![《夥伴》優秀教案]( "《夥伴》優秀教案")
- 作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《夥伴》優秀教案，希望對大家有所幫助。《夥伴》優秀教案1教學課題：夥伴教學目的（知識、能力、情感、其它）1、通過欣賞，能區分中國傳統國畫和西方畫種油畫以...
- 32534
![小夥伴優秀教案範文]( "小夥伴優秀教案範文")
- 教材分析《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了關...
- 15908
![小夥伴優秀教案四設計]( "小夥伴優秀教案四設計")
- 【教學目標】1.認識“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習進入角色朗讀。3.使學生從故事中受到啟發，有樂於幫助他人的願望和行動。【課前準備】生字卡片【主體合作參與互動設想】本課關鍵在於幫助學生理解感悟三個小夥伴雖然都...
- 18834
![小夥伴的教案]( "小夥伴的教案")
- 【教學目標】1.認識“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習進入角色朗讀。3.使學生從故事中受到啟發，有樂於幫助他人的願望和行動。【課前準備】生字卡片【主體合作參與互動設想】本課關鍵在於幫助學生理解感悟三個小夥伴雖然都...
- 10954
![小學語文小夥伴優秀教案]( "小學語文小夥伴優秀教案")
- 教材分析《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了關...
- 24672
![小夥伴的優秀教案設計]( "小夥伴的優秀教案設計")
- 教學目標1．認識“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字”2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解課文內容，激發學生樂於幫助他人的願望和行動。教學重點識字、寫字。有感情朗讀課文。教育學生樂於助人。教學時間2課時課前準備生字卡片、多媒體課件教學過程教學案例（一）第...
- 25310
![《三個小夥伴》優秀教學設計]( "《三個小夥伴》優秀教學設計")
- 《三個小夥伴》優秀教學設計教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，認識一種新筆畫。3．體會三個小夥伴互相配合，各顯其能，最終圓滿完成任務的愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學準備：投影片或圖片、課文錄音、生字...
- 12522
![小夥伴教案]( "小夥伴教案")
- 第一課時一、談話引入，揭示課題1．小朋友們，課間你最喜歡和誰在一起玩耍?遇到困難你常向誰傾訴?2．今天，老師為你們請來了一位外國小朋友，她很想和你們成為好夥伴，你們願意嗎?（願意）播放課件：外國小女孩瑪莎高興地走出來説：Hi!大家好!我是瑪莎，很高興認識你們，今天，我們要去春遊，和我一塊...
- 5504
![《小夥伴》優秀教案（精選5篇）]( "《小夥伴》優秀教案（精選5篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《小夥伴》優秀教案（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。《小夥伴》優秀教案1教材分析《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一...
- 28131
![《小夥伴》教案]( "《小夥伴》教案")
- 設計理念：新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式。因此，本課設計注重激發學生的興趣，使學生積極主動地參與學習全過程。例如，教學開始，讓學生根據閲讀要求自讀課文，整體感知，課尾，讓學生自主識記生字詞，並鼓勵個性化的識記方法，旨在培養學生的自主學習能力。課中，採用合作小組引...
- 9397
![《我和小夥伴》優秀教學設計]( "《我和小夥伴》優秀教學設計")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《我和小夥伴》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1、喜歡和小夥伴交往，能體驗到交往的快樂。知...
- 19103
![《小夥伴》教案範文]( "《小夥伴》教案範文")
- 《小夥伴》教案範文教學目標：1.結合提示，瞭解故事的主要內容。2.結合畫面，看懂圖中人物在做什麼，想象圖中人物在想什麼？説什麼？3.通過討論，瞭解四個小動物分別會説什麼之後分角色表演這個故事，並試着把大家表演的故事寫出來。並在表演過程中教育學生要學會關心、幫助他人。教學重...
- 8213
![《小夥伴》優秀教學設計]( "《小夥伴》優秀教學設計")
- 《小夥伴》優秀教學設計學習目標1.會讀“餐、丟”等13個生字，會寫“問、間”等6個字。2.聯繫生活，朗讀人物對話，體會人物的不同心情。3.懂得當別人遇到困難時，應該真誠地去幫助他。4.有樂於幫助他人的願望。課前準備課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。第一課時談話引入在你的身邊，有...
- 9548
![三個小夥伴教案]( "三個小夥伴教案")
- 三個小夥伴教案設計理念：一，學生是學習的主人。在學習過程中，學生始終處於學習的主體的地位，教師只是在關鍵之處做必要的引導，點撥與評價;二，角色扮演，充分體驗。在教學過程中，我讓學生在讀的基礎上表演，在表演中領悟課文語言，使學生了解了三個小夥伴的特點，感悟了合作的意義。教學...
- 11418
![小夥伴教案設計]( "小夥伴教案設計")
- 教學目標：1、認識"餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾"13個生字。會寫"問、間、夥、伴、共、汽"6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習並學會分角色朗讀。3、瞭解小夥伴們對待瑪莎丟失揹包這件事的不同態度，懂得要有樂於幫助他人的願望和行動去關心...
- 22001
![阿廖沙和他的夥伴優秀教案]( "阿廖沙和他的夥伴優秀教案")
- 阿廖沙和他的夥伴優秀教案第一課時教學目標：1、學習並掌握本課的生字新詞。2、整體感知課文內容，理清文章的條理，讀好句子，理解個別詞語的意思。3、有感情地朗讀課文。教學難點：學習並掌握本課的生字新詞，積累“震耳欲聾”等詞語，有感情地朗讀課文。教具準備：生字卡片教學過程：一...
- 15408
![小學語文《小夥伴》優秀教案]( "小學語文《小夥伴》優秀教案")
- 學習目標1.會讀餐、丟等13個生字，會寫問、間等6個字。2.聯繫生活，朗讀人物對話，體會人物的不同心情。3.懂得當別人遇到困難時，應該真誠地去幫助他。4.有樂於幫助他人的願望。A案課前準備課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。第一課時談話引入在你的身邊，有許多小夥伴，你們常在一起學習玩...
- 17740
![小夥伴優秀作文]( "小夥伴優秀作文")
- 胡逸凡是我們班的尖子生。他盡有很多讓我們心慕手追，值得我們去學習的地方。星期三的下午，算老師貼別為他安排了一節“訪談課”。訪談會開始了：“有請嘉賓胡逸凡!”一聲雄渾的進行曲響起，胡逸凡邁着沉重的步伐隆重上台，讓我們從開始就為他笑得滿地找牙，他看我們笑他，他便滿臉緋...
- 19601
![《小夥伴》優秀讀後感]( "《小夥伴》優秀讀後感")
- 今天，我看了《小夥伴》叢書。我從書中看見了兩位阿姨正在嗑瓜子，“嗑瓜子有什麼了不起，我也會嗑”微微想。可是，滿地都是瓜子皮。只見，福娃歡歡説：“你們不應該把垃圾扔到地上，要想讓奧運會繼續開下去，就應該遵守奧運會的口號：迎奧運、講文明、樹新風。你看，你講文明瞭嗎？”“是呀，是...
- 29125
![小夥伴優質教案]( "小夥伴優質教案")
- 第一課時（一）導言引入，揭示課題（二）初讀課文，學習生字1．學生自由朗讀課文，在文中找出要求會認的生字，作上記號，重點拼讀這些生字。讀一至兩遍課文後，同桌相互指讀生字。2．找幾位同學試着讀一讀課文，大家評價。3．出示生字卡片，指名拼讀。重點指導或提示：①“餐”、“糟”、“粗”都是平舌...
- 15534
![《小夥伴》最新教案]( "《小夥伴》最新教案")
- 【學習目標】１、會讀餐、丟等１３個生字。會寫問、間等6個字。２、聯繫生活、朗讀人物對話。體會不同人物的不同心情。３、懂得當別人遇到困難時，應當真誠地去幫助他。４、有樂於幫助他人的願望。【課前準備】朗讀課文錄音磁帶，生字卡片。第一課時一、談話引入：在你的身邊，有許多小夥伴...
- 10840
![三個小夥伴優秀教案]( "三個小夥伴優秀教案")
- 教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔...
- 15686
![《三個小夥伴》優秀教案]( "《三個小夥伴》優秀教案")
- 教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合，各現其能，最終圓滿完成任務的`愉悦心情，感悟同心協力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及...
- 24752
![小夥伴的優秀教案]( "小夥伴的優秀教案")
- 設計理念：新課程倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，本課設計注重激發學生的興趣，使學生積極主動地參與學習全過程。例如，教學開始，讓學生根據閲讀要求自讀課文，整體感知，課尾，讓學生自主識記生字詞，並鼓勵個性化的識記方法，旨在培養學生的自主學習能力。課中，採用合作小組引導學...
- 16542
![《小夥伴》優秀教學反思]( "《小夥伴》優秀教學反思")
- 準備了幾天，就直接上自己的班級。課堂的開頭挺不錯的，中間部分也還行，主要抓住“三個小夥伴是怎樣關心瑪莎？”通過比較他們三個人的不同做法，來研讀，從而讓學生明白：要樂於助人，多關心身邊的人，多為他人着想，做個心中有他人的好孩子！《小夥伴》一文中的人物和小夥伴之間發生的事，學生...
- 5691
文書都
