![鋭角鈍角的初步認識教學反思]( "鋭角鈍角的初步認識教學反思")
- 《鋭角和鈍角認識》這節課講完了，快來反思一下，有什麼優點不足吧！以下是小編為您準備的鋭角鈍角的初步認識教學反思，歡迎大家閲讀！篇一：鋭角鈍角的初步認識教學反思《鋭角和鈍角認識》這部分內容是在認識了角和直角的基礎上，進行更加深入的研究。其主要目的是使學生通過觀察、比...
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![關於《認識鋭角和鈍角》的課後教學反思]( "關於《認識鋭角和鈍角》的課後教學反思")
- 上學期“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，在此基礎上，進一步完善學生對角的認識，讓學生認識鋭角和鈍角，能夠更準確、更具體的數學化語言描述生活中的角，所以我確定的教學重點是認識鋭角和鈍角的特徵，並能做出直角、鋭角和鈍角。二年學生好動、好奇心強，根據學生特點，在...
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![《角的初步認識》教學反思]( "《角的初步認識》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的《角的初步認識》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。新課標明確指出：加強數學與現實生活的緊密聯繫,使學生在生動形象的例子裏，利...
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![小學數學《鋭角和鈍角的認識》説課稿]( "小學數學《鋭角和鈍角的認識》説課稿")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊第37—40頁教材分析：《鋭角和鈍角》是在學生已初步掌握角和直角的基礎上進行教學的，這節課要求學生把角按大小分為三類，鋭角、直角和鈍角。由於學生已初步認識了角和直角，這節課教師可根據學生已有的知識經驗，組織學生...
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![《鋭角和鈍角的認識》説課稿範文]( "《鋭角和鈍角的認識》説課稿範文")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊第37—40頁教材分析：《鋭角和鈍角》是在學生已初步掌握角和直角的基礎上進行教學的，這節課要求學生把角按大小分為三類，鋭角、直角和鈍角。由於學生已初步認識了角和直角，這節課教師可根據學生已有的知識經驗，組織學生...
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![《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思")
- 《認識直角、鋭角、鈍角》這部分內容通過兩個例題的教學，讓學生直觀認識直角，並在此基礎上通過與直角的比較，直觀認識鋭角與鈍角。以往的教學經驗，孩子不會用三角尺上的直角去比較其它的直角，直角的表象不夠清晰，不能比較順利的認出斜着的直角。因此，在直角的教學中，我關注學生的...
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![《鋭角和鈍角》數學教學反思範文]( "《鋭角和鈍角》數學教學反思範文")
- 今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節課在此基礎上，進一步拓展角的外延，完善學生對角的認識，讓學生認識鋭角和鈍角，並能夠用更準確的、更...
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![《鋭角和鈍角》教學反思]( "《鋭角和鈍角》教學反思")
- 您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教學反思二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教學反思二本課教學，我重組教材，創設了他們三兄弟哪個是哥哥哪個是弟弟？的問題情境，引導學生進行操作活動，讓學生在操作中觀察角的變化，並通過用圓紙折角、用身體創造...
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![角的初步認識教學反思]( "角的初步認識教學反思")
- 角的初步認識教學反思角的初步認識教學反思（一）《角的初步認識》主要教學角和直角的初步認識，這些內容是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。在教學過程中注重體現數學教學內容“從生活中來，到生活中去”的理念。首先，從學生的生活經驗出發找身邊的角，使...
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![《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文]( "《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文")
- 在發展不斷提速的社會中，我們要有很強的課堂教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思1認識直角、鋭角和鈍角是...
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![《鋭角,鈍角的初步認識》説課稿範文]( "《鋭角,鈍角的初步認識》説課稿範文")
- 今天，我説課的內容是人教版小學數學二年級第三單元第三課時的內容《鋭角、鈍角的初步認識》。我從以下幾方面進行説課。一、指導思想和理論依據《新課程標準》中指出，空間與圖形是人們更好地認識和描述生活空間並進行交流的重要工具。在教學中，應注重所學知識與日常生活的密...
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![《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文（精選3篇）]( "《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文（精選3篇）")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思範文（精選3篇），歡迎大家分享。《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思1《認識直角、鋭角、鈍角》這部分內...
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![《鋭角和鈍角》教學反思範文]( "《鋭角和鈍角》教學反思範文")
- 整節課我合理重組教材，將觀察、操作、演示、自學討論等方法有機地貫穿於教學各環節中，引導學生在感知的基礎上加以抽象概括，採取了找一找、分一分、做一做、畫一畫、拼一拼、説一説等多種活動方式，讓學生在大量的實踐活動中掌握知識，形成能力，並充分發揮現代教學多媒體組合的優...
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![鋭角和鈍角教學反思範文]( "鋭角和鈍角教學反思範文")
- 在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、創新和想象能力。課後，我有如下幾點感受：一、讓學生在濃厚的數學氛圍中自主建立鋭角和鈍角的表象低年級的學生學習概念...
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![鋭角和鈍角教學反思]( "鋭角和鈍角教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的鋭角和鈍角教學反思，一起來看一下吧。一、對於本課目標定位的落實。本節課通過二年級上冊“角的初步認識”的學習，學生已經學會如何辨認角和直角，並在判斷直...
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![《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思1《認識直角、鋭角、鈍...
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![數學《鋭角和鈍角》的教學反思]( "數學《鋭角和鈍角》的教學反思")
- 您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教學反思《鋭角和鈍角》是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容。學生在二年級上冊角的初步認識中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節...
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![鋭角和鈍角的教學反思]( "鋭角和鈍角的教學反思")
- 在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、創新和想象能力。課後，我有如下幾點感受：一、讓學生在濃厚的數學氛圍中自主建立鋭角和鈍角的表象低年級的學生學習概念...
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![二年級上冊《認識鋭角、鈍角》教學設計]( "二年級上冊《認識鋭角、鈍角》教學設計")
- 教學目標：1．結合生活情境及操作活動，初步認識鋭角和鈍角，會用三角尺判斷直角、鋭角和鈍角。2．使學生經歷觀察、操作、分類和比較等數學活動，培養學生初步的觀察能力、實踐能力和抽象能力，增強學生用數學思想認識事物的意識。3．在活動中感受數學與生活的密切聯繫，豐富學生的形象思...
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![《鋭角和鈍角》的教學反思範文]( "《鋭角和鈍角》的教學反思範文")
- 學生通過二年級上冊“角的初步認識”的學習，已經學會如何辨認直角，知道角的大小與兩邊張開的程度有關，並會用三角板來判斷一個角是否為直角，而且在頭腦中基本已經建立了角還有比直角大的和比直角小的印象。本單元在此基礎上，讓學生認識鋭角和鈍角，只是將學生的已有知識進行了進...
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![教學反思《認識鋭角和鈍角》]( "教學反思《認識鋭角和鈍角》")
- 教學反思《認識鋭角和鈍角》本節課上先教學直角的認識，在通過與直角的比較，直觀認識鋭角和鈍角。教學中考慮到學生的生活經驗，以及相關知識的內在聯繫。從三角尺、紙工袋和正方形紙中抽象出直角，同時用直角的記號表示出來。通過觀察、操作、比較和交流中，發現直角都是同樣大的...
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![《鋭角和鈍角》的教學反思]( "《鋭角和鈍角》的教學反思")
- 今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節課在此基礎上，進一步拓展角的外延，完善學生對角的認識，讓學生認識鋭角和鈍角，並能夠用更準確的、更...
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![《鈍角和鋭角的認識》説課稿]( "《鈍角和鋭角的認識》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《鈍角和鋭角的認識》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時...
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![《鋭角和鈍角》數學教學反思]( "《鋭角和鈍角》數學教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《鋭角和鈍角》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鋭角和鈍角》數學教學反思1今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課...
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![《鋭角和鈍角的初步認識》教學設計]( "《鋭角和鈍角的初步認識》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《鋭角和鈍角的初步認識》教學設計，希望對大家有所幫助。【教學目標】1、初步認識鋭角和鈍角，瞭解鋭角、鈍角...
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