![七年級上冊《小夥伴》第二課時教案]( "七年級上冊《小夥伴》第二課時教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文第二冊第28課《小夥伴》第二課時。教材簡析：《小夥伴》是一年級下冊第七組的一篇課文，本組教材以“好思想，好品質”為主題，與前一組體會的我們的生活多麼快樂、多麼幸福聯繫起來，組成反映兒童生活的大單元。故事童趣盎然，作者的意...
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- 教學目標：1．反覆吟誦品味三峽之美。2．當堂背誦。教學重點：反覆吟誦品味三峽之美。教學難點：反覆吟誦品味三峽之美。教學媒體：建議使用多媒體。教學過程復備欄一、檢查鞏固1．指名解釋重要詞語的意思。自三峽七百里中（在）自非亭午夜分（如果）雖乘奔御風（動詞活用作名詞，奔馳的駿馬）空谷傳...
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![五年級上冊《Wehavenewfriends》第二課時教案設計]( "五年級上冊《Wehavenewfriends》第二課時教案設計")
- 教學目標：dgeais:Thenewwrds:BritainAustraliaNewZealand（threesills）FriendIaI’=Ia（fursills）Thenewsentences:I’Bb.I’eleven.itais:Ttrainthepupils’abilittpractisesaingandwriting.ais:Taethepupils’tbeinterestedinEnglish.教學重點：friendIaI’=Ia教學難點：I’Bb.I’...
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![小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計]( "小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計")
- 小學一年級《三個小夥伴》第二課時教學設計一、複檢1．抽讀生字2．師：上節課我們初步學習了14課——生齊讀課題，誰知道“三個小夥伴”分別指誰？（師貼圖）3．它們一起幹了一件什麼事呀？板書：栽樹師引讀第一節：小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。二、學習第一節1．出示“一同”，指讀，齊讀。換...
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![三個小夥第二課時伴教案]( "三個小夥第二課時伴教案")
- 教學目的：1、能有感情地朗讀，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，懂得在遇到困難時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。3、仿照課文2——5自然段説話重點難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會小豬、小象和小袋鼠在集體遇到困難時，自告奮勇，主動承擔任務的主人翁...
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![人音版三年級上冊第三課《好夥伴》教案]( "人音版三年級上冊第三課《好夥伴》教案")
- 人音版三年級上冊第三課《好夥伴》教案教學目標1、《同伴進行曲》等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂體現了好夥伴之間的合作意識與集體主義精神。2、聆聽《同伴進行曲》，聽辨樂曲的相同樂段並學畫圖形譜。邊聽音樂邊進行隊列表演活動。聆...
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![一年級上冊《iuü》第二課時優秀教案]( "一年級上冊《iuü》第二課時優秀教案")
- 一、學習i、u、ü的四聲1．學習i的四聲。(1)教師出示i，請學生讀。(2)教師抽拉字母卡片，將聲調符號蓋住i上一點。請學生練讀，注意引導學生將調值讀準。可聯繫生活讓學生説説帶有i的四聲的字及由這個字組成的詞語。學生説得好的，教師可以隨機適當板書，如“一心一意”等。【點評】...
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![小夥伴兩個課時教案]( "小夥伴兩個課時教案")
- 【設計理念】新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式。因此，本課設計注重激發學生的興趣，使學生積極主動地參與學習全過程。例如，教學開始，讓學生根據閲讀要求自讀課文，整體感知，課尾，讓學生自主識記生字詞，並鼓勵個性化的識記方法，旨在培養學生的自主學習能力。課中，採用合作小...
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![《三個小夥伴》第二課時的教案範文]( "《三個小夥伴》第二課時的教案範文")
- 教學目標：1、有主動識字的願望，自主認識課文中的生字，能按筆順規則正確美觀地書寫生字“把”“拉”。2、根據自己的體驗，正確、流利、有聲有色地朗讀課文，背誦課文。3、瞭解三種動物的外貌特徵及作用，理解課文內容，懂得遇到困難大家要密切合作，主動想辦法，才能把事情做好的道理。4...
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![一年級上冊語文《小小的船》第二課時教案一年級]( "一年級上冊語文《小小的船》第二課時教案一年級")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的一年級上冊語文《小小的船》第二課時教案一年級，僅供參考，大家一起來看看吧。一、複習引入，再現情境1、引導回...
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![小學二年級上冊音樂第七課教案]( "小學二年級上冊音樂第七課教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級上冊音樂第七課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小學二年級上冊音樂第七課教案1教學內容：1、欣賞樂曲《...
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![七年級科學上冊《太陽和月球》第二課時教案]( "七年級科學上冊《太陽和月球》第二課時教案")
- 【重點】月球的表面狀況【難點】理解“我們在地球上看到的總是月球的一面”【課前準備】學生課前準備：查找、收集並整理人類對月球探測的資料教學器材：相關圖片教學課件：無【教學過程】引入：同學們都知道月球是地球的衞星，本身不發光，我們看到的月球是被太陽照亮的月面，但你知道...
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![《小夥伴》第二課時教案]( "《小夥伴》第二課時教案")
- 教學目標1、理解“糟糕、保管、粗心、趕快”等詞語。1、聯繫生活，朗讀人物對話，瞭解小夥伴們對待瑪莎丟失揹包這件事的不同態度，體會人物的不同心情。2、懂得要有樂於幫助他人的願望和行動去關心幫助自己的小夥伴。教學過程一、複習導入1、小朋友們，這節課我們繼續學習——生...
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![四年級第七冊《頤和園》第二課時教案]( "四年級第七冊《頤和園》第二課時教案")
- 教材分析1．本冊第五單元教材以我國的世界文化遺產為專題，《頤和園》是義務教育標準實驗教材第七冊第五組的第二篇精讀課文。本組共三篇課文，兩篇精讀課文《長城》、《頤和園》，一篇略讀課文《秦兵馬俑》，介紹的都是我國的“世界遺產”。《頤和園》這篇課文描述了北京頤和園的...
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![《小夥伴》第一課時教案設計]( "《小夥伴》第一課時教案設計")
- 教材分析：《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第28課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了關...
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![《三個小夥伴》第二課時教學設計]( "《三個小夥伴》第二課時教學設計")
- 一、導入1、上節課我們認識了一些生字寶寶，我們一起來讀讀吧。（出示詞卡，學生認讀）2、上節課我們還認識了三個小夥伴（指，學生説）二、新授第1自然段1、（多媒體出示，三個小夥伴一起去種樹的畫面，以及第一自然段的`文字。）誰來讀讀這句話？（指名讀，評議，齊讀）。2、從圖上你能看出他們是去種樹...
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- 班級姓名一、教學內容1、整體感知作者“補過”的行為，認識作者在“補過”行為中的“驚異和悲哀”。2、認識魯迅的知錯必改、一絲不苟的自省精神和濟世情懷。3、瞭解散文中敍事中抒情和借景抒情的寫作方法。二、課堂研討1、閲讀5到12段，思考：①、作者認識到了“精神虐殺的這...
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![小學三年級上冊Recycle2第二課時教案]( "小學三年級上冊Recycle2第二課時教案")
- 課題：Reccle2重點：複習本單元表示食物、數字1—10、動物的單詞，並學習數字11—12。難點：11和12兩個數字的發音較難，教師要鼓勵學生多説，敢練。教具準備：1教師讓學生們準備il,haburger,tea,water,Frenchfries,Ce,htdg,cae,bread,chicen的圖片。2教師和學生準備骰子。3學生準備數...
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![二年級語文上冊《北風和小魚》第二課時教案]( "二年級語文上冊《北風和小魚》第二課時教案")
- 一、導入1、小朋友鍆，今天我們還要繼續來學習第11課北風和小魚這一課。齊讀課題。生字要讀準確。2、上節課，我們學習了許多生字寶寶，你還能認識它們嗎？出示詞語：梧桐樹，指生讀，齊讀，你還知道那些樹？浮出水面，指生讀，齊讀，誰浮出水面？鵝毛大雪，指生讀，齊讀，這是一個成語，我們要記住它。知道...
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![《春》第二課時 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《春》第二課時 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學目標1.理解並感受文章突出表現了春的什麼特點。2.學習借景抒情的描寫方法。3.揣摩詞語和句子，體味文中大量的描寫片段，理解作者所抒發的感情。教學重難點揣摩詞語和句子，體味文中大量的描寫片段，理解作者所抒發的感情。教學過程新課導入【設計意圖：通過複習上一節課的內容...
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![人教版七年級歷史上冊教案第二單元第四課時]( "人教版七年級歷史上冊教案第二單元第四課時")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的人教版七年級歷史上冊教案第二單元第四課時，歡迎閲讀與收藏。教學目標1、知識與能力：在掌握和了解商鞅變法的主要內容及其歷史作用的基礎上，分析商...
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![《三個小夥伴》第二課時教案設計]( "《三個小夥伴》第二課時教案設計")
- 一、複檢1．抽讀生字2．師：上節課我們初步學習了14課——生齊讀課題，誰知道“三個小夥伴”分別指誰？（師貼圖）3．它們一起幹了一件什麼事呀？板書：栽樹師引讀第一節：小野豬、小象、小袋鼠一同上山栽樹。二、學習第一節1．出示“一同”，指讀，齊讀。換詞（一起，一塊兒）2．指導讀第一節，突出“一同”。...
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![三個小夥伴的第二課時教學案例]( "三個小夥伴的第二課時教學案例")
- 一、複習鞏固1、默寫生詞：沒有一同就要夥伴2、指名認讀所默寫的詞語，及時訂正。二、精讀表演1、出示文中插圖（一），圖上畫了誰？板書：圖上畫了、和。指名學生按板書的句式説一説。他們是——生齊讀課題1）三個小夥伴去幹什麼呢？（植樹）出示第一自然段，指名讀。2）誰能將這裏的“一同”換個...
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![語文一年級下冊《小夥伴》第一課時教學設計]( "語文一年級下冊《小夥伴》第一課時教學設計")
- 【教材分析】《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第２８課的教學內容。課文以小學生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講起。當小夥伴們發現瑪莎不吃午餐時，都從不同方面表示了...
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- 課時目標：1、學習課文2、3、4自然段，能有感情地朗讀。2、能説出人造衞星的用途。3、會用“我會……我會……”説話。4、培養愛科學的思想感情。教學準備：課件教學過程：一、複習引入上節課我們學習了課文第一自然段，從第一自然段中我們知道了月亮小，地球大，月亮繞着地球——（師邊...
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