![小學數學二年級下學期鋭角和鈍角説課稿]( "小學數學二年級下學期鋭角和鈍角説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小學數學二年級下學期鋭角和鈍角説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材。1、教學內容：人教版小學數學第四冊“鋭角和鈍角”P38—P4...
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![二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿]( "二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿1一、説教材1、教學內容：單元第37—40...
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![二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿模板]( "二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿模板")
- 《鋭角和鈍角》的説課稿我説課的內容是義務教育課程標準實驗教材二年級下冊第三單元:圖形與變換的第一課時鋭角和鈍角.一、説教材通過二年級上冊《角的初步認識》的學習，學生已經學會如何辨認角和直角，知道角的大小與兩邊張開的程度有關，並會用三角板來判斷一個角是否是直角...
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![《鋭角和鈍角》數學教學反思]( "《鋭角和鈍角》數學教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《鋭角和鈍角》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鋭角和鈍角》數學教學反思1今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課...
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![《鋭角和鈍角》二年級數學説課稿]( "《鋭角和鈍角》二年級數學説課稿")
- 一、説教材通過二年級上冊《角的初步認識》的學習，學生已經學會如何辨認角和直角，知道角的大小與兩邊張開的程度有關，並會用三角板來判斷一個角是否是直角。本單元在此基礎上，讓學生認識鋭角和直角。判斷一個角是直角、鋭角還是鈍角，都是用三角板上的直角進行比較，體現了方法的...
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![《鋭角和鈍角》數學説課稿]( "《鋭角和鈍角》數學説課稿")
- 一、課本闡發：圓柱表面積是九年任務教育六年制小學數學第十二冊第二單位的學習內容，應當在學生掌握了長方形以及圓的面積盤算的基礎上舉行教學。這部門內容的學習為背面學習一些立體多少知識打下基礎。二、教學目標：憑據《數學課程標準》的理念學生的學習目標應將知識與技能...
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![《鋭角和鈍角》優秀説課稿]( "《鋭角和鈍角》優秀説課稿")
- 一、説教材1、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第三單元第3740頁鋭角和鈍角。2、教材分析：鋭角和鈍角這個部分內容是在上冊認識了角和直角的基礎上，進行更加深入的研究。其主要目的是使學生通過觀察、比較、動手操作，認識直角、鋭角和鈍角，並達到會區分直角、鋭...
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![小學數學《鋭角和鈍角的認識》説課稿]( "小學數學《鋭角和鈍角的認識》説課稿")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級下冊第37—40頁教材分析：《鋭角和鈍角》是在學生已初步掌握角和直角的基礎上進行教學的，這節課要求學生把角按大小分為三類，鋭角、直角和鈍角。由於學生已初步認識了角和直角，這節課教師可根據學生已有的知識經驗，組織學生...
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![《鋭角和鈍角》説課稿]( "《鋭角和鈍角》説課稿")
- 一、説教材1、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第三單元第37—40頁“鋭角和鈍角”。2、教材分析：“鋭角和鈍角”這個部分內容是在上冊認識了角和直角的基礎上，進行更加深入的研究。其主要目的是使學生通過觀察、比較、動手操作，認識直角、鋭角和鈍角，並達到會區...
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![鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿]( "鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿")
- 最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密圍繞着教學目標組織教學，通過課件讓學生形象的體驗到鋭角三角形，鈍角三角形，直角三角形的...
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![二年級數學下冊《鋭角和鈍角》的教學反思]( "二年級數學下冊《鋭角和鈍角》的教學反思")
- 鋭角和鈍角的認識是在學生學習了角的初步認識的基礎上展開的。在上學期的學習中，學生已經對“角”這一概念有了初步的瞭解和認識，對現實生活中的角可以比較自如地進行判斷。在此基礎上，學生還認識了一類特殊的角—直角，它應該在學生的頭腦中有一個比較清晰的表象，而這正好是區...
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![小學二年級數學《鋭角和鈍角》説課稿]( "小學二年級數學《鋭角和鈍角》説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小學二年級數學《鋭角和鈍角》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材。1、教學內容：人教版小學數學第四冊“鋭角和鈍角”P38—P40。2、教材分析：《鋭角和...
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![小學數學二年級下冊《鋭角和鈍角》的説課稿]( "小學數學二年級下冊《鋭角和鈍角》的説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編精心整理的小學數學二年級下冊《鋭角和鈍角》的説課稿，希望能夠幫助到大家。各位領導、各位老師：下午好。今天我説課的內容是小...
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![二年級數學《鋭角鈍角》評課稿]( "二年級數學《鋭角鈍角》評課稿")
- 今天，聽了《鋭角鈍角》一課，結合本次教研主題：怎樣發揮教師引導啟發作用，談幾點自己的體會：1、複習細緻，最大限度的喚起學生的舊知，為學習新知掃清障礙。2、教學與生活實際聯繫緊密，例如楊浦大橋，找找生活中的角等。還有就是給三種角排序設計成“我們三兄弟誰是哥哥，誰是弟弟？”“角...
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![二年級數學《鋭角和鈍角》的教學反思]( "二年級數學《鋭角和鈍角》的教學反思")
- 今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節課在此基礎上，進一步拓展角的外延，完善學生對角的認識，讓學生認識鋭角和鈍角，並能夠用更準確的、更...
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![《鋭角和鈍角》説課稿範文]( "《鋭角和鈍角》説課稿範文")
- 一、説教材今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。這堂課要求學生判斷一個角是鋭角還是鈍角，是在二年級上冊中學會了如何辨認直角，並在判斷直角中滲透了比較大小的方法的基礎上進行的。所用方法與上學期的一致，都是利用三角板中的直...
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![二年級鋭角和鈍角數學教學設計]( "二年級鋭角和鈍角數學教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的二年級鋭角和鈍角數學教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級鋭角和鈍角數學教學設計1教學內容：人教版《義務教育...
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![小學《鋭角和鈍角》説課稿]( "小學《鋭角和鈍角》説課稿")
- 一、説教材通過二年級上冊《角的初步認識》的學習，學生已經學會如何辨認角和直角，知道角的大小與兩邊張開的程度有關，並會用三角板來判斷一個角是否是直角。本單元在此基礎上，讓學生認識鋭角和直角。判斷一個角是直角、鋭角還是鈍角，都是用三角板上的直角進行比較，體現了方法的...
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![《鋭角和鈍角》的説課稿]( "《鋭角和鈍角》的説課稿")
- 一、説教材。1、教學內容：人教版小學數學第四冊“鋭角和鈍角”P38—P40。2、教材分析：《鋭角和鈍角》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第三單元《圖形與變換》的內容。教材的開篇就呈現了３種不同的角，通過讓學生利用三角板的直角去比較，抽象出鋭角和鈍角的概念...
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![冀教版數學《鋭角和鈍角》的説課稿]( "冀教版數學《鋭角和鈍角》的説課稿")
- 教材分析：通過二年級上冊角的初步認識的學習，學生已經學會了如何辨認角。本課在此基礎上進一步拓展角的外延，完善對角的認識，判斷一個角是直角、鋭角還是鈍角，並能用更準確的、更具體的數學化語言描述生活中的角。通過這部分知識的學習，讓學生建立直角、鋭角和鈍角概念，可以為進...
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![小學《鋭角和鈍角》説課稿範文]( "小學《鋭角和鈍角》説課稿範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的小學《鋭角和鈍角》説課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材今天，我説課的內容是人教版小學數學...
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![數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿]( "數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿")
- 最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密圍繞着教學目標組織教學，通過課件讓學生形象的體驗到鋭角三角形，鈍角三角形，直角三角形的...
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![二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿範文（精選5篇）]( "二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿範文（精選5篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿範文（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。二年級下冊數學《鋭角和鈍角》説課稿1一、説教材1、教學內容：義務教育課程標...
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![鋭角和鈍角説課稿]( "鋭角和鈍角説課稿")
- 鋭角和鈍角説課稿1一、説教材今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。這堂課要求學生判斷一個角是鋭角還是鈍角，是在二年級上冊中學會了如何辨認直角，並在判斷直角中滲透了比較大小的方法的基礎上進行的。所用方法與上學期的一致，都...
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![《鈍角和鋭角》小學數學説課稿]( "《鈍角和鋭角》小學數學説課稿")
- 一、説教材。1、教學內容：人教版小學數學第四冊“鋭角和鈍角”P38—P40。2、教材分析：《鋭角和鈍角》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第三單元《圖形與變換》的內容。教材的開篇就呈現了3種不同的角，通過讓學生利用三角板的直角去比較，抽象出鋭角和鈍角的概...
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