- 《觸摸春天》優質教學設計範文課程目標:1.知識與能力:正確、流利、有感情地朗讀課文。認識“磕、弧、裊、肆、虐、皚”6個生字。2.情感與態度:體驗感受課文表達的追求幸福、讚美友愛的感情,培養學生熱愛生活、珍愛生命、關愛他人的情感與態度。3.過程與方法:抓住重點詞句自主閲讀...
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- 《觸摸春天》優質教學設計設計理念1.要讓學生產生閲讀體驗,就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反覆誦讀涵詠,品味語言文字的魅力和課文的人文意藴。2.個性化閲讀凸顯學生個性的張揚,生命活力的釋放,強調學生主體性的發揮。閲讀教學中的個性化閲讀有賴於教師的引導和促進。3....
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- 教學目標:1、正確理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的道理。2、通過學習,認識生字新詞,理解詞義,正確流利有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,積累好詞佳句。3、憑藉文中的語言文字,體會盲童對生活的熱愛。教學重點:體會課文中的優美語句所表達的情感。教學難點:引導學生體會盲童...
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- 《觸摸春天》教師教學設計【教材簡析】《觸摸春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事,表達了盲童熱愛生活,珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩,用詞豐富、優美。【設計理念】1.要讓學生...
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- 教學目標:1、運用聯繫上下文和生活體會的方法理解課文內容。2、體會到安靜對生活的熱愛。3、把自己的體會通過朗讀等方式表達出來。重點:1、聯繫上下文和生活體會理解課文內容。2、體會安靜對生活的熱愛。難點:體會安靜對生活的熱愛。教學過程一、複習1、認讀詞語。2、本文...
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- 《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文,故事很簡單,這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中,在一株月季花前停下來,慢慢伸出雙手,悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸摸春天教學設計模板,歡迎閲讀參考!教學目標:1.認識7個生字,會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流...
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- 【設計意圖】真正的閲讀要使閲讀者披文入情,能透過文字觸摸到語言的深層內涵,從而領悟形式與內容的和諧統一。本文文筆細膩,意藴深刻,而學生對盲童的生活缺乏體驗,對生活的思考也缺乏經歷。因此,本設計力求把比較抽象的課文內容具體化,抓住關鍵詞反覆憑藉課文中的具體事例與語段...
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- 一、導入課文師:春天是個美麗的季節,草長鶯飛,遍地春光;春天是個想象的季節,神遊四野,上天入地。老師想把這五彩的季節畫下來,用什麼來畫呢?(……)我們的主人公安靜是個盲童,她用純潔的心畫出了一幅繽紛的畫卷。今天,我們來細細品味這幅畫卷,齊讀課題(……)這麼重嗎?應輕一點,為什麼?(……)好...
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- 【學習目標】1、認識“圖、梨”等8個生字,會寫“波、浪”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對秋天的喜愛和讚美之情。3、喜歡秋天,願意用自己喜歡的方式來表現對秋天的喜愛,能背誦課文。【教學準備】多媒體課件、課前學生自畫的秋天的圖畫。【教學過程】第一課...
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- 本文的中心思想包含兩個方面,一個是安靜的思想情感:春天來了,盲童安靜在以神奇的靈性攏住蝴蝶,用多姿多彩的內心感受春天的氣息,觸摸春天的脈搏。這一抓一放,就表現了文章主人公安靜對春天、對生活的熱愛。另一方面是作者的思想情感:在這個清香裊裊的早晨,作者從安靜的表現中也感...
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- 學習目標1.認識7個生字,會寫9個生字。正確讀寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦後三個段落。摘錄、積累好詞佳句...
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- 語文《觸摸春天》優秀教學設計一、導入課文師:春天是個美麗的季節,草長鶯飛,遍地春光;春天是個想象的季節,神遊四野,上天入地。老師想把這五彩的季節畫下來,用什麼來畫呢?(……)我們的主人公安靜是個盲童,她用純潔的心畫出了一幅繽紛的畫卷。今天,我們來細細品味這幅畫卷,齊讀課題...
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- 學習目標①認識7個生字,會寫9個生字。正確讀寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈生、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦後三個段落。摘錄、積累好詞佳句...
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- 一、導入新課1、齊讀課題。2、讀思考題:⑴指讀課後第一題。⑵提出了那些要求:應該怎樣讀?二、看圖激發學生的情感三、教師範讀課文寫了一件什麼事四、學生自讀課文,提出自讀要求1、讀得正確、流利:⑴精神集中,要眼到、口到、心到。⑵那一句有困難,就反覆讀幾遍。2、學生自讀課文。3、...
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- 一導入課文師:春天是個美麗的季節,草長鶯飛,遍地春光;春天是個想象的季節,神遊四野,上天入地.老師想把這五彩的季節畫下來,用什麼來畫呢?(……)我們的'主人公安靜是個盲童,她用純潔的心畫出了一幅繽紛的畫卷.今天,我們來細細品味這幅畫卷,齊讀課題(……)這麼重嗎?應輕一...
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- 作為一名教學工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編整理的《觸摸春天》教學設計,希望能夠幫助到大家。《觸摸春天》教學設計1教學目標:1、認識7個生字,會寫9個生字。正確書寫“濃郁、...
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- 《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文,故事很簡單,這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中,在一株月季花前停下來,慢慢伸出雙手,悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸摸春天教學設計,歡迎閲讀參考!教學目標:1.認識7個生字,會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流連、...
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- 《觸摸春天》的教學設計一、調動多種感官,感受春天的美好多媒體展示奏的美麗景象七嘴八舌説春天小結:同學們,剛才你們用眼睛去捕捉春天的色彩,用鼻子去聞春天的氣息,用耳朵去傾聽奏的旋律,我們打開了所有的通道和春天對話,感受春天的美好,四年級下:《觸摸春天》教學設計。然而有個...
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- 《觸摸春天》優質課教學設計範文【教學目標】1、學會生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞句。3、理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的道理。4、體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關注,懂得熱愛生活,珍愛生命。【教學重難點】怎樣...
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- 一、導入新課1、上節課,我們結識了一位新朋友──安靜,知道了她的故事。今天我們將透過這散發着墨香的文字走進盲女孩安靜的內心世界,和她一起觸摸春天,感受美好的春光。2、請選擇你喜歡的讀書方式通讀全文,讀到哪個句子,你的心裏怦然一動,用筆勾出它。二、透析奇蹟師:你找的是哪...
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- 《觸摸春天》課堂教學設計學習目標1.認識7個生字,會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦後...
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- 學習目標1.認識7個生字,會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦後三個段落。摘錄、積累好詞...
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- 《觸摸春天》優質課堂教學設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的深意。2、體會盲童對生的熱愛,感受作者對生命的關愛,懂得珍惜生命,熱愛生活。一、激情導入,感知課文1、在學習新內容之前讓我們一起來複習生詞(幻燈片出示,學生齊讀)2、...
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- 小學語文《觸摸春天》優質教學設計【教學目標】體驗一個盲童的多姿多彩的內心世界,聆聽心靈的翅膀飛翔時發出的輕響。【教學過程】一、引出課題1、師寫下觸摸兩個字,問什麼叫觸摸?(用手輕輕地接觸)我們可以觸摸什麼?生:觸摸春天師:我們不光能用手觸摸,還能用我們的心,用我們的感覺觸...
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- 【教學目標】1、學會生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞句。3、理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的道理。4、體會盲童對生活的熱愛,感受作者對生命的關注,懂得熱愛生活,珍愛生命。【教學重難點】怎樣引導學生從盲童的角度,體會小女孩安靜...
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