![《詞兩首》的教學反思範文]( "《詞兩首》的教學反思範文")
- 這兩首詞雖然每首隻有短短的幾十個字，但為我們勾勒了一幅幅美妙的、意境深遠的畫面。如《如夢令》中的`“溪亭日暮”、“藕花深處”、“一灘鷗鷺”；《漁歌子》中的“春光圖”、“垂釣圖”。所以在教學中，我首先讓學生理解詞的意思，在此基礎上，結合欣賞課文插圖，使學生在腦海中...
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![漢語詞語教學反思]( "漢語詞語教學反思")
- 漢語拼音是語文的第一課，只有學會了拼音，我們才知道漢字怎麼讀。以下是小編精心準備的漢語詞語教學反思，大家可以參考以下內容哦！漢語拼音教學反思【1】漢語拼音是識字的工具，是學習普通話的工具。課程標準中的表述是：“能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音...
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![涼州詞教學反思]( "涼州詞教學反思")
- 導語：“涼州詞”是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種曲調名，涼州今武威市。下面是小編整理的涼州詞教學反思，希望對大家有所幫助。本次的教學設計與前一次相比，本人自己感覺發生了質的改變。第一次備課時，苦於古詩教學無從下手，我只從《涼州詞》中感受到了邊關將士慷慨激...
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![9詞兩首的教學反思]( "9詞兩首的教學反思")
- 上課開始，我引導學生複習以前學過或讀過的詞，孩子們朗讀起陸游的《卜算子·詠梅》、蘇軾的《水調歌頭·中秋》、辛棄疾的《清平樂·村居》、岳飛的《滿江紅》等詞作。讀着這樣的文字，再引領學生走進李清照的《如夢令》，就如順水推舟，比較輕鬆。第一步，讓學生讀一讀《如夢令》。...
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![《角的反思》教學反思]( "《角的反思》教學反思")
- 對於剛剛上二年級的小學生來説“角”的知識比較抽象，學起來有些困難。為了讓學生既輕鬆愉快地掌握這部分知識，能較好的培養學生的抽象的概括能力。經過反覆的斟酌，我設計了用多種形式的“玩”貫穿整個“角”的教學環節。一、玩“拼角”數學概念是抽象的，而學生的思維一具體的...
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![高三詞彙教學反思]( "高三詞彙教學反思")
- 在當今社會生活中，我們的任務之一就是教學，反思過往之事，活在當下之時。那要怎麼寫好反思呢？下面是小編為大家收集的高三詞彙教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。高三詞彙教學反思1新世紀英語最大的特點就是詞彙量大，詞彙量大自然也就增加了教學的難度，但我們又必須讓學生掌握，...
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![詞兩首教學反思]( "詞兩首教學反思")
- 《如夢令》這首詞配有一幅精美的插圖，如何理解詞義，我帶領學生把關注點聚焦在這幅插圖上。細細觀察這幅插圖，無論是人物，還是景物，都能用一個“美”字形容。整幅圖展示了三個畫面——“溪亭日暮”“藕花深處”“一灘鷗鷺”，這三個畫面把整首詞串聯了起來，細品之下，我們不禁身臨其...
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![動詞教學反思]( "動詞教學反思")
- 教學反思是幫助老師積累教學經驗、提高教學質量、實施高效課堂教學的有效辦法。下面小編給大家帶來動詞教學反思，歡迎大家閲讀。動詞教學反思篇1：六年級對於動詞的正確時態的運用很容易混淆因此在教學中存在許多問題六年級下冊第三單元涉及到動詞的過去式，在這個單元的動詞...
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![《涼州詞》教學反思]( "《涼州詞》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《涼州詞》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《涼州詞》教學反思篇1《涼州詞》描寫了戍邊士兵的思鄉情寫得蒼涼慷慨，悲而不失...
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![詞語的變遷教學反思]( "詞語的變遷教學反思")
- 《詞語的變遷》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文六年級下冊第二板塊《漢語家園》中的第二篇課文。教學本課需2課時，本設計為第2課時。以下內容是小編為您精心整理的詞語的變遷教學反思，歡迎參考！詞語的變遷教學反思這節課我能圍繞目標設計，在重難點處進行學情預設。體現...
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![英語詞彙教學反思]( "英語詞彙教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的英語詞彙教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。英語詞彙教學反思1本節詞彙教學探究課是我在詞彙和寫作教學方面的一次嘗試。本...
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![英語介詞的教學反思]( "英語介詞的教學反思")
- 經過第一週的學習和複習的調整，孩子們漸漸地進入了學習的狀態。這個星期進入了第二模塊的學習了，在上課之前我考慮了很久，第二模塊和第三模塊的大知識點都在介詞的使用和表達上，所以我決定先教授孩子們三個介詞in，on和under，讓他們把三個介詞的含義掌握好了再加以課文的.學習和...
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![《教學反思》教學反思]( "《教學反思》教學反思")
- 1．用數學知識存在普遍性與特殊關係的特點，教會學生用抓特殊性的方法來完成對知識的探究學習。在初中幾何教材中，平行四邊形與菱形、矩形和正方形的性質與判定的知識體系就體現了這一特點。2．我們知道：菱形、矩形和正方形都具有平行四邊形的一切性質，而菱形、矩形和正方形除具有...
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![魅力一詞的教學反思]( "魅力一詞的教學反思")
- 教學《蘋果裏的“五角星”》這篇課文中的“魅力”一詞時，我首先提問，“魅力”是什麼意思？學生不假思索，大聲回答：吸引人的力量（課前學生已進行了預習）。其實這只是字典上的解釋，為了讓學生更深入地理解“魅力”一詞，我接着又問：你們有魅力嗎？話音剛落，大部分學生都説“沒有”，這多少讓...
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![《詞五首》教學反思]( "《詞五首》教學反思")
- 這周的週二，我檢查了早就佈置的《詞五首》默寫，整個默寫過程大家奮筆疾書，緊張有序。突然，我發現高長偉同學在那兒不慌不忙，左顧右盼，“這個搗蛋鬼肯定又沒背過”，我思忖着朝他走去，高看到老師過來了，裝作正襟危坐，裝腔作勢的又寫開了。我圍着他轉了一圈，別的同學都拿了一張紙，而他下...
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![《人間詞話》教學反思]( "《人間詞話》教學反思")
- 《人間詞話》系人教版高中語文選修教材《中國文化經典研讀》第十單元“人文心聲”單元的經典選文。作為選修文章，在備課和授課過程中，我並沒有把它完全當成選修課，而是將這一課的內容作為新授課來講解。選這一篇課文的原因如下：《人間詞話》屬於文藝學的內容，知識難度和理解難...
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![詞彙教學反思範文]( "詞彙教學反思範文")
- 傳統教學中，*講解和機械操練掌握詞彙的方法是不行的。尤其在當前中、小學英語脱節，詞彙量大，教學任務重的形勢下，我們更應注重培養學生自學的能力。我認為我們應做好下列幾點：1、重師範。在教單詞時，要求教師自己示範到位，發音清晰，講解發音要點。同時培養學生認真聽，專心看，積極模...
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![英語動詞詞組教學反思]( "英語動詞詞組教學反思")
- 這節課我感受頗多，受益匪淺。本節課主要通過聽、讀和寫來學習一些新的單詞，進一步掌握本課的句型。為了導入自然，讓學生通過看圖片複習前面所學習的動詞詞組，再加入進行時態的句子結構複習前面所學習的.句型。這樣不會顯得突兀。比如我問：Whatishedoing?看了圖片，大多數學生能...
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![《反思反思》教學反思]( "《反思反思》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《反思反思》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《反思反思》教學反思1一週的工作有結束了，總結本週的工作如下：本週聽取了5月27日...
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![古代詩詞教學反思]( "古代詩詞教學反思")
- 在《漁歌子的教學中，讓學生自己去讀，去了解詞的大意，用自己的語言去描繪詞意，特別強調讓學生比較同是描寫江南春景的兩首詞的異同。但是從課堂效果來看，不是很理想，主要原因是我過於注重結果——比較異同，忽視了過程的體驗——朗讀感悟詞中描繪的美景，體會詞人寄情山水、悠然自得...
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![《搭石教學反思》的教學反思]( "《搭石教學反思》的教學反思")
- 《搭石教學反思》的教學反思《搭石》這一課，我進行了認真的備課，搭石教學反思。當我捧讀課文，一幅幅生動的畫面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急着趕路的老人，發現搭石不穩，及時調整才肯離去；一行人走搭石，動作協調有序，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿...
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![小六關聯詞的教學反思]( "小六關聯詞的教學反思")
- 很快，孩子們就要畢業了。在這小升初最後的衝刺階段，相當多的孩子們都非常用功。但在幫孩子們分析薄弱點的時候，發現他們在關聯詞語的運用上，還存在着不少問題。首先是簡單的關聯詞訓練，孩子們總不愛完成，覺得太容易了，沒意思。但事實上，連關聯詞最簡單的運用“選擇關聯詞語填空”...
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![字詞的教學反思]( "字詞的教學反思")
- 針對每個單元后面的讀讀寫寫、讀讀記記都是要求學生會讀會寫的部分，因此也就顯得尤為重要。在以往的`教學中我都是把每課的詞語在講課後就考考學生，及時發現容易出錯的部分及時糾正，但是在以往的教學中發現學生對詞語的掌握還不夠紮實，並且把寫詞語當成一項任務去為老師完成，...
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![《詞兩首》的教學反思]( "《詞兩首》的教學反思")
- 《如夢令》在教學時，我抓住一個“醉”字切入，從詞中去逐層感受“美酒”、“美景”、“美麗的意外”帶給詞人的深深的`醉意。讓學生根據詞語聯想畫面，“日暮溪亭”“藕花深處”“一灘鷗鷺”，在這些詞語的引領下，讓學生的腦海中出現一幅幅美麗的畫面，那畫面有聲有色、有人有景、...
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![詞彙教學反思]( "詞彙教學反思")
- 新世紀英語最大的特點就是詞彙量大，詞彙量大自然也就增加了教學的難度，但我們又必須讓學生掌握，否則難以適應教材的要求那麼我們該採取什麼方式來教學單詞？實踐證明，傳統教學中，靠講解和機械操練掌握詞彙的方法是不行的。尤其在當前中、小學英語脱節（小學是牛津英語而初中是新世...
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