![二年級數學複習認數教案設計]( "二年級數學複習認數教案設計")
- 教學內容：課本第23~24頁，複習第1~7題。教學要求：通過複習千以內數的認、讀、寫與口算整百數加、減整百數和整百數加整十數以及相應的減法時，培養學生的數感和解決簡單的實際問題的能力。教學重點：複習千以內數的認、讀、寫與口算整百數加、減整百數和整百數加整十數以及相應的...
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![二年級數學複習計劃]( "二年級數學複習計劃")
- 為了更好、更有效地組織複習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本複習計劃。一、數與代數數和數的運算主要包括萬以內數的認識和加、減法；萬以內數的.進位加法和退位減法、混合運算、表內除法計算。此外，還包括運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題、估算等內...
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![數的認識總複習教學設計]( "數的認識總複習教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的數的認識總複習教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數的認識總複習教學設計1一、明確目標，揭示課題：1、同學們，知道今天我們要上...
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![二年級數學《總複習六解決問題》教案設計]( "二年級數學《總複習六解決問題》教案設計")
- 一、複習內容：數學第四冊教材P122第13、14、題，P126第11、12、13、題。二、複習目標：通過複習，培養學生的思維能力和解決問題的能力。三、複習過程：（一）用一步計算解決問題。1、從情境中瞭解信息。（教材P122第13、題）2、把上面的信息和問題串連起來，再讀一讀感受一下題意。“玩碰碰...
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![二年級數學《總複習》教案]( "二年級數學《總複習》教案")
- 一、教學內容：本單元及本冊教材所涉及的知識為複習內容二、重點、難點、關鍵1、重點：（1）引導學生進一步鞏固萬以內加減法及連加、連減和混合運算的計算方法。（2）使學生進一步認識“先乘除，後加減”，以及帶有小括號的.混合運算的順序。（3）引導學生進一步認識和運用所學知識解決一些...
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![二年級數學《整理與複習二》教案]( "二年級數學《整理與複習二》教案")
- 一、教學內容：P83~84二、教學目標：1、引導學生對第七單元（認識圖形和第八單元）所學的知識進行回顧與整理，鞏固所學的知識。2、通過引導學生回顧在學習過程中的體會和收穫，激發學生學習數學的'情感，體驗成功的快樂。3、進一步發展學生髮現問題和解決問題的能力。三、教學準備：電...
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![二年級數學《1000以內數的認識》教學設計]( "二年級數學《1000以內數的認識》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的二年級數學《1000以內數的認識》教學設計，歡迎閲讀與收藏。一、教學目標：知識與技能目標：使...
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![六年級總複習數與代數，數的認識教案]( "六年級總複習數與代數，數的認識教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊84頁“整理與反思”和“練習與實踐”5-10教學目標：使學生通過複習，進一步掌握數的讀寫、改寫和大小比較，進一步明確奇數與偶數、素數與合數、公因數與公倍數的聯繫與區別，加深整數及其性質的理解。教學重點、難點：進一步掌握數的讀寫...
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![二年級數學總複習教案]( "二年級數學總複習教案")
- 二年級數學總複習教案作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的二年級數學總複習教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級數學總複習教案1單元教...
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![二年級數學《11000以內數的認識》教案設計]( "二年級數學《11000以內數的認識》教案設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學二年級下冊第68-69頁。教學目標：經歷數數的過程中，體驗數的產生和作用，會讀數、寫數，理解數的組成。能在實際數數的過程中感受更大的計數單位和數位產生的必然性和必要性；能説出1000以內的數位名稱，知道數位上的數所表示的意義。在大致...
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![二年級數學《數一數》教學設計]( "二年級數學《數一數》教學設計")
- 教學目標：1.通過觀察情境圖，讓學生體會到生活中藴涵着豐富的數學知識，可以從中提出許多有趣的數學問題，並運用自己已有的數學知識加以解答。2.對所提出的問題加以討論，讓學生互相交流自己的想法，培養學生的觀察能力、口頭表達能力和思考問題的能力。3.通過情境教學，激發學生的學...
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![二年級數學《隔位數》教案設計]( "二年級數學《隔位數》教案設計")
- 教學內容：課本第62-63頁的例題、想想做做第1~5題教學要求：1．讓學生知道當遇到被減數的十位上是0時，要從被減數的百位上退1當“100”再來減。2．借用撥動算珠的過程，讓學生體會這一退位減的計算過程，幫助學生理解算理，突破計算中的這一難點。3．要求學生能夠正確地筆算，並堅持驗算，養成...
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![小學二年級數學複習計劃教案]( "小學二年級數學複習計劃教案")
- 二年級下冊數學複習計劃：一、複習目的1、使學生對有餘數除法的含義、1000以內的數等只是有進一步的人士，鞏固本學期學習的基礎知識。2、使學生對三位數與兩、三位數相加減，兩位數和一位數相乘，以及有餘數的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力進一步...
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![二年級下數學總複習教案]( "二年級下數學總複習教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的二年級下數學總複習教案，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級下數學總複習教案1教學目標：1、掌握加減混合計算的運算順序...
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![《認數》複習（二）的教案]( "《認數》複習（二）的教案")
- 《認數》複習（二）的教案教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級（下冊）25頁8題——26頁14題教學目的：1、進一步掌握三、四位數大小的比較、估算等，使學生逐步形成萬以內數的概念，掌握有關數的基礎知識和技能，發展數感，數學教案－認數複習。2、初步培養學生的發散思...
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![數學實數複習教學設計]( "數學實數複習教學設計")
- 一、知識疏理，形成體系。（課前要求學生對本章知識進行總結）師：本章的主要內容是開方運算。下面，我們以組為單位小結一下本章的知識點。生：我們認為這一章主要學習了一種新的運算——開方，開方與乘方是互為逆運算的關係。開方包括開平方與開立方。通過開平方可求一個非負實數的平...
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![六年級數學教案設計：數的運算複習]( "六年級數學教案設計：數的運算複習")
- 教學內容：教科書第91頁例3。教學目標：1.讓學生經歷發現問題、分析問題及解決問題的過程，進一步培養學生分析問題的能力，促進學生思維能力的發展。2.進一步體驗解決問題策略的多樣化，能綜合調動數與代數的有關知識解決問題，促進學生解決問題的能力得到發展。3.促進學生主動精神...
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![九年級數學二複習計劃方案]( "九年級數學二複習計劃方案")
- 九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下冊教學時對初中階段整個數學知識進行全面、系統的複習。所以在制定九年級上學期的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。一、學情分析1、新學期，根據九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩住學...
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![數學總複習教案設計]( "數學總複習教案設計")
- 數學總複習教案設計教學目標使學生進一步掌握100以內的加減法計算方法，加深對其計算方法的理解。提高學生計算能力重點掌握100以內的加、減法的計算方法，加深對其理解難點掌握100以內的加、減法的計算方法，加深對其理解教學儀器與媒體投影儀、卡片。教學基本思路掌握方法提...
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![二年級數學秒的認識教學設計案例]( "二年級數學秒的認識教學設計案例")
- 教材分析：《秒的認識》是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第八單元《時、分、秒》的教學內容，通過前兩節課的實踐活動，學生已對1分鐘、1小時持續的時間具有一定感性體驗，知道時與分之間的進率關係，能正確認讀幾時幾分，本節課是在學生已初步建立時、分觀念的基礎上進行地順...
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![二年級數學《認識米》教學設計]( "二年級數學《認識米》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的二年級數學《認識米》教學設計，歡迎閲讀與收藏。二年級數學《認識米》教...
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![認數複習教學設計]( "認數複習教學設計")
- 認數複習教學設計教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級(下冊)25頁8題——26頁14題教學目的：1、進一步掌握三、四位數大小的比較、估算等，使學生逐步形成萬以內數的概念，掌握有關數的基礎知識和技能，發展數感。2、初步培養學生的發散思維能力，並體會數學與...
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![小學二年級數學複習計劃-數學教學計劃]( "小學二年級數學複習計劃-數學教學計劃")
- 一、學情分析本班有學生33人，總體學習基礎比較紮實。大部分學生處於中等水平，由於個體的認知差異，水平是參差不齊，兩極分化比較大，因此我將複習的重點放在教材中涉及到的基本知識，以確保“底線”之外，對能力較強的學生採取創新出題的形式，多想一些拔高題，發展優等生，力爭做到下保底...
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![三年級數學《兩位數除以一位數複習(二)》教案設計]( "三年級數學《兩位數除以一位數複習(二)》教案設計")
- 教學目標：進一步運用所學知識解決實際問題，發展應用意識，提高解決簡單實際問題的能力。發展學生的`思維能力。教學重難點：在練習的同時不僅僅會做題目，還要培養學生的口頭表達能力和思維能力。教學過程：1、做P12（6）出示題目，要求先算一算，然後比一比上下兩題有什麼規律。出示54÷18...
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