。2、學會本課的生字新詞，練習用“要下雨了，（誰）（怎麼樣）”説話。3、指導學生用“看、讀、議、讀”的方法學習課文，培養學生的自學能力。4、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。教學重...
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![要下雨了教案設計]( "要下雨了教案設計")
- 要下雨了教案設計學習目標：1、認識“坡、割”等12個生字。會寫“吧、嗎”等6個生字。2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。學習重點：1、認識12個生字，會寫6個生字。2、正確、流利、有...
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![《下雨了》教案設計]( "《下雨了》教案設計")
- 教學目標：1、通過本次寫話，使學生清楚雨這種自然現象變的`過程，激發學生探索大自然的興趣。2、鼓勵學生他細觀察，養成勤動筆的好習慣教學重難點指導學生全敍述清楚自然現象的變化過程。教具準備：錄音帶、掛圖。課時安排：1課時教學過程1、創設情境，引入新課。同學們，你們聽這是什...
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![要下雨了 教案設計]( "要下雨了 教案設計")
- 要下雨了_教案設計要下雨了_教案設計教學要求：1、學會8個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、明確要下雨之前的各種自然現象。教學重點：學會本課生字，懂得課文説明的道理，有感情的朗讀課文。教學課時：2課時。教學過程：一、導入1、這節課，我們繼續學習第14課，齊讀課題。2...
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![要下雨了的教案設計]( "要下雨了的教案設計")
- 要下雨了的教案設計學習目標：1、認識“坡、割”等12個生字。會寫“吧、嗎”等6個生字。2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。學習重點：1、認識12個生字，會寫6個生字。2、正確、流利、...
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![要下雨了教學設計]( "要下雨了教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的要下雨了教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教材分析《要下雨了》是義務教育六年制小學語文教科書第二冊的一篇...
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![語文《要下雨了》教學設計方案]( "語文《要下雨了》教學設計方案")
- 一、釋題激趣，整體感知1、出示課題：要下雨了。點名讀題。提問比較：“要下雨了”與“下雨了”意思有什麼不同?(“要下雨了”説的是將要下雨了，“要”是將要、快要的意思;“下雨了”是説雨已經下來了。)2、啟發激趣：你知道下雨前有哪些自然現象嗎?(點名説，收集資料)3、小白兔是怎...
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![要下雨了 教案教學設計]( "要下雨了 教案教學設計")
- 教學目標1、認識“坡、割、悶”等12個生字及理解生字帶出的詞語。2、正確、流利地朗讀課文，讀好對話。3、瞭解夏季下雨前的一些自然現象，激發學生觀察大自然的興趣。4、培養學生蒐集資料的習慣。教學重難點1、認識“坡、割、悶”等12個生字及理解生字帶出的詞語。2、讀好對...
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![文章《要下雨了》教案設計]( "文章《要下雨了》教案設計")
- 文章《要下雨了》教案設計教學目標：1、認識“坡、割”等12個生字。會寫“吧、嗎”等6個生字。2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。教學重點：1、認識12個生字，會寫6個生字。2、正確、...
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![《要下雨了》的教學設計]( "《要下雨了》的教學設計")
- 《要下雨了》的教學設計《要下雨了》一、激發興趣，揭示課題1．出示課件，學生説出看到的畫面。2．放錄音，學生説出聽到的聲音。3．揭示課題，板書課題。二、初讀課文，認識生字1．教師範讀，學生邊聽邊看圖。2．學生自由讀，畫出本課要學會的.生字。3．出示卡片，檢查生字讀音。A.指名讀B.開火車讀C...
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![《要下雨了》教案設計]( "《要下雨了》教案設計")
- 《要下雨了》教案設計教學要求1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感歎語氣的句子。2．掌握生字的讀音...
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![要下雨了教案設計參考]( "要下雨了教案設計參考")
- 要下雨了教案設計參考教學要求1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感歎語氣的句子。2．掌握生字的讀音...
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![《要下雨了》教學的設計]( "《要下雨了》教學的設計")
- 《要下雨了》教學的設計第一課時一、聯繫生活，談話揭題1．同學們，夏天的時候，下雷陣雨之前，天氣會怎樣？我們會有什麼感覺？2．下雨之前，小動物又會有什麼變化呢？這堂課，我們就來學習18--要下雨了。二、充分自讀，整體感知1．聽課文錄音，注意良好聽讀習慣的培養。2．學生自由、輕聲地朗讀課文，注...
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![《要下雨了》教案]( "《要下雨了》教案")
- 《要下雨了》教案一、激發興趣，揭示課題1．出示課件，學生説出看到的畫面。2．放錄音，學生説出聽到的'聲音。3．揭示課題，板書課題。二、初讀課文，認識生字1．教師範讀，學生邊聽邊看圖。2．學生自由讀，畫出本課要學會的生字。3．出示卡片，檢查生字讀音。A.指名讀B.開火車讀C.打亂順序分組讀D....
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