![課文《走一步再走一步》教案與練習]( "課文《走一步再走一步》教案與練習")
- 《走一步，再走一步》課文全解【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義：啟示：啟發指示，使有所領悟。訓誡：告誡，教導。聳sǒng立：高高地直立。峭壁：陡直的山崖。顫chǎn抖：哆嗦，發抖。嶙lín峋xún：文中指人瘦削。凝níng視：聚精會神地看。啜chu泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。納罕hǎn：詫異，驚奇。心...
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- 《走一步再走一步》原名《懸崖上的一課》，講述作者從一件往事，感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。下面是小編整理的走一步再走一步的課文，歡迎查看，希望幫助到大家。走一步再走一步莫頓亨那是費城七月裏一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時...
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![初一課文《走一步,再走一步》的練習題及答案]( "初一課文《走一步,再走一步》的練習題及答案")
- 一、基礎部分1.下邊加粗字讀音有誤的一項是()A.啜泣(chuò)一堵牆(dǔ)峭壁(qiào)聳立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬亂(pénɡ)顫抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝視(nínɡ)嘲笑(cháo)頭暈(yūn)目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)動彈(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)2.下列詞語解釋有誤的一組...
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![《走一步，再走一步》精品教案]( "《走一步，再走一步》精品教案")
- 《走一步，再走一步》精品教案七年級語文《走一步，再走一步》導學案○教學目標①正確地朗讀課文。②較完整地複述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。③結合語境理解重點詞、句的深刻含義。④聯繫自身生活體驗，感悟人生哲理。○教學重點①複述故事情節。②探究性、多角度理解故事...
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![《走一步,再走一步》優秀教案]( "《走一步,再走一步》優秀教案")
- 【教學目標】1、知識目標：反覆閲讀，理解關鍵語句的意義。2、能力目標：複述故事情節。3、情感目標：深刻領會課文內容，從中悟出人生哲理。【教學設想】1、重點：反覆閲讀從中獲得啟迪和薰陶。2、難點：深刻理解篇末所説的經驗走一步再走一步的含義。【課前準備】1、佈置預習任務。2...
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![走一步再走一步優秀教案]( "走一步再走一步優秀教案")
- 引導語：走一步再走一步優秀教案怎麼寫？下面是小編為大家精心整理的關於走一步再走一步優秀教案範文，歡迎閲讀！走一步再走一步優秀教案【教學目標】知識與能力1、品讀課文，揣摩本文中人物的心理2、學習多角度探究課文內容的閲讀方法，培養創造性閲讀的能力。過程與方法1、通過對...
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![《走一步再走一步》説課稿]( "《走一步再走一步》説課稿")
- 一、教材分析《走一步，再走一步》一課是七年級（上）第一單元的第二篇課文，這個單元以人生為主題編選課文。五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章，都各自從不同角度，用不同題材回答了“怎樣走好人生之路”這個問題。《在山的那邊》用象徵手法説明，通往理想之路要翻越無數座山，要不怕...
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![《在山的那邊》《走一步，再走一步》教案與練習]( "《在山的那邊》《走一步，再走一步》教案與練習")
- 二.教學目標1.培養學生對詩歌的感悟能力。2.訓練學生有表情的朗讀詩歌。3.通過對“夢”的討論，逐步培養學生自主、合作、探究的學習方式。4.明確“山”和“海”的含義。5.要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容。6.通過對重點語句的理解把握本文的思...
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![《走一步,再走一步》課堂教案設計]( "《走一步,再走一步》課堂教案設計")
- 一、教學目標1.學習作者寄寓文中的對待困難的正確態度和克服困難的方法，聯繫自己的生活實際，獲得正確面對困難的有益啟示。2.有感情地朗讀課文，讀準下列加點的多音字或難讀字的字音；學習運用下列常用詞語。字音悶熱（mēn）玩彈子游戲(dàn)不能動彈(tán)全身顫抖(chàn)着眼(zh...
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- 《走一步再走一步》課文講的是我們面臨困難和挫折時，要勇於面對困難和挫折，最終是會戰勝困難和挫折的哲理。下面是走一步再走一步課文的內容，歡迎閲讀！那是費城7月裏一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩...
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- 導語：通過課後練習題，各位同學可以對《走一步再走一步》這篇課文加深理解。下面是走一步再走一步課後練習題，歡迎各位參考。一、積累與運用1.你能將下列廣告詞所運用的成語還原成原來的模樣嗎?①衣店廣告：衣衣不捨()②鞋店廣告：望鞋欲穿()2.給加粗的字注音。①嶙峋()眩目()②...
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![《走一步再走一步》課件]( "《走一步再走一步》課件")
- 教學目標1.讀準字音,積累詞語如訓誡、嶙峋、迂迴、小心翼翼等。2.藉助工具書和註釋,初步感知課文內容,準確朗讀、複述課文內容。3.通過對重點語句的理解把握的思想感情。4.激發學生勇於克服困難,敢於戰勝困難的決心與勇氣。教學重點、難點1.複述故事情節,整體感知課文,掌...
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![《走一步,再走一步》的教案]( "《走一步,再走一步》的教案")
- 【教學目的】1.瞭解本文的結構特點；2.培養學生複述課文的能力，指導學生有感情地朗讀課文；3.引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學重點】1.培養學生複述課文的能力；2.引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學過程】一、課堂積累，開拓視野1.師出示名言，生齊讀：千里之行，始於...
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- 1、給下列句中加粗的字，選擇正確的讀音：①我看在眼裏，嚇得幾乎暈倒。(A、yūnB、yùn)②我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟着他們向上爬。(A、luòB、là)③八年來我一直有病，而且我的心裏一直牢記着母親叫我不要冒險的訓誡。(A、jièB、xiè)④他們打算從崖頂沿着一條迂迴的小...
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![《走一步,再走一步》教案]( "《走一步,再走一步》教案")
- 【教學構想】現在的學生，都擁有美好的理想。在追求理想的過程中，他們會遇到一些困難和挫折。此時，該如何面對呢?是積極進取，還是踟躇不前?為此，在他們成長的關鍵時刻，教師應該引導他們樹立必勝的信心，堅定成功的信念，學會找尋解決困難的方法;引導他們在感知和體驗文本的基礎上，認...
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![《走一步，再走一步》練習題及答案]( "《走一步，再走一步》練習題及答案")
- 走一步，再走一步聽我説吧，我父親説，不要想着距離有多遠。你只要想着你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看着我電筒的光照着的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？我慢慢地把身體移過去。看見了。我説。好，他對我説，現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。這似乎...
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![關於走一步再走一步教案]( "關於走一步再走一步教案")
- 教學目標1.有感情地誦讀課文,把握文章主要內容。2.條理清楚地複述故事內容,多角度、有創意地理解課文。3.激勵學生樹立戰勝一切艱難險阻的信心和勇敢精神。教學重點、難點3整體感知課文內容,能條理清楚地複述故事。4探究性、多角度理解故事所藴含的生活哲理。課前準備學...
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![《走一步，再走一步》教案設計]( "《走一步，再走一步》教案設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《走一步，再走一步》教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《走一步，再走一步》教案設計1【教學目標】1、知識與能力：學會速讀，把握...
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![課文走一步再走一步的教案]( "課文走一步再走一步的教案")
- 課文走一步再走一步的教案教材分析：這是一篇語言風格簡潔，故事性較強，在不尋常的故事中藴含深刻人生哲理的文章，作者在文中的經歷，學生也經常會遇到。教學中應抓住複述故事這條線索引導學生深入理解文章的主旨，並能在原故事的基礎上，大膽想象，再創新情節，以培養學生的想象能力和對...
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![《走一步,再走一步》教案模板]( "《走一步,再走一步》教案模板")
- 指導思想：《走一步，再走一步》是美國作家莫頓亨特65歲那年寫的回憶,8歲時一次爬懸崖的經歷。作者把這一經驗推而廣之，成為人生的寶貴財富，成為戰勝一切艱難的法寶。這篇課文，內容上很有咀嚼的餘地，特別是“着眼於那最初的一小步”這一句，喻意值得咀嚼。説的是困難再大，也是可以分...
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![走一步再走一步課件]( "走一步再走一步課件")
- 《走一步再走一步》，是莫頓亨特寫作的一篇散文，講述了“我”在和夥伴們去爬山時在到了三分之一的巖石上，不敢上，也不敢下，陷入了進退兩難的地步。當晚上父親找到我時，我按照父親的指導慢慢爬了下來，投入父親的懷裏，小聲哭了一會兒，最後從中懂得了人生的道理。以下是小編收集的課件...
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- 走一步，再走一步作業導航1.領悟文中藴含的哲理2.從文中得到一定啟示3.學習文中所用描寫手法一、基礎部分1.下邊加點字讀音有誤的一項是A.啜泣(chu)一堵牆(dǔ)峭壁(qiào)聳立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬亂(pénɡ)顫抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝視(nínɡ)嘲笑(cháo)頭暈(yūn...
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![走一步再走一步精品教案]( "走一步再走一步精品教案")
- 走一步再走一步精品教案【1】【教學重點】探究“走一步，再走一步”的含義。【教學方法】多角度探究學習法。【課時安排】二課時【教學流程】第一課時一、導入同學們，今天我們再嘗試一種新的讀書方法，四步讀書法:“掀書皮--啃書瓤--品書香--悟書道”。二、掀書皮今天學習的課...
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![《走一步，再走一步》最新教案]( "《走一步，再走一步》最新教案")
- 一、知識儲備點有創意地閲讀課文並複述故事。（二）、能力培養點學會思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。（三）、情感體驗點1、樂於嘗試，敢於冒險.2培養患難與共的愛心。3、化整為零，克服畏難情緒，增強徵服困難的自信心二、教學設想重點：探究“走一步，再走一步”的含義。難點：多角度...
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- 一、基礎部分1.下邊加粗字讀音有誤的一項是()A.啜泣(chuò)一堵牆(dǔ)峭壁(qiào)聳立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬亂(pénɡ)顫抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝視(nínɡ)嘲笑(cháo)頭暈(yūn)目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)動彈(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì)2.下列詞語解釋有誤的一組...
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