![五年級數學《異分母分數加減法》教案]( "五年級數學《異分母分數加減法》教案")
- 教學目標（1）使學生掌握從1裏減去一個或幾個真分數的算理和方法，並能正確進行計算。（2）進一步掌握分數加減的驗算方法，養成良好的學習習慣。（3）結合生活實際展開探究，培養學生的數學應用意識。教學重點、難點重點、難點：掌握從1裏減去一個或幾個真分數的算理和方法。教具、學具準備...
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![《異分母分數的加減法》五年級下數學教學反思]( "《異分母分數的加減法》五年級下數學教學反思")
- 1、自主探索尋求方法基於學生在三年級就已經學過簡單的同分母分數的加減法計算，也學過了分數的意義和基本性質，掌握了約分、通分和假分數與整數進行互化的方法，所以本課主要以學生自我探索為主。出示例題後，讓學生先自行解題，在對錯題的分析中通過在長方形紙中圖一圖、折一折，...
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![《異分母分數加減法》五年級數學教學反思]( "《異分母分數加減法》五年級數學教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《異分母分數加減法》五年級數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《異分母分數加減法》五年級數學教學反思11、改變了學生的學習方式，變...
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![五年級數學《異分母分數加減法》教學反思]( "五年級數學《異分母分數加減法》教學反思")
- 異分母分數加減法是在學生已經掌握同分母分數加減法以及認識了分數的意義和基本性質的基礎上教學的，因此本課通過一組同分母分數加減法的計算，來引起學生對舊知的回憶，喚起計算同分母分數加減法的已有經驗，並深刻體會只有分數單位相同的分數也就是同分母分數才能相加減，接着，根...
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![《異分母分數加減法》的優秀教案]( "《異分母分數加減法》的優秀教案")
- 教學內容：小學數學義務教育課本第十一冊第121-123頁。教學目標：1、理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減法的計算法則。2、能正確計算異分母分數加減法。3、讓學生體驗數學中的“化歸”方法。教學重點：掌握計算法則，熟練計算。教學難點：理解算理。教學過程...
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![異分母分數加減法教學教案]( "異分母分數加減法教學教案")
- 教學目標：1、理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減法的計算法則。2、能正確計算異分母分數加減法。3、讓學生體驗數學中的“化歸”方法。教學重點：掌握計算法則，熟練計算。教學難點：理解算理。教學過程：一、組題引新：1、老師在投影儀下出示4張卡片：（1）現在請你...
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![《異分母分數加減法》優秀教案]( "《異分母分數加減法》優秀教案")
- 異分母分數加減法教學設計六年制小學數學第十冊“異分母分數加、減法”的教學目的是：學生理解異分母分數加、減法的算理，掌握計算法則，能正確地進行異分母分數加、減法的計算。教學過程中，教師宜抓住“化異為同”這一新舊知識的連接點，啟發學生運用已有知識解決面臨的新問題。...
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![異分母分數加減法課件]( "異分母分數加減法課件")
- 由不同分母分數組成的加減法,叫異分母加減法。與同分母分數加減法的計算方法不同。分享了異分母分數加減法的課件給大家！教學目標：1、理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減法的計算方法，能正確地進行計算。2、滲透轉化的數學思想，進一步培養學生自覺驗算...
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- 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十冊“異分母分數加減法”（121頁）。教學目標：1、理解異分母分數加減法的算理，掌握異分母分數加減法的算法，並能正確進行計算和驗算。2、滲透轉化的數學思想和方法。3、培養學生的合作、探索的精神及遷移推理和概括的能力。教學重點：異分母...
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![蘇教版小學五年數下《異分母分數的加減法》教案]( "蘇教版小學五年數下《異分母分數的加減法》教案")
- 教學目標：1、讓學生探索並掌握異分母分數的加、減計算方法，能正確計算異分母分數的加、減法。2、使學生在聯繫已有的知識經驗探索異分母分數加、減計算方法的過程中，進一步體會數學知識之間的內在聯繫，感受“轉化”思想在解決新的計算問題中的價值，發展數學思考。3、使學生在...
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![《異分母分數加減法》數學教學反思]( "《異分母分數加減法》數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《異分母分數加減法》數學教學反思，希望能夠幫助到大家。《異分母分數加減法》數學教學反思1一、《異分母分數加減法》的教學反思...
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![《異分母分數加減法》教學設計]( "《異分母分數加減法》教學設計")
- 教學內容：人教版小學數學五年級下冊第110頁、111頁例1。教學目標：1、理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減法的計算方法，能正確地進行計算。2、滲透轉化的數學思想，進一步培養學生自覺驗算的良好習慣。3、讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悦，增強學生自主...
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![異分母分數加減法教案]( "異分母分數加減法教案")
- 教學中通過觀察與討論是學生明確異分母分數加法在計算中遇到的了問題怎樣解決。下面是小編整理的異分母分數加減法教案，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到大家。篇一：異分母分數加減法教案【教學目標】1.讓學生探索並掌握異分母分數的加、減計算方法，能正確計算簡單的異分母分數加...
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![五年級異分母分數的加減法的數學教學反思]( "五年級異分母分數的加減法的數學教學反思")
- 我執教完《異分母分數加、減法》一課，心中感慨萬千，我既為學生的精彩而感動，又感到有些壓抑。細細分析整個教學過程，讓我有了新的認識。下面就對本節課的成敗進行一下自我反思。一、成功設計演繹出精彩良好的開端是成功的一半。一堂課若能有好的引入，可以給學生一個啟發的廣闊...
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![五年級數學異分母分數連加連減教案]( "五年級數學異分母分數連加連減教案")
- 教學目標：使學生進一步掌握異分母分數連加減法的計算，並能正確地進行異分母分數的連加和連減計算。教材分析：由於異分母分數的分數單位不同，不能直接相加、減，必須先通過通分把它們轉化成同分母分數，再按照同分母分數加、減法的法則進行計算，所以，通分是進行異分母分數加、減法計...
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![五年級《異分母分數加減法》評課稿]( "五年級《異分母分數加減法》評課稿")
- 新課程倡導人人都學有價值的數學。數學課堂要更多的關注學生的學習過程，促進學生的自主學習；關注數學知識的發生過程，重視激發學生的學習興趣，努力提高學生提出問題、解決問題的能力。今天聽了葉老師的《異分母分數加減法》一課，感覺他的教學設計條理清晰，重難點明確，樸實之中閃...
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![異分母分數加減法教學反思]( "異分母分數加減法教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的異分母分數加減法教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。異分母分數加減法教學反思1研究表明，數學學習不是一種被動、簡單的吸收的過程，...
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![《異分母分數加減法》五年級數學下冊數學教學反思]( "《異分母分數加減法》五年級數學下冊數學教學反思")
- 異分母分數加減法是在學生已經掌握同分母分數加減法以及認識了分數的意義和基本性質的基礎上教學的。教材從解決實際問題入手，引出異分母分數相加和的算式，聯繫已有的知識和經驗自主探索計算方法，初步掌握異分母分數加法的計算方法。再通過“試一試”引導學生嘗試計算異分母...
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![小學五年級數學《異分母分數加減法》教案設計]( "小學五年級數學《異分母分數加減法》教案設計")
- 教學目標（1）使學生進一步掌握異分母分數加減法的計算法則，並能比較熟練地進行計算。（2）進一步掌握異分母分數加減法的驗算方法。（3）通過形式多樣的練習，提高學生學習數學的興趣。教學重點、難點熟練地進行計算。教具、學具準備教學過程一、基本聯繫1、談話回顧上節課的內容，指名説...
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![五年級數學同分母分數加減法教案]( "五年級數學同分母分數加減法教案")
- 教學目標（1）在學生理解同分母分數加減法算理的基礎上，進一步掌握同分母分數加減法的計算法則。（2）能比較熟練地計算同分母分數連加、連減式題。（3）通過形式多樣的練習，提高學生學習數學的興趣。教學重點、難點重點、難點：熟練地計算同分母分數連加、連減式題。教具、學具準備教學...
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- 一、説教學內容1、教材分析：異分母分數加減法是學生學習了分數的基本性質、約分、通分、分小數互化、同分母分數加減法後的一個知識點，是今後學習分數加減混合運算和帶分數加減法的基礎。2、教學目標：a、掌握異分母分數加減法的計算法則，能正確地進行計算。b、滲透轉化的數學...
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![異分母分數加減法教學設計]( "異分母分數加減法教學設計")
- 第一課時一教學內容異分母分數加、減法教材第110一112頁的內容及第113頁練習二十二的第1一4題。二教學目標1．讓學生經歷異分母分數加、減法的計算方法的探究過程，認識將舊知識轉換成新知識是獲得知識的重要途徑。2．掌握異分母分數加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地...
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![小學數學五年級《異分母分數加減法》教案設計]( "小學數學五年級《異分母分數加減法》教案設計")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教材小學數學五年級（下冊）80頁例1及相關練習。教學目標1、自主探索異分母分數加減法的方法，能正確的計算異分母分數加減法。2、經歷探索異分母分數加減法的計算過程，感受到單位相同的數才能相加的道理，體會到數學的內在聯繫。3、在學習的過程中讓...
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![《異分母分數加減法》教學反思]( "《異分母分數加減法》教學反思")
- 一、教材的侷限性1、教學材料過與抽象，遠離學生生活實際。2、沒有為學生主動探究創設情景，學生無法進行主動探究。二、改為現在的教學方案，有以下幾點想法1、改變了學生的學習方式，變傳統的接受學習為主動探究的學習。這節課如果按照傳統的教學方法去上，大概是這樣的一個過程：...
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![小學五年級數學《異分母分數加減法》説課稿]( "小學五年級數學《異分母分數加減法》説課稿")
- 一、對教材的理解和學情的分析異分母分數加減法是人教版小學數學五年級下冊第五單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已經掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最直接的知識...
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文書都
