![《送行》 教案教學設計]( "《送行》 教案教學設計")
- 《送行》教案第一課時教學目標：1、積累生字詞，瞭解有關文學常識；2、有感情地朗讀課文，培養學生的感知能力和理解能力；3、在閲讀的基礎上，初步理解本文主旨。教學重點：有感情地朗讀課文，整體感知課文，學會發現問題、提出問題並解決問題。教學難點：在閲讀的基礎上，初步理解本文主旨，學...
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- 【教學目標】〖知識目標〗通讀全文，理解情節，分析劇中人物形象，體會主人公在離別時的痛苦心情和怨恨情緒。〖能力目標〗1、品味曲詞多用修辭，融古代詩詞和民間口語為一體而富於文采的特點。2、理解景物描寫的作用，欣賞情景交融的特點。〖德育目標〗理解文中主題，領悟劇中的矛盾...
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![《送行》教學設計方案]( "《送行》教學設計方案")
- 一.教學目標1.理解文中藴含的對生活的深刻思考和作者的寫作目的。2.學習鋪墊、對比的表現手法，懂得它們的作用。3.激發學生體驗人情美、人性美的美好情感，善待他人，關愛他人。4.指導學生學會質疑，培養學生獨立閲讀文章的能力。二.教學重難點重點：理解文中藴含的對生活的深刻思...
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![《送別》詩鑑賞教案 教案教學設計]( "《送別》詩鑑賞教案 教案教學設計")
- 送別詩鑑賞簡陽市三岔中學吳翠英教學目標：1．把握送別詩的特點，提高古詩鑑賞能力2．體會詩的感情，分析詩的技巧教學重點：詩中所表達的情感和詩所用的表達技巧教學設想：從分析情感入手，引導學生體會送別詩的寫法，從而學習鑑賞送別詩教學過程一、導入課題人間最難捨的情就是“別情”。...
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![送行教案設計]( "送行教案設計")
- 第一課時教學目標1、積累生字詞，瞭解有關文學常識；2、有感情地朗讀課文，培養學生的感知能力和理解能力；3、在閲讀的基礎上，初步理解本文主旨。教學重點有感情地朗讀課文，整體感知課文，學會發現問題、提出問題並解決問題。教學難點在閲讀的基礎上，初步理解本文主旨，學會從生活中發...
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![行道樹 教案教學設計]( "行道樹 教案教學設計")
- 行道樹一、導入新課：1、同學們，漢語是世界上最優美的語言，它最豐富、最準確、最鮮明、最生動。在漢語的寶典裏，有許多“言在此而意彼”的妙詞佳句，譬如，“牛，吃的是青草，擠出來的是牛奶”“大雪壓青松，青松挺且直”等。這些話表面好像在寫動植物，其實是有其象徵意義的。毛澤東有一...
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- 《短歌行》教案設計黑河五中周英一、教材的理解與分析：1、瞭解曹操、及其地位與詩作特點。2、繼續培養學生鑑賞古詩的能力。3、品味詩歌的語言魅力。二、教學重點揣摩《短歌行》中表達的作者的人生感受及求賢若渴的政治情懷。三、教學難點《短歌行》的情感表露。四、教學...
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![送行的教案設計範文]( "送行的教案設計範文")
- 送行的教案設計範文教學目標：1、學習文中出現的“不諳世故、悽愴、邂逅”等生字詞。2、討論理解文中勒羅受僱送別的感情問題，體會散文所藴含的對生活的深刻思考的問題。3、在閲讀課文的過程中發現問題，提出問題，訓練學生良好的閲讀習慣。教學難點:對勒羅受僱送別的感情問題的...
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![送行 教案教學設計]( "送行 教案教學設計")
- 學習目標：1、認真閲讀課文，理解勒羅受僱送別的感情問題，體會課文所藴含的作者對生活的思考。2、在閲讀過程中培養獨立思考，善於發現和提出疑問，並解決疑問的能力。3、感受生活的美好，明白人們對於真實情感的渴望，會關心別人、熱心幫助別人。重難點分析：教學重點：理解勒羅受僱送別...
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- 一、教學目標知識教學點1、感知把握戲曲文學的體裁特點。2．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。能力訓練點1感受理解人物的獨特心理。2．體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富於文采的語言。德育滲透點認識王實甫《西廂記》反封建禮教的意義，引導學生樹立正確的人生觀和...
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![期行 教案教學設計]( "期行 教案教學設計")
- 作者：不詳一、教學設想《期行》是一篇短小精悍、故事性很強的文言短文，它用淺顯的語言向人們講述了一個亙古不變的真理“做人一定要守信用”，對當今社會極具現實意義。本課希望達到的課標要求：（1）積累常用的文言詞語。（2）鍛鍊學生積極發表自己的看法，培養學生恪守信用的優良品質。...
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![長歌行 教案教學設計]( "長歌行 教案教學設計")
- 教學目標：1.通過理解重點詞句，知道時間是寶貴的，是一去不復返的，要珍惜時間。2．學會本課生字既有生字組成的詞語，理解詩句的意思。3．正確、流利、有感情的朗讀詩歌，藉助插圖，培養學生的創造思維能力。教學重點：通過理解“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩句的意思，知道時間是寶貴的，是...
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- 兵車行學習目標：誦讀課文，感受詩人的情懷。學習重點：研究杜甫詩歌章法嚴密、整齊之中又有變化的特點。學習難點：感受詩人尊重生命，關注社會的情懷。教學課時：二課時學習過程一、導入之前，我們學習了李白的浪漫主義詩歌，領略了詩人的豪放飄逸。今天，我們一起學習杜甫的現實主義詩歌...
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![《送行》創新教學設計]( "《送行》創新教學設計")
- 教學目標：知識和能力：閲讀課文，理解課文的主要內容過程和方法：通過閲讀討論，理解內容，明瞭文章主旨情感態度和價值觀：培養學生真誠待人的美好品格重點難點：重點：通過閲讀，理解課文主要內容；難點：體會作者的用意，瞭解文章的主旨教學步驟：一、導入新課自古多情傷離別，然而送別也有許多不同...
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![教案《琵琶行》教學設計]( "教案《琵琶行》教學設計")
- 教學目的：1、瞭解詩歌中所表現出來的詩人情懷，領會白居易詩歌的深遠影響與意義。2、學習詩歌中各自不同的表現手法，從而領會詩歌的美質。教學重點：1、提示詩歌形象和語言的內含，體會作品情意和藝術特點，提高詩歌鑑賞水平。2、通過朗讀體會詩歌。3、理解《琵琶行》，理解敍述與抒...
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![《行道樹》 教案教學設計]( "《行道樹》 教案教學設計")
- 《行道樹》教學設計重慶萬州涼風中學王一●教學目標知識目標1．理解、積累“墮落、點綴、冉冉、雛形、繁弦急管、紅燈綠酒、”等詞語。2．辯證地理解行道樹的“憂愁和快樂”。3．背誦奧斯特洛夫斯基關於生命的名言。能力目標1．抓住議論性的文眼，整體把握課文內容。2．培養獨立質疑...
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- 《長亭送別》教學日期：知識與能力：瞭解元雜劇中戲劇角色和戲曲吟唱道白手法的運用理解景物描寫的作用，欣賞情景交融的藝術境界過程與方法：誦讀詩文，理清情節，分析劇中人物形象，體會詩文的主旨品味本劇多用修辭融古詩詞和民間口語為一體而富於文采的特點情感態度與價值觀：瞭解主題...
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![琵琶行 教案教學設計]( "琵琶行 教案教學設計")
- 琵琶行備課人董志霞教學目標：１．培養學生透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的能力。２．學習用比喻描寫聲音變化的寫法，培養學生聯想和想象能力。教學重點：１．掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。２．通過對人物身世命運的分析，解讀作品的思想感情。把握意境。教學過程：第一課時一...
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- 教學目的：1.理解課文的主旨。2.理解本文情景交融的特點。3.理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語為一體的語言特色。教學重點：主旨和情景交融的特點。教學難點：情景交融的特點。教學課時：2課時。教學方法：解讀賞析法。教學過程：第一課時一.教學導入：同學們，前一課我們學...
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![《送行》教學設計]( "《送行》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《送行》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《送行》教學設計1教學目標：1、學習文中出現的“不諳世故...
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![汨 羅 行 教案教學設計]( "汨 羅 行 教案教學設計")
- 五汨羅行戈寶權憗一、教學目的:1.學習沿作者遊蹤記敍，記敍中充滿有關屈原的人文景觀。2.理解文中的一種文化內涵。二、教學重點、難點:1.重點:本文的記敍順序和作者的思路。2.難點:文中濃厚的文化背景和體現的濃厚的文化氛圍。三、教學時數:一課時四、教學步驟:詞語註釋:*...
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![送行的教案設計]( "送行的教案設計")
- 送行的教案設計教學目標：1、學習文中出現的不諳世故、悽愴、邂逅等生字詞。2、討論理解文中勒羅受僱送別的感情問題，體會散文所藴含的對生活的深刻思考的問題。3、在閲讀課文的過程中發現問題，提出問題，訓練學生良好的閲讀習慣。教學難點:對勒羅受僱送別的感情問題的理解課時...
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![送行(蘇教版九年級必修) 教案教學設計]( "送行(蘇教版九年級必修) 教案教學設計")
- 送行教學目標：1、體會文章用意，從世間百態中發現美好有趣的事物。2、在閲讀過程中培養獨立思考，善於發現和提出疑問，並解決疑問的能力。3、瞭解幽默的不同形式、內涵，學會從中提取生活哲理。教學重點:理解勒羅受僱送別的感情問題，體會課文所藴含的作者對生活的思考。教學難點：對...
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- 【教學目標】：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】：理解詩句的意思，體會詩美的意境。【教學難點】：體會詩美的意境，獲得審美的愉悦。【...
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- 陳豔萍教學內容：粵教版高二年級選修一第一單元第六課《熱海行送崔侍御還京》教材簡析：本課是粵教版高二年級選修一第一單元的第六課，題材屬於邊塞詩。新教材在進行單元課文選編時注重了詩人代表與流派代表作品的選錄，以期讓學生對一個時代的文學發展有個整體的認識。岑參的邊...
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文書都
