![《圖形的運動》教學反思範文]( "《圖形的運動》教學反思範文")
- 今天第一次在實習的時候上新授課，也是我第一次面對有孩子的課堂開展新知教學，經過實際的教學，我才真正體會到課堂是靈活的，只有你真正的理解教學重難點，明白孩子的思維方式，才能從孩子特殊的表述中把握住教學機會。結合在兩個班所上的課，我對今天的新授課進行反思。在複習導入環...
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![《圖形的運動》教學反思]( "《圖形的運動》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《圖形的運動》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《圖形的運動》教學反思1今天第一次在實習的時候上新授課，也是我...
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![組合圖形的運動教學反思範文]( "組合圖形的運動教學反思範文")
- 昨天和同學們一起學習了《組合圖形的運動》這一課時。因為之前我沒有玩過七巧板，備課時看到新教材中組合圖形的運動的相關例題時自己都蒙了，沒有明白題意。我便仔細閲讀思考，原來題目是把七巧板放在方格紙上，擺成正方形，再把正方形中七巧板的每一塊版經過旋轉平移成了小魚圖。...
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![幾何圖形的教學反思]( "幾何圖形的教學反思")
- 篇一：幾何圖形教學反思這節課是人教版七年級上第四章《多姿多彩的圖形》第一節，我們知道數學來源與生活，而且數學與生活也密切相關。數學教學應培養學生自主探究學習的能力，自主探究不僅是知識的構建與運用、技能的形成與鞏固，也包含了生活經驗的激活豐富與提升，學習策略的完善...
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![《探索圖形》教學反思]( "《探索圖形》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《探索圖形》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《探索圖形》教學反思11、給學生觀察和思考的時間。所以我把探索圖形中...
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![《圖形的運動旋轉》教學反思]( "《圖形的運動旋轉》教學反思")
- 經過長時間的備課、試課、打磨、賽課，加之不同學生在課堂上的反應和同行的評論，讓自己對本堂課的反思活動異常的持久和深入。作為一堂競賽課，從學校，到區裏，到市裏，這一路走來，這對於一名青年教師，尤其是一名農村一線青年教師來説，其困難是難以想象的。首先，這堂課所需要的現代多媒...
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![圖形的變換教學反思]( "圖形的變換教學反思")
- 這次在我校開展的公開教學活動中，我執教的是六年級上冊《圖形的變換》一課。在上這節課以前，學生在三、四年級已經結合實例瞭解了生活中的平移、旋轉和軸對稱現象，並經歷了一個簡單圖形經過旋轉製作複雜圖形的過程。本課內容是平移、旋轉和軸對稱知識的綜合運用，有利於學生進...
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![圖形的對稱教學反思]( "圖形的對稱教學反思")
- 《圖形的對稱》是學生在三年級學習了軸對稱圖形的基礎上進行教學的，學生在前面的學習中，已經知道把一個圖形對摺，摺痕兩邊完全重合的圖形是軸對稱圖形，並且認識了對稱軸。根據學生這樣的知識基礎，在上課的開始我先提問學生什麼是軸對稱圖形？認識哪些軸對稱圖形，發現學生對於軸對...
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![認識圖形的教學反思]( "認識圖形的教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的認識圖形的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。認識圖形的教學反思1《認識圖形》這一單元新課有2課時，第一課時主要是讓學生認...
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![《圖形周長》教學反思]( "《圖形周長》教學反思")
- 《圖形周長》教學反思1、以持續發展為着眼點，重組教材，引導探究。按傳統數學教材，周長的概念描述為“圍成一個圖形的所有邊長的總和叫做它的周長”。但我從數學新課程“空間與圖形”的整體目標出發，從學生持續、和諧的發展出發，加強了“周長”與日常生活聯繫，讓學生用自己的語...
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![圖形的移動與複製教學反思]( "圖形的移動與複製教學反思")
- 由於整堂課是用學生自己的作品來設計任務，學生的學習興趣非常濃，互幫互助的精神，在完成任務的過程中也能得到體現。不過於由於種種原因，實施起來還是存在着諸多問題，如下：1、語言不夠精練，特別是教師演示的時候，有時反反覆覆地説同樣的操作，這樣很容易引起學生的反感。2、在學生操...
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![圖形寶寶活動的教學反思]( "圖形寶寶活動的教學反思")
- 圖形寶寶活動的教學反思小班主題活動《圖形寶寶》活動反思（一）圖形，是一門藝術，它充滿創意思維，能建構幼兒的造型能力，而生活中就充滿的圖形，幼兒對圖形的求知慾很高。當《圖形寶寶》這一主題一開展，就受到幼兒極大的歡迎，幼兒在各種各樣的圖形及圖形組合中，感受到圖形的豐富多彩，變...
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![《圖形的運動解決問題》教學反思]( "《圖形的運動解決問題》教學反思")
- 《圖形的運動解決問題》教學反思本節課是數學活動課，定位是學生在自主思考、合作交流、操作活動去感受數學的實用性。教學目標:能剪出手拉手的4個小人。基於目標將數學活動分為：操作前的思考和準備、操作中嘗試和策略改變、操作後的歸納總結，體現了活動過程的完整性。操作前...
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![圖形教學反思範文]( "圖形教學反思範文")
- 經過認真的備課、上課，孩子們在愉快的學習過程中學習了《認識圖形》這一課，本節課我的教學重點是讓孩子們從“體”上認識“面”在課上我要求學生人人都要動手參與，為樣就比較容易激發學生的學習興趣。因此在學習過程中學生樂於思考，勇於探索。而讓學生動手操作，小組交流，給了學...
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![《地形圖》教學反思]( "《地形圖》教學反思")
- 地形圖對於初中學生來説，比較抽象難懂在教學中可採用各種地形模型，化難為易。本節課教學中，地理概念、地形名稱和地形空間分佈等知識較多，教師通過採用讀圖指導、模型演示、多媒體等直觀教學手段進行形象的講解，幫助學生完成“由感性到理性、由已知到未知、由具體到抽象”的認...
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![認識圖形教學反思]( "認識圖形教學反思")
- 認識長方形，正方形，圓，三角形這一課的內容是在學生已經認識了正方體，長方體，圓柱等立體圖形的基礎上進行的，學生在描一描，畫一畫的基礎上體會從立體圖形中抽象出平面圖形的過程，並能夠正確指出物體的某一個面是什麼圖形。在教學的過程中，首先從情景圖中觀察，找出認識的立體圖形。再...
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![《認識圖形》教學反思]( "《認識圖形》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《認識圖形》教學反思，希望對大家有所幫助。《認識圖形》教學反思1這節《認識圖形》活動課，有着成功的地方，更有不足之處，下面我就以下三...
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![《圖形寶寶》教學反思]( "《圖形寶寶》教學反思")
- 這是一個大班的活動，我根據孩子由小班對集合的籠統知覺到中班的感知集合及元素，發展到大班對集合的理解，都説明我們要將集合的教育滲透在整個幼兒數學教育中。但是交集的概念相對比較抽象，因此在此次的活動中，我們不教給孩子交集的術語，而是要讓幼兒理解在兩個集合重疊部分的物...
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![小學五年級數學下冊《圖形運動》教學反思]( "小學五年級數學下冊《圖形運動》教學反思")
- 旋轉是生活中處處可見的現象。在教學中，我不僅僅是使學生感知和初步認識旋轉，並滲透生活中處處有數學的思想，還要使學生初步認識旋轉的實質，並會在方格紙上畫出簡單圖形。本節課我從學生的生活經驗和已有知識中學...旋轉是生活中處處可見的現象。在教學中，我不僅僅是使學生感...
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![《圖形的旋轉》教學反思]( "《圖形的旋轉》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《圖形的旋轉》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《圖形的旋轉》教學反思1旋轉是生活中處處可見的現象。在教學中，不僅...
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![有趣的圖形教學反思]( "有趣的圖形教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的有趣的圖形教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。有趣的圖形教學反思11．突出主體強化過程重視操作鼓勵參與教學力求體現自主性...
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![《圖形規律》教學反思]( "《圖形規律》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《圖形規律》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《圖形規律》教學反思1《探索圖形的規律》一課的教學目標...
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![圖形分類教學反思]( "圖形分類教學反思")
- 本課的教學是建立在之前認識了立體圖形、平面圖形的基礎上，讓學生經歷具體的圖形分類活動，對已學過的一些圖形進行歸類和梳理，瞭解圖形的類別特徵以及圖形之間的'關係；並在教材中安排了“看一看，説一説”的實踐活動，讓學生舉出三角形和平行四邊形在生活中的運用事例，並設計活動...
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![圖形的旋轉教學反思]( "圖形的旋轉教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的圖形的旋轉教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。這節課的教學目標是使學生進一步認識圖形的旋轉，探索圖形旋轉...
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![圖形認識反思教學]( "圖形認識反思教學")
- 圖形認識反思教學圖形認識反思教學情感目標：通過創造情境，激發學生積極探索新知識和學好數學的慾望，滲透熱愛生活的情感教育。能力目標：通過“摸、找、畫、説、拼“等活動，培養學生的操作、觀察、表達及思維能力，培養學生的探索意識和協作精神，發展學生的空間觀念。知識目標：通過...
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