![萬以內的加減法評課稿範文]( "萬以內的加減法評課稿範文")
- 李老師執教的本節課是二年級數學下冊萬以內的加減法信息窗2——整裝待發。該情境圖呈現的是蜜蜂王國中勤勞的小蜜蜂準備出發採花粉的情境，上千只小蜜蜂準備向四個方向飛去。通過圖中提供的數據，引導學生提出問題，從而引發對幾百幾十加減幾百幾十和不進位的三位數加三位數筆...
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![《萬以內數的加法》説課稿]( "《萬以內數的加法》説課稿")
- 教材分析尊敬的各位評委、各位老師：大家上午好！今天我説課的內容是人教版小學數學三年級上冊第二單元的“萬以內的加法（二）”。本單元是在二年級下冊“萬以內的加法和減法（一）”的基礎上進行教學的，是以後學生學習多位數加法的基礎。根據該年級學生的認知水平以及對教材的分析我...
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![100以內數的加減法的説課稿]( "100以內數的加減法的説課稿")
- 教學內容：教學目標：1、結合具體情境理解“求比一個數多幾（少幾）”的意義。在解決問題的過程中，探索兩位數減一位數、整十數的口算方法，培養初步的應用意識和解決實際問題的能力。2、經歷解決問題、探索、交流算法的過程，體現算法的多樣化，培養初步的抽象、概括、推理能力。3、主...
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![《萬以內的加法和減法》教學設計]( "《萬以內的加法和減法》教學設計")
- 教學目標1、通過整理和複習本單元所學的內容，讓學生總結出口算、筆算的方法和要注意的`問題。2、通過解決生活的實際問題，讓學生從中體會估算的意義以及估算的策略的靈活性。3、使學生體驗數學與生活的密切聯繫，形成良好的思維習慣。教學內容教科書第102-103頁。教學過程一...
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- 100以內的加法和減法主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排複習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的...
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![《萬以內加減法》教學設計]( "《萬以內加減法》教學設計")
- 教學目標:1、通過複習，進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力，養成認真計算、自覺驗算的好習慣。2、培養估算意識，能用所學知識解決生活中的實際問題，增強數學應用意識。3、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教學重點：進一步理解和掌握所學知識，提...
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![萬以內的減法筆算的説課稿]( "萬以內的減法筆算的説課稿")
- 一、説教材：本節內容是在學生已經學習過筆算退位減法的基礎上進行的，計算法則上沒有更多的新知識，只是被減數連續兩位不夠減，要連續兩次向前一位退1，在第二次退位後除了加上本位的數，還要減去上次退的1，又加又減，計算上思維過程較為複雜，容易出錯。教學中要注意從學生已有知識基礎...
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![萬以內加法和減法的教學反思]( "萬以內加法和減法的教學反思")
- 本單元是在二年級下冊“萬以內的加法和減法（一）”的基礎上教學的，學生在二年級已經學習了幾百幾十加、減幾百幾十的進位加法和退位減法，本單元主要學習三位數加、減三位數中連續進位加和連續退位減，這是學生學習筆算加、減法的難點。幾節課下來，我就有點發愁了，計算錯誤五花八門...
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![萬以內的減法筆算説課稿]( "萬以內的減法筆算説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的萬以內的減法筆算説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材：本節內容是在學生已經學習過筆算退位減法的基礎上進行的，計算法則上...
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![《萬以內加減法》教學反思]( "《萬以內加減法》教學反思")
- 《萬以內加減法》的教學，教材安排了用多種方法計算即豎式和口算，體現算法多樣化的思想，算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎。本節課，我把主動權教給學生，讓他們藉助已有的知識經驗自己去探索，去發現解決問題的方法，教師沒有設計“過度題”...
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![100以內的加減法説課稿]( "100以內的加減法説課稿")
- 説課稿是為進行説課準備的文稿，它不同於教案，教案只説“怎樣教”，説課稿則重點説清“為什麼要這樣教”。下面是小編整理的100以內的加減法説課稿，希望對大家有幫助！100以內的加減法説課稿1今天我説教材的內容是人教版小學數學一年級下冊《100以內的加法和減法》（一）。這一內容在...
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![《萬以內的加法和減法》教案範文]( "《萬以內的加法和減法》教案範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的《萬以內的加法和減法》教案範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、使學生學會口算兩位數加兩位數的計算方法，並...
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![萬以內的加法和減法的教案]( "萬以內的加法和減法的教案")
- 萬以內的加法和減法的教案教學目標：1．使學生學會口算兩位數減兩位數的計算方法，並能正確計算；2．培養學生解決簡單問題的能力及根據情況選擇恰當方法的意識；3．讓學生在具體的情境中，進一點體會減法的意義，感受減法計算與生活的聯繫。教學問題診斷分析：本課是在學生已經掌握了兩位數...
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![《萬以內加減法》的教學反思]( "《萬以內加減法》的教學反思")
- 《萬以內加減法》的教學，教材安排了用多種方法計算即豎式和口算，體現算法多樣化的思想，算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎。本節課，我把主動權教給學生，讓他們藉助已有的知識經驗自己去探索，去發現解決問題的方法，教師沒有設計“過度題”...
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![《100以內的加法和減法(二)》説課稿]( "《100以內的加法和減法(二)》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編收集整理的《100以內的加法和減法(二)》説課稿，希望對大家有所幫助。今天我説課的內容是《100以內的加法和減法（二）》，它位於新課標實驗教材人教版第...
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- 5以內的加法評課稿15以內的加法這節課的知識基礎是5以內數的分與合。整個教學過程圍繞説圖意提問題列式説式子的意思這樣一個環節進行，在這個過程中，感受數學與生活的聯繫，增強學習數學的興趣和初步的數學意識，教學效果比較好。聽後有三點體會：一、教師體現了很好的示範性集中...
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![萬以內的加法和減法教學反思]( "萬以內的加法和減法教學反思")
- 萬以內的加法和減法教學反思本節課的教學目標是培養學生的估算意識，能結合具體情況進行估算。我在上課時引導同學們看例題:第三週收集了192個礦泉水瓶，第四周收集了219個，問同學們這兩週大約一共收集了多少?讓同學們自己先討論一下該怎麼樣進行估算，然後全班交流。有的同學一...
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![100以內數的加減法説課稿]( "100以內數的加減法説課稿")
- 作為一名教學工作者，總歸要編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編整理的100以內數的加減法説課稿，歡迎閲讀與收藏。各位評委老師大家好，今天我説課的內容是青島版小學數學第二冊第四單元，《100以內數的加減法》中的第一個信息窗...
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![100以內的加法和減法説課稿]( "100以內的加法和減法説課稿")
- 各位評委好！我今天説課的題目是“100以內的加法和減法”，它位於新課標實驗教材人教版第二冊第六單元，先講單元分析，再就第一小結第一課時進行教學設計。在説課之前，我覺得很有必要剖析學生現有的認知基礎：①學生已經掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成；②整十數加一位數及相...
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![《萬以內的加法和減法》第一課時教案]( "《萬以內的加法和減法》第一課時教案")
- 教學目標：1、使學生掌握口算兩位數加兩位數的計算方法，並能正確地進行口算。2、能夠從生活中發現數學問題，整理、分析數據，解決實際問題。3、培養學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學重點：1、正確地進行兩位數加法的口算。2、能夠根據具體情況選擇適當的解決問題的...
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- 5以內的加法這節課的知識基礎是5以內數的分與合。整個教學過程圍繞説圖意提問題列式説式子的意思這樣一個環節進行，在這個過程中，感受數學與生活的聯繫，增強學習數學的'興趣和初步的數學意識，教學效果比較好。聽後有三點體會：一、教師體現了很好的示範性集中體現在教師板書時...
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![三年級數學《萬以內加法和減法》説課稿]( "三年級數學《萬以內加法和減法》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學《萬以內加法和減法》説課稿，希望對大家有所幫助。1、筆算熱身賽，在這一環節，侯老師讓做起的學生站起來，然後通過答案又讓...
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![《萬以內的加法和減法》教案]( "《萬以內的加法和減法》教案")
- 教學目標１．使學生掌握用一個豎式計算三個數連加的計算方法，並能比較熟練地進行計算．２．使學生熟練地運用湊十法，培養學生的思維靈活性．教學重點掌握連加的計算方法．教學難點理解哪一位相加滿幾十就向前一位進幾的道理．教學過程（一）複習準備【演示課件“連加”】1．板演請同學説計算過程，...
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![萬以內加減法的教學反思]( "萬以內加減法的教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的萬以內加減法的教學反思，歡迎大家分享。萬以內加減法的教學反思1三年級上冊第二單元內容分為加法、減法筆算和加、減法驗算。本單...
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