《按物體的數量分類》教學反思
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活動目標:
嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特徵對物品進行分類。2.鍛鍊幼兒的語言表達能力、觀察能力及動手操作能力。
“物品分類”是一節很有意義的數學活動課,即可以讓幼兒學會分類管理,又培養了幼兒日常生活中整理物品的好習慣。
本節課我採用是以創設故事情境,讓幼兒以遊戲的方式對已知物品進行一維、二維的分類拜訪,活動開始便抓住幼兒的興趣點以故事“國王的.生日禮物”導入,隨後讓幼兒思考問題,引導幼兒發散思維,一步一步去解決問題,幼兒和我預想的一樣,他們能很好的與教師互動,對物品進行分類。第二環節操作卡的使用,在操作前教師積極有效地引導很重要。在操作中,教師積極觀察引導。整節課中不斷對幼兒良好行為習慣的養成,培養幼兒的秩序感。
數學是與生活緊密聯繫的,幼兒通過數學的學習可以去解決日常生活和遊戲中的一些簡單問題,同時它又具有邏輯性和嚴謹性,我們要注重幼兒動手動腦能力的培養,手腦結合,才能讓他們更易理解和接受。
本次活動層次清晰,但不足之處是幼兒動手操作卡的應用,由於時間的關係沒有讓幼兒對自己工作的準確性得到認可,在今後的課堂教學中我會克服困難,彌補不足。
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