![高二語文《天下有道，丘不與易也》教案設計]( "高二語文《天下有道，丘不與易也》教案設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的高二語文《天下有道，丘不與易也》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第一課時1、介紹《先秦諸子選讀》的重要篇章及學...
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![沒有明天高二作文]( "沒有明天高二作文")
- “是誰説的時間短暫，是誰説的時光易逝，”我在等待下課的鈴聲時發出這樣的抱怨。當我重複着上課睡覺，在上課在睡覺的生活時，我開始覺得時間爬行的速度是多麼的緩慢。我焦慮的等待着。高中的主旋律是學習，毫無規律的學習。我們期待着假期的.到來，就像飢餓了三天的貓渴望有救命的...
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![高二語文《蜀道難》教案]( "高二語文《蜀道難》教案")
- 導讀：唐代蜀中商業經濟極為發達，入蜀的人樂不思返，而沒有認識到這一地區形勢險要，自古為封建割據之地，隨時有發生叛亂的可能。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教學目標：1.基礎知識目標：瞭解作者、整體感知詩的寓意;2.思想教育目標：瞭解李白的放達;3.能力培養...
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- 教學目的:知識與技能：掌握文中重點字詞的用法，瞭解《論語》反映的主要思想。過程與方法：誦讀課文，理清各個章節的內容，把握人物的主要思想，體會運用動作、語言、行為描寫來表現人物的不同性格特徵的寫作手法。情感態度價值觀：引導學生通過分析人物的語言，領會孔子勇於擔當社會道...
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![高二下——開學第一天-高中週記]( "高二下——開學第一天-高中週記")
- 轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，立即行動起來寫一篇週記吧。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的高二下——開學第一天-高中週記，僅供參考，歡迎大家閲讀。高二下——開學第一天-高中週記1轉眼間，60天的暑假生活結束，今天我們...
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![道德高二作文]( "道德高二作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的道德高二作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。道德高二作文1“道德素質”一個...
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- 【成語原文】：三分天下有其二【標準發音】：sānfēntiānxiàyǒuqíèr【繁體寫法】：三分天下有其二【三分天下有其二是什麼意思】：泛指勢力強大【三分天下有其二成語接龍】：事不過三→三分天下有其二→二三其德【用法分析】：作賓語、定語；用於書面語【讀音預警】：注意多音字：分...
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![高二語文蜀道難的教案]( "高二語文蜀道難的教案")
- 【教學目標】1.基礎知識目標：理解詩歌的藝術手法，如意境、聲韻等2.能力培養目標：通過誦讀品評賞鑑，體會想象、誇張的藝術特色3.情感培養目標：讓學生走近激情、浪漫、詩性和放達【教學重點和難點】一、教學重點：1、從學習詩歌的朗誦入手，領會詩歌循環往復逐層深化的情感節奏和豪...
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![高二作文800字範文：一屋之道，天下以行之]( "高二作文800字範文：一屋之道，天下以行之")
- 今日之地球，可喻之於一屋。屋內之眾生，不可離屋而仍得以存。一者人為萬里化咫尺之現況所迫，二者人皆互有所依，不可孑身過活。故若欲得和諧之家景，必先尋得此共生之“一屋之道”,而天下以行，方得始終。此“一屋之道”,依餘之見，乃三大原則：互尊、求同、互利。互尊。互尊乃先行之道...
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- 第一課時1、介紹《先秦諸子選讀》的重要篇章及學習方法2、閲讀《先秦諸子選讀概説》，瞭解先秦諸子的主要思想主張及諸子議論文的魅力3、閲讀《論語》選讀提示，瞭解孔子的生平及《論語》特點（補充《史記孔子世家》相關語段）4、學生自讀課文，初步感知大意第二課時1、導入：孔子對...
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- 問題導學：一閲讀《論語》選讀提示，瞭解孔子的生平及《論語》相關知識。【作者作品】孔子（前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領弟子周遊列國十四年。晚年潛心...
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![《蜀道難》高二語文教案]( "《蜀道難》高二語文教案")
- 一、教學目標1、理清思路，熟讀成誦，瞭解詩歌的主旨、寓意。2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、品味其飄逸豪放、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術風格;二、教學重、難點1、理清思路，熟讀成誦，瞭解詩歌的主旨、寓意。2、學生在老師的指導下對...
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![高二選修《天下有道，丘不與易也》教學設計]( "高二選修《天下有道，丘不與易也》教學設計")
- 第一課時1、介紹《先秦諸子選讀》的重要篇章及學習方法。2、閲讀《先秦諸子選讀概説》，瞭解先秦諸子的主要思想主張及諸子議論文的魅力。3、閲讀《論語》選讀提示，瞭解孔子的生平及《論語》特點（補充《史記?孔子世家》相關語段）。4、學生自讀課文，初步感知大意。第二課時1、導...
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![高二英語道歉信範文]( "高二英語道歉信範文")
- 現如今，我們都可能會用到道歉信，道歉信可以幫助我們更好地檢討自己和感謝對方。大家知道道歉信的格式嗎？下面是小編精心整理的高二英語道歉信範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高二英語道歉信範文1DearFrank:IamterriblysorrytotellyouthatIhavelostthevaluablebookyouweres...
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![高二語文蜀道難教案]( "高二語文蜀道難教案")
- [導學新概念]這個單元學習李白和杜甫的詩，目的是進一步領會這兩位詩人的藝術風格，以提高我們的詩歌鑑賞力。風格，指的是作家、藝術家在創作中所表現出來的藝術特色和創作個性。李白和杜甫的詩，我們已經學過若干首，李白的豪放飄逸風格，杜甫的沉鬱風格，我們早已有所領略。為了實現...
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![月下有懷高二作文]( "月下有懷高二作文")
- 月列羣星，日回龍馭。道路蛇燈，霓虹鳳彩。載榮辱以得歸，攜疲憊而知返；過玉盤而沉憂，踏秋塵以惆悵。了草卸裝，棄羣書於室角；悵然獨倚，解煩襟於無心。餘，年迎弱冠，月輪娟娟之時；歲越成童，陽春風華之際。合當書劍山河，詞賦湖海。劍花秋蓮，李太白之青霜；日月雲山，杜工部之椽筆。湯盤孔鼎，韓昌黎...
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- 第一課時1、介紹《先秦諸子選讀》的重要篇章及學習方法2、閲讀《先秦諸子選讀概説》，瞭解先秦諸子的主要思想主張及諸子議論文的魅力3、閲讀《論語》選讀提示，瞭解孔子的生平及《論語》特點（補充《史記孔子世家》相關語段）4、學生自讀課文，初步感知大意第二課時1、導入：孔子對...
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![秋天的味道-高二學生作文]( "秋天的味道-高二學生作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的秋天的味道-高二學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。秋天的味道-高二學生作文1涼爽的秋風趕走了炙熱的夏...
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![高二下學期評語]( "高二下學期評語")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，評語的內容包括被考評者的工作業績、工作表現、優缺點和需努力的方向。什麼樣的評語才是好的呢？下面是小編幫大家整理的高二下學期評語，僅供參考，大家一起來看看吧。高二下學期評語11.籃球場上總能看...
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![高二秋天的味道作文]( "高二秋天的味道作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高二秋天的味道作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高二秋天的味道作文1我對秋天的美景無以言表，是...
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- 《天下有道，丘不與易也》教案第一課時1、介紹《先秦諸子選讀》的重要篇章及學習方法2、閲讀《先秦諸子選讀概説》，瞭解先秦諸子的主要思想主張及諸子議論文的魅力3、閲讀《論語》選讀提示，瞭解孔子的生平及《論語》特點（補充《史記孔子世家》相關語段）4、學生自讀課文，初步感知...
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![道德高度高二作文]( "道德高度高二作文")
- 面對競爭對手遭遇意外狀況，主動減速讓出榮譽；面對對手的回報又堅決拒絕，這位自行車選手可謂是把好人做到了淋漓盡致，但同時也傷害了他人。"傷害"一詞何來？面對對手遭遇意外，自己離夢寐以求的榮譽僅一步之遙，這簡直是天賜良機，但納瓦羅卻選擇主動減速，從表面上看是保證比賽公平，展現...
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![夏天的味道-高二作文]( "夏天的味道-高二作文")
- 有人説，人的記憶是與直接的感官相關聯的。就好象一提起圖書館，鼻翼下立刻就瀰漫起了墨香的味道。而夏天，這個一切事物都肆意張揚生命的季節，它的味道又是什麼？我情不自禁地聞到大雨沖刷過後，空氣中漂浮梔子花的味道。還記得那個大雨滂沱的夏初，我坐在陌生的教室裏緊張地書寫，未來...
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- 課題：天下有道，丘不與易也一、教學目標：1、知識與能力目標：積累文言知識，培養和提高文言閲讀能力。2、過程與方法目標：把握人物個性化的語言與動作，鑑賞對比的表現手法，進而領會人物思想；品味文章簡練的語言之美。3、情感價值觀目標：學習孔子勇於擔當並執着不輟的人生態度。二、教...
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- 蘇苑中學許鳳整理Unit131.comparenoteswithsbonsth2.fitthepuzzle(thelock…)3.learnsth.byoneself4.getalongwith5.allthroughone’slifethroughoutone’slife6.becontenttodosthbecontentwithsth7.receive/get/takeadoctor’sdegree8.leadtosth/doingsth9.receiveworld...
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