![《小夥伴》第一課時的教學設計]( "《小夥伴》第一課時的教學設計")
- 《小夥伴》第一課時的教學設計教學目標：1、認識“餐、丟”等13個生字。會寫“夥、伴”這兩個生字。2、能正確、流利地朗讀課文第1~4自然段，學習運用恰當的方法進行角色朗讀。3、知道在別人有困難的時候，要用實際行動幫助別人。教學重點：認字、正確朗讀課文教學準備：課件、生字...
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![《三個小夥伴》第二課時教案設計]( "《三個小夥伴》第二課時教案設計")
- 一、複檢1．抽讀生字2．師：上節課我們初步學習了14課——生齊讀課題，誰知道“三個小夥伴”分別指誰？（師貼圖）3．它們一起幹了一件什麼事呀？板書：栽樹師引讀第一節：小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。二、學習第一節1．出示“一同”，指讀，齊讀。換詞（一起，一塊兒）2．指導讀第一節，突出“一同”。...
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![《無言的夥伴》第二課時的教學設計]( "《無言的夥伴》第二課時的教學設計")
- 一、教學目標通過對相關的攝影、繪畫作品的欣賞，讓學生初步瞭解人與人、人與動物、動物與動物之間的關係，從而更加熱愛自然、熱愛生活。。通過學習製作彩色動物泥塑的基本過程與方法，培養學生的想像能力與創造性思維。二、教學準備準備錄音機和歌曲《飛吧，鴿子》的錄音磁帶；制...
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![《小夥伴》的教學設計]( "《小夥伴》的教學設計")
- 教學目標：1、認識“餐、丟”等13個生字。會寫“夥、伴”這兩個生字。2、能正確、流利地朗讀課文第1~4自然段，學習運用恰當的方法進行角色朗讀。3、知道在別人有困難的時候，要用實際行動幫助別人。教學重點：認字、正確朗讀課文教學準備：課件、生字卡教學過程：一、激趣導入，提出學...
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![蘇教版小學一年級語文下冊《三個小夥伴》第二課時教學設計]( "蘇教版小學一年級語文下冊《三個小夥伴》第二課時教學設計")
- 【教學目標】複習生字；理解課文意思。【教學過程】一、複檢1．抽讀生字2．師：上節課我們初步學習了14課——生齊讀課題，誰知道“三個小夥伴”分別指誰？（師貼圖）3．它們一起幹了一件什麼事呀？板書：栽樹師引讀第一節：小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。二、學習第一節1．出示“一同”，指讀，齊...
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![三個小夥伴的第二課時教學案例]( "三個小夥伴的第二課時教學案例")
- 一、複習鞏固1、默寫生詞：沒有一同就要夥伴2、指名認讀所默寫的詞語，及時訂正。二、精讀表演1、出示文中插圖（一），圖上畫了誰？板書：圖上畫了、和。指名學生按板書的句式説一説。他們是——生齊讀課題1）三個小夥伴去幹什麼呢？（植樹）出示第一自然段，指名讀。2）誰能將這裏的“一同”換個...
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![語文第二課時《月亮姐姐的新夥伴》教學設計]( "語文第二課時《月亮姐姐的新夥伴》教學設計")
- 語文第二課時《月亮姐姐的新夥伴》教學設計課時目標：1、學習課文2、3、4自然段，能有感情地朗讀。2、能説出人造衞星的用途。3、會用“我會……我會……”説話。4、培養愛科學的思想感情。教學準備：課件教學過程：一、複習引入上節課我們學習了課文第一自然段，從第一自然段中我...
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![《小夥伴》課文教學設計]( "《小夥伴》課文教學設計")
- 《小夥伴》課文教學設計學習目標1.會讀餐、丟等13個生字，會寫問、間等6個字。2.聯繫生活，朗讀人物對話，體會人物的不同心情。3.懂得當別人遇到困難時，應該真誠地去幫助他。4.有樂於幫助他人的願望。課前準備課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。第一課時談話引入在你的身邊，有許多小夥...
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![第一課時小學教學設計]( "第一課時小學教學設計")
- 教學目標：1、使學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結果同樣多。2、通過分一分活動，培養學生動手操作能力和概括能力。教具、學具準備：教科書第12頁準備春遊食品情境放大圖或課件；按例1內容，讓學生準備實物卡片，準備10張正方形卡片、15個○卡片、20根小棒。教學...
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![課文《小夥伴》教學設計]( "課文《小夥伴》教學設計")
- 【教學目標】1.認識餐、丟等13個生字，會寫問、間等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習進入角色朗讀。3.使學生從故事中受到啟發，有樂於幫助他人的願望和行動。【課前準備】生字卡片【主體合作參與互動設想】本課關鍵在於幫助學生理解感悟三個小夥伴雖然都以不同的...
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![課文《小夥伴》的教學設計]( "課文《小夥伴》的教學設計")
- 課文《小夥伴》的教學設計【教學目標】１、認識“餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾”１３個生字。會寫“問、間、夥、伴、共、汽”６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習並學會分角色朗讀。３、瞭解小夥伴們對待瑪莎丟失揹包這件事的不同態度，懂得要有樂於...
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![小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計]( "小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計")
- 小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計一、複檢1．抽讀生字2．師：上節課我們初步學習了14課——生齊讀課題，誰知道“三個小夥伴”分別指誰？（師貼圖）3．它們一起幹了一件什麼事呀？板書：栽樹師引讀第一節：小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。二、學習第一節1．出示“一同”，指讀，齊讀。換...
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![小夥伴的教學設計]( "小夥伴的教學設計")
- 小夥伴的教學設計學習目標1.會讀餐、丟等13個生字，會寫問、間等6個字。2.聯繫生活，朗讀人物對話，體會人物的不同心情。3.懂得當別人遇到困難時，應該真誠地去幫助他。4.有樂於幫助他人的願望。A案課前準備課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。第一課時談話引入在你的身邊，有許多小夥伴，你...
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![《三個小夥伴》第二課時教學設計]( "《三個小夥伴》第二課時教學設計")
- 一、導入1、上節課我們認識了一些生字寶寶，我們一起來讀讀吧。（出示詞卡，學生認讀）2、上節課我們還認識了三個小夥伴（指，學生説）二、新授第1自然段1、（多媒體出示，三個小夥伴一起去種樹的畫面，以及第一自然段的`文字。）誰來讀讀這句話？（指名讀，評議，齊讀）。2、從圖上你能看出他們是去種樹...
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![三個小夥第二課時伴教案]( "三個小夥第二課時伴教案")
- 教學目的：1、能有感情地朗讀，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，懂得在遇到困難時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。3、仿照課文2——5自然段説話重點難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會小豬、小象和小袋鼠在集體遇到困難時，自告奮勇，主動承擔任務的主人翁...
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![《小夥伴》第一課時教案設計]( "《小夥伴》第一課時教案設計")
- 教材分析：《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了關...
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![課文《小夥伴》教學設計範文]( "課文《小夥伴》教學設計範文")
- 課文《小夥伴》教學設計範文【教學目標】1.認識“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習進入角色朗讀。3.使學生從故事中受到啟發，有樂於幫助他人的願望和行動。【課前準備】生字卡片【主體合作參與互動設想】本課關鍵在於幫助學...
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![《月亮姐姐的新夥伴》教學設計【第一課時】]( "《月亮姐姐的新夥伴》教學設計【第一課時】")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《月亮姐姐的新夥伴》教學設計【第一課時】，歡迎閲讀與收藏。一.教學目標1.初讀課文，瞭解課文主要內容。2.學習字詞，能給多音字...
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![小夥伴教學設計]( "小夥伴教學設計")
- 小夥伴是人教版新課標小學一年級語文下冊第七組的一篇課文。這是一篇敍事的課文，下面是小編收集整理的小夥伴教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標1．認識“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字”2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解課文內容，激發學生樂於幫助他人的願望和行...
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![《小夥伴》第一課時教學設計]( "《小夥伴》第一課時教學設計")
- 《小夥伴》第一課時教學設計教材分析《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不吃...
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![《小夥伴》教學設計]( "《小夥伴》教學設計")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《小夥伴》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小夥伴》教學設計1一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗...
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![課文《小夥伴》的教學設計範文]( "課文《小夥伴》的教學設計範文")
- ◆設計理念：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式。因此，本課設計注重激發學生的興趣，使學生積極主動地參與學習全過程。例如，教學開始，讓學生根據閲讀要求自讀課文，整體感知，課尾，讓學生自主識記生字詞，並鼓勵個性化的識記方法，旨在培養學生的自主學習能力。課中，採用合作小組...
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![《三個小夥伴》課文教學設計]( "《三個小夥伴》課文教學設計")
- 《三個小夥伴》課文教學設計教學目的1、學習本課生字，學認二類字。2、理解課文內容，感情朗讀課文。3、懂得要團結協作才能把事情做好。重點讀背和識字寫字。難點識字和寫字。教具課件教學過程第一課時一、巧用謎語，引出新課二、初讀課文，整體感知1、三個小夥伴在一起發生了一...
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![語文一年級下冊《小夥伴》第一課時教學設計]( "語文一年級下冊《小夥伴》第一課時教學設計")
- 【教材分析】《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第２８課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了...
- 14977
![《小夥伴》第二課時教案]( "《小夥伴》第二課時教案")
- 教學目標1、理解“糟糕、保管、粗心、趕快”等詞語。1、聯繫生活，朗讀人物對話，瞭解小夥伴們對待瑪莎丟失揹包這件事的不同態度，體會人物的不同心情。2、懂得要有樂於幫助他人的願望和行動去關心幫助自己的小夥伴。教學過程一、複習導入1、小朋友們，這節課我們繼續學習——生...
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