涼州詞教學反思

導語：“涼州詞”是涼州歌的唱詞，不是詩題，是盛唐時流行的一種曲調名，涼州今武威市。下面是小編整理的涼州詞教學反思，希望對大家有所幫助。

本次的教學設計與前一次相比，本人自己感覺發生了質的改變。第一次備課時，苦於古詩教學無從下手，我只從《涼州詞》中感受到了邊關將士慷慨激昂、視死如歸的英雄氣概，所以着重引導學生感悟“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”所藴含的豪放、陽剛之氣，總感覺一個字：淺。經我反覆思考後回家靜靜地讀，細細地品，我感覺一個個字符變成了一幅幅生動鮮活的畫面，自己怎麼也豪放不起來，我讀得淚流滿面，我感受到了悲涼、痛苦……因為我想到了：邊關將士身處不毛之地，氣候惡劣、環境艱苦，與親人“一別音容兩渺茫”，而且當時戰爭頻繁，戰士們生命不保……我讀懂了：為什麼在詩人的眼中別無它物，而只有這紅紅的葡萄酒？我明白了“醉卧沙場君莫笑”的深層含義，戰士們是借酒消愁，忘記自己的'痛苦和煩惱。

這一次我感覺自己走進了文本，我能夠引導學生挖掘詩歌背後藴含的情境了。課後，我感覺收到了預期的效果。從這件事，我明白要上好一堂課的先決條件是：老師必須深入挖掘教材，讀懂教材，真正走進文本。