![傣族基本腳位教學設計]( "傣族基本腳位教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的傣族基本腳位教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學內容：1.“三道彎”基本體態2.起伏動律與起伏步3.基...
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![初中蒙族舞蹈手位腳位組合教案]( "初中蒙族舞蹈手位腳位組合教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的初中蒙族舞蹈手位腳位組合教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一．教學目標掌握蒙族舞蹈基本手位腳位基本體態，掌...
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![《大腳丫小腳丫》教學設計]( "《大腳丫小腳丫》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《大腳丫小腳丫》教學設計，歡迎大家分享。設計意圖：孩子是多麼希望爸爸能天天陪着自己啊！可是爸爸要工作，就會經常不在家...
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![雙腳腳跳遊戲教案小班]( "雙腳腳跳遊戲教案小班")
- 導語：通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。以下小編為大家介紹雙腳腳跳遊戲教案小班文章，歡迎大家閲讀參考！雙腳腳跳遊戲教案小班1一、設計理念１、對於一年級小學生來説，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，並掌握一定的技能是主要任務。所以在上...
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![大腳對小腳綜合教案]( "大腳對小腳綜合教案")
- 設計意圖：孩子在玩遊戲時是最快樂的，天性好動的孩子與生俱來就是遊戲的能手。他們能迅速掌握遊戲的規則、箇中的趣味而樂在其中。現代兒童教育心理學家一致贊同，遊戲是兒童學習的最佳方法之一。我們正處於資訊爆炸的年代，對新一代的要求也截然不同了，以前記性好就能取得好成績...
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![絆腳石墊腳石議論文]( "絆腳石墊腳石議論文")
- 在個人成長的多個環節中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的絆腳石墊腳石議論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。絆腳石墊腳石議論文1我們熱愛吹開萬紫千紅的縷...
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![大腳，小腳_高中記敍文]( "大腳，小腳_高中記敍文")
- 大家一定都接觸過作文吧，尤其是記敍文，記敍文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢？以下是小編為大家整理的大腳，小腳_高中記敍文，希望對大家有所幫助。從一段只有腳步的路程中，我長期對他的厭惡不滿徹底崩潰，分明感覺到，有一種暖暖的情...
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![《先左腳，後右腳》讀後感]( "《先左腳，後右腳》讀後感")
- （一）今天，我領到的繪本是《先左腳，再右腳》。我自己先讀了一遍，但是不太懂。就和媽媽一起又讀了一遍。讀過第二遍以後，我明白了這本書講的道理。巴比小的時候，爺爺巴柏教他走路——先左腳，再右腳。爺爺還給巴比講故事，還陪巴比玩積木。爺爺很愛巴比。巴比五歲的時候，爺爺中了風，變得...
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![一位父親的腳步優秀作文]( "一位父親的腳步優秀作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的一位父親的腳步優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。女兒額頭的温度燒熱了父親的心，燒焦了父親的腳步，燒亮了父...
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![雙腳腳跳遊戲教案]( "雙腳腳跳遊戲教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的雙腳腳跳遊戲教案，歡迎閲讀與收藏。一、設計理念１、對於一年級小學生來説，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，並掌握一定的技能是...
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- 【成語】：頭痛灸頭，腳痛灸腳【拼音】：tóutngjiǔtóu，jiǎotngjiǔjiǎo【簡拼】：ttjtjtjj【解釋】：指針對疼痛的.部位治療，不追究病根。比喻只解決具體問題，不深究產生問題的根源。【出處】：宋·朱熹《朱子語類》第114回：“今學者亦多來求病根，某向他説頭痛灸頭，腳痛灸腳，病在這上，只...
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![腳印]( "腳印")
- 腳印1驀然回首，在風雨中走過，從和風中走來，在人生長河中我們乘着竹筏，駛向如花般絢麗的時節。成長的天空是藍色的，因為我們快樂；成長的天空是紅色的，因為我們是熱烈的；成長啊的天空是白色的，因為我們是純潔的。跟着成長的腳部，我們正在尋找一個永恆的春天，希望生命的伊甸園裏鮮花永...
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![修腳師崗位實習報告]( "修腳師崗位實習報告")
- 修腳師崗位實習報告一、實習目的實習目的是，通過修腳師相關工作崗位實習使我瞭解以後再修腳師相關工作崗位工作的特點、性質，學習體驗修腳師相關崗位工作的實際情況，學習與積累工作經驗，為以後真正走上修腳師相關工作崗位做好崗前準備。同時通過修腳師相關工作崗位的實習，熟悉...
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![大腳丫與小腳丫教案]( "大腳丫與小腳丫教案")
- 大腳丫與小腳丫教案名稱一：我的腳丫丫目標：感知小腳丫的特徵材料：水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂過程：1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。2.聽着音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽着音樂玩。3.找找自己的.大腳趾、小腳丫、腳後跟。4.帶領幼兒將腳浸在水裏，然後...
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![《先左腳，後右腳》讀後感範文]( "《先左腳，後右腳》讀後感範文")
- 當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《先左腳，後右腳》讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《先左腳，後右腳》讀後感1今天，我領到的繪本是《先左腳，再右腳》。我自己先讀...
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![腳步聲]( "腳步聲")
- 每個人的腳步聲各不相同。有的緩慢、有的急促;有的很輕、有的很重。這正是我們一家四口的腳步聲：奶奶的腳步聲是輕輕的;爸爸則是重重的。在別人看來，這也許微不足道，但在我心裏，爸爸媽媽和奶奶的腳步聲是不同尋常的。星期天，我正在專心致志地做作業。突然，從門外傳來一陣腳步聲...
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![腳步]( "腳步")
- 腳步1以前，我不知道什麼是夢想，也不知如何去追求夢想。只是在玩過家家中幻想着當老師、醫生、警察、工程師現在，我明白了夢和夢想的區別：夢是一個在幻想中成長起來的東西，是虛無縹渺的。而夢想卻是我終生所要去追逐、追求的東西。所以，我要努力地去追逐自己的夢想。我從小就想...
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![先挪左腳,再挪右腳的美文]( "先挪左腳,再挪右腳的美文")
- 比的名字源自他最好的朋友———鮑比的爺爺———鮑勃。鮑勃和鮑比最愛做的事情是玩舊積木，這些積木都放在前門樓梯下的'小縫紉室內的一個架子上。積木有兩側是字母，另兩側是數字，剩下兩側是動物和其他圖案。鮑勃和鮑比會非常緩慢地把積木一個個堆積起來，搭建成一座高塔。一...
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![大腳丫小腳丫教學設計]( "大腳丫小腳丫教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的大腳丫小腳丫教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大腳丫小腳丫教學設計1名稱一：我的腳丫丫目標：感知...
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- 【成語】：頭痛醫頭，腳痛醫腳【拼音】：tóutngyītóu，jiǎotngyījiǎo【簡拼】：ttytjtyj【解釋】：比喻被動應付，對問題不作根本徹底的解決。【出處】：宋·朱熹《朱子語類》卷一百一十四：“今學者亦多來求病根，某向他説頭痛灸頭，腳痛灸腳，病在這上，只治這上便了，更別求甚病根也。”【示...
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![大班語言：先左腳再右腳]( "大班語言：先左腳再右腳")
- 活動目標：1。理解故事內容，感受主人公之間的情感。2。激發幼兒對爺爺的感恩之情。活動準備：PPT課件活動過程：一、觀察故事封面，對故事有初步瞭解。師：孩子們，今天給你們帶來了一個故事。請你們來看一看，這是書的封面。從這個封面上你知道了什麼？你們覺得這是誰和誰的'故事，他們會...
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![大腳印小腳印課件]( "大腳印小腳印課件")
- 小班數學教案：大腳印小腳印活動目標：1、感知5以內的數量，能夠手口一致的點數並説出總數。2、聽到指令後能準確點數並做出反應。3、培養幼兒對數學的興趣。重點難點：請幼兒手口一致的點數（5以內）並説出總數。活動準備：1、2個桃子、3個蘋果、4個梨子、5個桔子和小象家的課件。2、...
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![腳腳800字作文]( "腳腳800字作文")
- 初中生活是斑斕的，在這五彩的生活中，會有很多人讓你記住，有很多人讓你想起就會笑，對我來説這個人就是我們可愛的“腳腳”。要問“腳腳”的大名何來，那可是歷史悠久了，當美麗的“腳腳”站我你面前上，你先注意的不是她的容顏，而是她那超乎尋常的大腳，絕對是嚇你沒商量，我們都開玩笑的...
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![大腳和小腳的生活隨筆]( "大腳和小腳的生活隨筆")
- 爺爺和我一起洗腳，爺爺的腳大，我的腳小。大腳和小腳都泡在暖和的洗腳水裏，大腳的皮膚非常粗糙，上面佈滿了青筋；小腳粉嫩粉嫩，肉乎乎的，可愛極了。爺爺説：“孫子的腳越長越大了，我的腳越長越老了。”小的時候，我不會走路，爺爺抱着我，温暖的雙臂緊緊摟着我小小的肩膀，我的.小腳站在他寬...
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![《單腳起跳雙腳落地》聽後感]( "《單腳起跳雙腳落地》聽後感")
- 《單腳起跳雙腳落地》聽後感隨着學校每週的教務教研課進行，今天聽陳老師《單腳起跳雙腳落地》一課我心中頗有感觸。根據新課程標準強調改變學習方式，倡導建立有”主動參與樂於探究，交流與合作，特徵的學習方式。跳遠是小學生喜愛的體育項目，它是接近生活中跑跳的自然動作，一節課...
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