小學二年級語文下冊第三單元的教學設計

一、 複習導入

1、 認讀上節課學過的生字

2、 認讀課後“讀讀記記“的詞語

3、 導入：

日月潭可真美啊！為了表現日月潭的美，作者精心挑選了一大批的絕妙好詞。請趕快把他們找出來欣賞吧！

二、 學習課文

1、 學生帶着問題自讀課文

（1）、日月潭地處哪裏？

（2）、日月潭的形狀怎麼樣？

（3）、清晨、中午和雨中的日月潭有多美呢？

2、小組合作探究、交流

3、抓重點詞、句品讀課文

（1）、日月潭的位置：台中附近的高山上。（地理位置特殊）

“那裏羣山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古蹟”。

（出示日月潭周圍風景，藉助畫面理解“羣山環繞、茂盛、名勝古蹟”的意思，從而體會日月潭的環境美）

（2）、日月潭名字的由來

“小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的`太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。”

（抓畫線的詞體會日月潭的形狀美，隨之出示光華島、日潭、月潭的位置，學生從直觀上進一步感受。）

（3）、日月潭的景色

1）、“清晨，湖面上飄着薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。”（引導學生抓住重點詞，體會清晨湖面薄霧籠罩時的朦朧之美，並指導朗讀，讀出美來）

2）、“中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前。要是下起濛濛細雨，日月潭高像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境”。

（出示中午太陽高照和下起濛濛細雨的不同畫面，理解重點詞的意思，從而體會日月潭在天晴和下雨時兩種不同的美，並指導學生對比朗讀，表達不同的美）

三、 美讀昇華，正確、流利地朗讀課文。

四、 總結

美麗的台灣風光無限，讓我們一起期盼它早日迴歸祖國，到那時，我們一起去日月潭遊玩，好嗎？

板書設計： 9、日月潭

清晨 隱隱約約

日月潭 中午 清晰可見

（風光秀麗） 雨中 一片朦朧

10、葡萄溝

一、教學目標：

1、會認11個生字，會寫12個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。

3、產生對葡萄溝的嚮往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

二、教學重點、難點：

1、識字、寫字。

2、讓學生知道葡萄溝好在什麼地方，並有感情地朗讀課文。

3、讓學生理解葡萄的特點及葡萄乾的製作方法，並讀好長句。

三、教學準備：

1、

2、生字卡片

四、教學課時：

2課時

五、教學過程：

第一課時

一、 導入新課

1、 大家一起唱《娃哈哈》

師：今天老師帶來了一首歌，相信同學一定會喜歡的，先聽聽音樂，想象這是什麼地方的歌曲。大家可以拍手也可以隨音樂做動作。（播放音樂，學生自由地做動作）

師：這是什麼地方的歌曲呢？（x疆）

2、導入新課

師：對，今天我們隨着歌曲走進x疆，看看x疆是個怎麼樣的地方。（板書課題：10、葡萄溝）讓我們一齊來讀一讀吧。（生齊讀）

二、 自讀課文，瞭解大致內容，學習生字。

1、課文裏有一句話是誇葡萄溝的，我們快聽一聽課文錄音，用“ ” 把它找出來。

2、誰來説説這句話是什麼？（葡萄溝真是個好地方）。找得真準，讓我們一起來讀一讀。

3、自讀課文，一邊讀一邊圈出生字。

4、學習生字

（1）、出示生字，學生自由認讀

（2）、個別學生領讀

（3）、講認讀注意點：

fān

讀好“f 、h”音：番（吐魯番）

lǔ

讀好“n、l”音：魯（吐魯番）

iānɡ

讀準後鼻音：疆（x疆）

注意“