![小學二年級下冊第二單元口語交際教學設計]( "小學二年級下冊第二單元口語交際教學設計")
- 小學二年級下冊第二單元口語交際教學設計口語交際這是圍繞本組“關愛與奉獻”主題設計的口語交際話題。教學中教師要聯繫學生生活實際，創設真實的交際情境，讓學生得到交際鍛鍊，促進交際活動的展開與深入。交際準備：1、課前組織學生以小組為單位調查周圍是否有需要幫助的人。2...
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![六年級下冊語文第五單元《口語交際·習作五》教學設計]( "六年級下冊語文第五單元《口語交際·習作五》教學設計")
- 第一課時(口語交際讓名著中的人物走上舞台)教學目標1.演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。2.進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。3.熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1.你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。2.小組商量...
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![小學二年級語文下冊第二單元《單元導讀》教學設計]( "小學二年級語文下冊第二單元《單元導讀》教學設計")
- 【教材分析】本組教材引領學生走進愛的故事中，欣賞愛的故事，品味充滿愛心的語言，體會愛心帶給人們的幸福，還要圍繞愛心故事學習課文中主要人物的高尚品質，進一步感受愛心文字的教育魅力。課文有《5、泉水》，《6、雷鋒叔叔，你在哪裏》，《7、我不是最弱小的》，《8、卡羅爾和她的小貓...
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![第二單元口語交際：勸告 導學案（蘇教版七年級語文下冊）]( "第二單元口語交際：勸告 導學案（蘇教版七年級語文下冊）")
- 【教學目標】知識與技能鼓勵學生運用得體的語言與別人進行溝通。過程與方法在勸説過程中，讓學生充分考慮對方身份和地位，能有針對性地得體地勸説。情感、態度與價值觀解規勸語言的特點，能態度誠懇地勸説他人。【教學重難點】重點：瞭解和感悟規勸語言的特點和技巧，能動之以情、...
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![小學四年級語文下冊第二單元《語文園地二》教學設計]( "小學四年級語文下冊第二單元《語文園地二》教學設計")
- 教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中説真話，告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備讓學生排練一個小品：一學生在校園裏亂扔垃圾，另兩個學生據理勸導...
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![二年級語文下冊第六單元教學設計]( "二年級語文下冊第六單元教學設計")
- 孩子們都喜歡聽故事，栩栩如生的人物，生動曲折的情節，像一縷春風，吹進了孩子們的心田，孩子們在學習中受到了教育，淨化了他們的心靈，教會了他們怎樣做人。本組教材圍繞“做品質優秀的好少年”這個專題，選編了一些給人啟迪，讓人受益的古今故事，讓學生在閲讀中識字，在閲讀中感悟哲理。教...
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![四年級下冊語文第二單元教學設計]( "四年級下冊語文第二單元教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的四年級下冊語文第二單元教學設計，歡迎大家分享。【字詞積累】1、讀準字音：饋（kuì）贈教誨（huì）2、多音字：中（zhò...
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![語文版七年級下冊語文第三單元口語交際：自薦 教學設計]( "語文版七年級下冊語文第三單元口語交際：自薦 教學設計")
- 【目標展示】1．在社區招募中用恰當的方式和語言推薦自己。2．在具體的口語交際情境中，培養傾聽、表達、應對能力和文明和諧地進行人際交流的能力。3．通過自薦過程中的交流，增強學生的自我認識和自信心。【活動內容】某社區擬招募若干名志願者，來從事一些社區服務工作，如幫敬老院...
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![二年級下冊第六單元教學設計]( "二年級下冊第六單元教學設計")
- 教學目標：1、認識15個字，會寫8個字，自主積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、感悟詩歌內容，體會孩子們在大自然裏那愉快幸福的心情。教學重點、難點：1、認識7個字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的快樂。教學準備：夏天的圖片...
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![小學二年級語文下冊第三單元的教學設計]( "小學二年級語文下冊第三單元的教學設計")
- 一、複習導入1、認讀上節課學過的生字2、認讀課後“讀讀記記“的詞語3、導入：日月潭可真美啊！為了表現日月潭的美，作者精心挑選了一大批的絕妙好詞。請趕快把他們找出來欣賞吧！二、學習課文1、學生帶着問題自讀課文（1）、日月潭地處哪裏？（2）、日月潭的形狀怎麼樣？（3）、清晨、中午和雨...
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![二年級下冊口語交際《我們的小製作》教學設計]( "二年級下冊口語交際《我們的小製作》教學設計")
- 二年級下冊口語交際《我們的小製作》教學設計一、教材分析：這次訓練是以“我們的小製作”為主題開展口語交際，是對本單元課文內容的擴展和延伸。旨在培養學生的創新思維和動手實踐能力，同時在交際過程中提高學生的口語表達能力，培養學生認真傾聽的習慣。依據目標，確立教學的重...
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- 華罡教學目標：１、培養良好的聽説習慣，學會傾聽、交流、互動。２、通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。３、指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。４、圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表達了童年生活的有趣，認真修改自己的習作。教學準備：１、有關童年的...
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![五年級下冊語文第二單元的教學設計]( "五年級下冊語文第二單元的教學設計")
- 五年級下冊語文第二單元的教學設計【字詞積累】1、要注意的字音：草鋪（pū）橫野2、要注意的字形：蓑【閲讀理解與積累】1、結合註釋，讀懂詩句的基本意思。2、展開想象，體會“鋪”“弄”的動詞化用法，感受景色的優美和環境的靜謐；結合“弄、卧”體會出牧童的無憂無慮、天真爛漫。3、...
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![八年級語文下冊第二單元教學設計]( "八年級語文下冊第二單元教學設計")
- 一、單元學習目標：1、能通暢地閲讀課文，通過圖書館、網絡等渠道汲取營養，讓心靈沐浴德化的雨露，自覺追求道德修養的更高境界。2、品味議論文語言概括有力的特點，學習擺事實、講道理的常用方法，瞭解議論文結構安排的基本要求和常見形式。3、能正確使用和修改常用的、用錯的標點...
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![語文八年級下冊第二單元教學設計]( "語文八年級下冊第二單元教學設計")
- 【三維目標】1、學會通過想象理解詩歌的形象；2、學會結合創作背景體味詩歌的情感；3、領悟詩歌欣賞的基本方法，鄂教版語文八年級下冊第二單元教案。【教學步驟】第一課時《天上的街市》一、導入、板題、作者師：同學們，上課前，我們作個小測試，比比看，誰的想像最豐富？（老師在黑板上畫...
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![六年級下冊第二單元口語交際教學設計]( "六年級下冊第二單元口語交際教學設計")
- 一、談話導入民俗風情源遠流長，民俗文化斑斕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學的文章，都能將極其平常的民間習俗和傳統節日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學們隨同作者一起走遍大江南北，身臨不同民族、不同地區，共同領略了多姿多彩的民俗風...
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![四年級語文下冊第二單元教學設計]( "四年級語文下冊第二單元教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的四年級語文下冊第二單元教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級語文下冊第二單元教學設計1【字詞積累】1、讀準字...
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![二年級數學下冊第六單元教學設計]( "二年級數學下冊第六單元教學設計")
- 單元教學內容：第一課時克和千克的認識教學內容：第二課時稱一稱教學內容：課本第87～89頁。教學目標：1、使學生通過“稱一稱”的實踐活動，親自感受1課和1千克的實際質量。2、通過實踐活動使學生加深質量單位的理解，讓學生深刻體會到質量單位與實際生活是緊密聯繫的，在實際生活中是非...
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![九年級下冊第二單元的教學設計]( "九年級下冊第二單元的教學設計")
- 一、單元教學目標：1、瞭解不同文體的基本特點,能根據不同文體特點收集信息,進行篩選分析,作出歸納.2、掌握速讀法的要領，讀課文後能説出基本情節或文章梗概。3、運用速讀法，在最短的時間內獲取一篇文章最多的有價值的信息。4、學會合作探究和自由寫作，能自由地、有條理的敍述...
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![二年級下冊《口語交際：注意説話的語氣》教學設計]( "二年級下冊《口語交際：注意説話的語氣》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的二年級下冊《口語交際：注意説話的語氣》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、説話...
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![語文四年級下冊第二單元的教學設計]( "語文四年級下冊第二單元的教學設計")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。3、會認“畔、御、侯”等3個字，會寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個字。教學重點：邊讀邊看插圖和註釋，理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景物和...
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![《口語交際》單元的教學設計]( "《口語交際》單元的教學設計")
- 《口語交際》單元的教學設計第一課時口語交際經過本單元的學習，學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收穫，檢驗學習效果。可以根據學生的學習情況，選擇一個角度開展。一、談體會“我愛閲讀”是我們這個單元的活動主題，通過這些活動，你對閲讀有哪些新認識...
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![八年級語文下冊第二單元的教學設計]( "八年級語文下冊第二單元的教學設計")
- 一、單元學習目標：1、能通暢地閲讀課文，通過圖書館、網絡等渠道汲取營養，讓心靈沐浴德化的雨露，自覺追求道德修養的更高境界。2、品味議論文語言概括有力的特點，學習擺事實、講道理的常用方法，瞭解議論文結構安排的基本要求和常見形式。3、能正確使用和修改常用的、用錯的標點...
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![語文版七年級下冊第六單元口語交際：説友情 教學設計]( "語文版七年級下冊第六單元口語交際：説友情 教學設計")
- 【活動目標】1．樹立正確的友誼觀，積極與同學、朋友交往，增進與同學之間的友情。2．學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力。進一步提高語言表達能力。3．明確生活需要友情以及友情對自身成長和發展的重要作用。【活動內容】《中國青年報》曾就中學生在擇...
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![一年級下冊數學第二單元教學設計]( "一年級下冊數學第二單元教學設計")
- 教學目標：1、使學生在理解的基礎上掌握十幾減9的計算方法。2、鼓勵學生獨立探究，呈現多種計算方法。3、密切數學與生活的練習，培養學生初步的抽思象教學過程維能力。教學重點：熟練掌握十幾減9的口算方法，能準確計算。教學難點：採用多種方法進行準確計算。教學過程一、複習1、口...
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