![關於北師大版一年級數學上冊《物體分類》的教學反思]( "關於北師大版一年級數學上冊《物體分類》的教學反思")
- 經過幾天的集體備課，今天終於將《物體的分類》的三度教學設計在本班進行教學，反思本次教學，存在的最大問題就是：缺乏藉助數學本質追問活動過程的技能。1、在分一分初步感知物體特徵這個活動中，我改操作為直接思考，轉學生的分實物為分序號，這樣組織便於老師把握課堂，可是在學生分...
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![五年級數學上冊《觀察物體》的教學反思]( "五年級數學上冊《觀察物體》的教學反思")
- 最近中心校舉行有效教學講課比賽活動，我有幸參與其中，執教五年級數學上《觀察物體》一課。上完這節課，我和學生都感到很滿意。課堂上我充分運用教具、創設了有趣的故事情境，吸引了學生的注意力，提高了學生探究的慾望。課的一開始，我以遊戲導入，從而讓學生理解觀察物體要全面。學...
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![一年級數學上《分一分》教學反思]( "一年級數學上《分一分》教學反思")
- 成功之處：“分一分”是學生在日常生活中經常遇到的問題，在本節課的教學中，我首先通過讓學生自己觀察説出商場裏的物品是怎麼樣擺放得，引出本節課的教學內容，以此來提高學生主動參與的積極性。新知完全放手讓學生通過自主合作探究的學習方式入手，讓學生通過把雜亂的鉛筆以及卡片...
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![一年級數學上冊《數一數》教學反思]( "一年級數學上冊《數一數》教學反思")
- 作為一年級數學的第一單元，數一數之中所用到的數字相對較小，很多小朋友在幼兒園時就學會數這幾個數字了。看圖數物體時，只要他們觀察的夠仔細，相信他們都能數出自己所選物體的個數，所以我感覺着一單元主要是培養學生的觀察力，還有激發學生學習數學興趣的目的，所以在上課時，可以盡...
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![小學一年級數學上冊《認識物體》教學反思]( "小學一年級數學上冊《認識物體》教學反思")
- 傳統幾何教學把知識的獲取和邏輯思維的發展作為主要目標，非常強調幾何的推理價值，在實際教學中我嚐到了探索的喜悦，對幾何教學有了更深入的理解和認識。1、多種感官參與活動，培養空間觀念。本課打破常規，用“猜一猜”引入，喚起學生的生活經念和學習慾望，在操作活動中，初步體念了...
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![一年級上冊數學教學反思]( "一年級上冊數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的一年級上冊數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級上冊數學教學反思1為了激發學生學習的積極性，我創設了學生喜愛的猜謎...
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![一年級上冊分類的教學反思]( "一年級上冊分類的教學反思")
- “分類”這一數學思想在生活中普遍應用，但低年級學生沒有接觸到。但把它歸納成數學知識，對學生來説比較抽象，不易掌握。整節課我以遊戲情節貫穿始終，向學生提供了數學活動的機會，引導學生在這個情境中自己開動腦筋，利用自己的知識經驗，在探索中去發現，明確探索的方向，從而調動思維...
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![北師大版一年級數學上冊《物體分類》教學設計]( "北師大版一年級數學上冊《物體分類》教學設計")
- 教學目的：１、初步認識長方體、正方體、圓柱等幾何體，並能結合學生生活積累，增強學生對幾何體的感性認識。２、培養學生初步觀察能力和動手操作能力，及自主學習的認識。３、培養學生主動探究的精神和與人合作的.意識。教學重點、難點：如何在分的過程中培養學生初步空間觀念，並認識基...
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![一年級數學上冊《分類》教案]( "一年級數學上冊《分類》教案")
- 空間與圖形在生活中無時不有，無處不在，是人們生活的重要組成部分。下面是小編分享的一年級數學上冊《分類》教案，歡迎大家閲讀！教學目標：1、引導學生根據給定的標準進行分類，，掌握分類的方法，初步感知分類的意義。2、經歷簡單的數據收集和整理過程，能夠用自己的方式呈現收集的數據...
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![小學一年級數學上冊《分類》教學反思]( "小學一年級數學上冊《分類》教學反思")
- 1、整節課與生活實際緊密聯繫，注重運用學生已有的生活經驗學習新知識，如：導入。結合地理位置用大福源超市場景導入，有親切感，激發學習興趣；動手整理衣服以及這部分的拓展交流，感知分類的數學知識其實就在身邊。比較好地體現了“學習有用的數學和生活中處處有數學”這一課改理念...
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![《物體分類》教學反思]( "《物體分類》教學反思")
- 《物體分類》教學反思本節課的教學導入是採取如何記住學生最喜歡的小猴、桃子的樣子來進行的，緊緊抓住學生的注意力，學習記憶方法，吸引學生學習新知識。接着以小猴、桃子的問題為線索認識物體。教學中給學生創設動手、動腦、動口的機會，做到創設教學情景、以情促動、以動激趣...
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![《按物體的數量分類》教學反思]( "《按物體的數量分類》教學反思")
- 本節課所授內容為重辦數學活動《物品分類一》活動目標：嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特徵對物品進行分類。2.鍛鍊幼兒的語言表達能力、觀察能力及動手操作能力。“物品分類”是一節很有意義的數學活動課，即可以讓幼兒學會分類管理，又培養了幼兒日常生活中整理物品的好習...
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![一年級數學上冊《認識物體》教學反思範文]( "一年級數學上冊《認識物體》教學反思範文")
- 《認識物體》是一年級上冊教學內容，這節課的教學目標是使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，在認識物體的活動中，體會比較、分類等到認識事物的方法，培養初步的觀察、操作能力和空間概念。從課堂教學實踐看，本課的總體教學效果良好，基本上達到了教學目標。具體説有以下幾個...
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![四年級數學上冊《角的分類和畫法》教學反思]( "四年級數學上冊《角的分類和畫法》教學反思")
- 課堂真是一個生成美的地方我們可以從這個空間見識到無限美妙的.兒童的思維這也許就是很多老師迷戀課堂的原因吧！【錯例辯證，讓思維更清晰】課堂上，老師還沒有講平角，孩子們已經能夠用活動角擺出平角，並知道平角是180度了。老師讓一個孩子上台畫平角，孩子畫了一條直線，底下孩子紛...
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![關於物體分類的數學教學反思]( "關於物體分類的數學教學反思")
- 關於物體分類的數學教學反思《物體分類》一課是北師大版小學數學一年級上冊第六單元第一課時的內容。它屬於“空間與圖形”領域，經過嘗試，這一領域的教學採用“收集猜想，有效激趣---動手操作，構建新知---發現歸納，內化理解---聯繫生活，實踐運用”的“四段式”教學模式效果較好...
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![有關四年級數學上冊《角的分類》教學反思]( "有關四年級數學上冊《角的分類》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的有關四年級數學上冊《角的分類》教學反思，希望能夠幫助到大家。四年級數學上冊《角的分類》教學反思篇1角的分類是在學生已初步認識...
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![《分類》一年級數學上冊教學反思]( "《分類》一年級數學上冊教學反思")
- 《數學課程標準》指出：“數學教學，要緊密聯繫學生的生活實際，從學生的經驗和已有的知識出發。在本節課的教學中，注重學生已有的生活經驗和知識，引導學生全身心地投入數學學習活動中，努力使學生在這樣一個生動愉悦的教學中，自主地利用已有生活積累領悟分類的含義。整節課我圍繞“...
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![五年級數學上冊《觀察物體》教學反思]( "五年級數學上冊《觀察物體》教學反思")
- 五年級上冊《觀察物體》這節課的知識屬於空間與圖形領域。從不同位置觀察物體，是學習空間與圖形知識的必要基礎，對於幫助學生建立空間觀念，培養學生的空間想象力有着不可忽視的作用。教學這個內容時我讓學生充分經歷觀察的過程，體驗到從不同位置觀察物體，看到的形狀是不同的，最...
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![物體分類的教學反思]( "物體分類的教學反思")
- 物體分類的教學反思這節課上完之後，我自己感到成功之處有之，不足之處亦客觀存在，給我在教學工作中留下了不少啟發和深思。剛從幼兒園的小朋友升為一年級的小學生，根據他們的年齡特徵，他們採用的思維方式是形象思維為主。怎樣讓孩子認識生活中的主體圖形，並以實物體中抽象出簡單...
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![《物體分類》的教學反思]( "《物體分類》的教學反思")
- 《物體分類》的教學反思在本期的教研課中我上了一年級數學上冊物體分類這一個，總的來説上的很不理想，上完這節課後我進行了以下的反思：（一）引入課題在本節課的作用。引入課題是本節課的起點也是為了將孩子的注意力引入到課堂中來，引入課題看似很簡單的一句話，但在本節課中也有很...
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![一年級數學上冊《分蘋果》的教學反思]( "一年級數學上冊《分蘋果》的教學反思")
- 課標指出：在教學中，教師要創設問題情境，讓學生在生動具體的活動中學習數學。因此，在教學“分蘋果”這節課時，我利用課本所提供的情境，進行設計。本節課的教學活動，我創設了多個數學情境，課堂氣氛活躍，從而也激發了學生的學習興趣。本課中的情境創設，其內容都是學生生活中熟悉的，讓學...
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![青島版一年級數學上冊《分類與比較》教學反思]( "青島版一年級數學上冊《分類與比較》教學反思")
- 老師講解基本的分類，讓學生切身體會出分類與標準之間的關係，標準不同分類的方法也不同，通過幫媽媽來整理衣服，體會出分類的標準如何來制定，但是在出現將上衣褲子的標準分類的時候不是很順暢，分析出原因可能是由於在平時的時候，在家裏分衣物的時候，很少出現將上衣和下衣分開的習慣...
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![一年級數學上冊《認識物體》教學的體會與反思]( "一年級數學上冊《認識物體》教學的體會與反思")
- 傳統幾何教學把知識的獲取和邏輯思維的發展作為主要目標，非常強調幾何的推理價值。《數學課程標準》指出：要全面體現幾何的價值，特別是幾何在發展學生空間觀念，合情推理等方面“過程性”的教育價值。幾何教學，從20世紀60年代的教具演示，到80年代的學具操作；從形式推導到公式意義...
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![一年級數學上冊教學反思]( "一年級數學上冊教學反思")
- 新課標中指出學生是課堂的主體，教師在課堂中起主導作用。而總結反思我自己的這堂課，我發現在這一點上我做的非常不到位。首先，在40分鐘的課堂中，作為老師，自身講授的時間過多，學生自我表達、自我展示的時間太少，甚至是缺失，這樣不僅加重了自己的工作量，還不利於引起學生興趣，整堂課...
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![《物體分類》數學教學反思]( "《物體分類》數學教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《物體分類》數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。本節課的教學導入是採取如何記住學生最喜歡的小猴、桃子的樣子來進...
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