![關於《三打白骨精》的教學反思]( "關於《三打白骨精》的教學反思")
- 《三打白骨精》通過講述孫悟空三次怒打白骨精的故事，反映出了孫悟空的善於識破詭計、機智勇敢和堅定不移的鬥爭品質，雖然孫悟空的個性是鮮明的，特點是多元的，但它在教材的各個部分中的體現又是各有側重的。“一打”中主要是通過對孫悟空語言、動作的具體描寫，對白骨精詭計多端...
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![《三打白骨精》的教學反思]( "《三打白骨精》的教學反思")
- 《三打白骨精》是根據吳承恩的古典名著《西遊記》第二十七回“屍魔三戲唐三藏聖僧恨逐美猴王”改編的。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，讚揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。我覺得，教這篇課文必須處理好兩個方面：一、三...
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![《三打白骨精》教學反思範文]( "《三打白骨精》教學反思範文")
- 課文主要寫了孫悟空三次怒打白骨精的經過，我上這節課重在引導學生理解描寫三次打鬥中所用的詞句不同這一文章特色，並出示原文片段，讓學生領略古典名著的精彩，從而激發學生閲讀原著的興趣。把更多的時間讓學生潛心入文本，去品讀語言文字、去感悟人物特點。該課表現突出的幾方面...
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![《三打白骨精》公開課教學反思]( "《三打白骨精》公開課教學反思")
- 根據《三打白骨精》一課的教學目標清單，第一節課完成第1、2、3、4、5目標：1、自學字詞；2、讀通課文；3、瞭解背景；4、概括內容；5、品味形象。第1、2、3三個目標可以作為預習目標，已經佈置學生課前自學，課上只需檢查。我讓已經讀通課文的同學舉手，還有幾位同學沒舉手。我讓這幾位站...
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![三打白骨精的教學反思]( "三打白骨精的教學反思")
- 課文主要寫了孫悟空三次怒打白骨精的經過，我上這節課重在引導學生理解描寫三次打鬥中所用的詞句不同這一文章特色，並出示原文片段，讓學生領略古典名著的精彩，從而激發學生閲讀原著的興趣。把更多的時間讓學生潛心入文本，去品讀語言文字、去感悟人物特點。該課表現突出的幾方面...
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![語文三打白骨精教學反思範文]( "語文三打白骨精教學反思範文")
- 《西遊記》的故事,學生已經通過不同途徑看過很多遍,像《三打白骨精》這樣的經典每個學生都能流暢地講述。下面是小編收集整理的三打白骨精教學反思，歡迎閲讀參考！三打白骨精教學反思1《三打白骨精》故事中，白骨精的三變是故事的起因，在感悟這一人物形象時，我力圖通過原著中對...
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![語文三打白骨精教學反思]( "語文三打白骨精教學反思")
- 《西遊記》的故事,學生已經通過不同途徑看過很多遍,像《三打白骨精》這樣的經典每個學生都能流暢地講述。下面是小編收集整理的三打白骨精教學反思，歡迎閲讀參考！三打白骨精教學反思1《三打白骨精》故事中，白骨精的三變是故事的起因，在感悟這一人物形象時，我力圖通過原著中對...
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![三打白骨精蘇教版語文教學反思]( "三打白骨精蘇教版語文教學反思")
- 《三打白骨精》通過寫孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，讚揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。這個故事本身內容比較淺顯，我以提問的方式引領學生進行了自學：1、文中師徒四人各自的性格特點是什麼？你是從哪些地方看出來的？2、你對哪些...
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![《三打白骨精》課後教學反思範文]( "《三打白骨精》課後教學反思範文")
- 《三打白骨精》是根據吳承恩的古典名著《西遊記》第二十七回“屍魔三戲唐三藏聖僧恨逐美猴王”改編的。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，讚揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。我覺得，教這篇課文必須處理好兩個方面：一、三...
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![三打白骨精語文教學反思]( "三打白骨精語文教學反思")
- 文章向我們描繪了詭計多端的白骨精為了吃唐僧肉，三次變化成不同的人物，都被孫悟空識破，結果還被孫悟空打死的故事。六年級的學生已經有了一定的知識基礎，所以他們的閲讀能力和學習能力能較快地得到提高。在教白骨精第一變的時候，我是採用採用扶着走的方式，教會學生圈劃描寫唐僧...
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![《三打白骨精》第一課時教學反思]( "《三打白骨精》第一課時教學反思")
- 《三打白骨精》第一課時教學反思《三打白骨精》通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，讚揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。在教學時，我首先引導學生用不同的方法讀課題，在讀中引發質疑：為什麼三打白骨精，不是一打或五打、六打？孫悟空...
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![課文《三打白骨精》教學反思]( "課文《三打白骨精》教學反思")
- 《三打白骨精》是根據吳承恩的古典名著《西遊記》第二十七回“屍魔三戲唐三藏聖僧恨逐美猴王”改編的。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，讚揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。這篇課文很受學生喜歡，因為很多學生都看過電...
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![《三打白骨精》第二課時教學反思]( "《三打白骨精》第二課時教學反思")
- 教學《三打白骨精》第二課時，我出示句子“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎着妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精。”我讓學生讀讀句子，揣摩揣摩從悟空的“笑”中體會到的是什麼。一會兒，學生a説，她覺得這個“笑”是孫悟空在嘲笑妖精，是對妖精的蔑視。我讓她把自己...
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![三打白骨精優秀教學反思]( "三打白骨精優秀教學反思")
- 昨天我上《三打白骨精》一文。課堂上，我從有關孫悟空歇後語入手，給學生提供一段“有氧體操”，接着讓學生回憶《西遊記》中有關孫悟空的故事，給學生一次海闊天空的“西遊人物之旅”。這樣的導入，我覺得能讓學生很快的產生興趣並喚起他們對孫悟空的第一印象。在教學課文時，我先抓...
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![《三打白骨精》的優秀教學反思]( "《三打白骨精》的優秀教學反思")
- 根據《三打白骨精》一課的教學目標清單，第一節課完成第1、2、3、4、5目標：1、自學字詞；2、讀通課文；3、瞭解背景；4、概括內容；5、品味形象。第1、2、3三個目標可以作為預習目標，已經佈置學生課前自學，課上只需檢查。我讓已經讀通課文的同學舉手，還有幾位同學沒舉手。我讓這幾位站...
- 9760
![三打白骨精的優秀教學反思]( "三打白骨精的優秀教學反思")
- 《三打白骨精》通過講述孫悟空三次怒打白骨精的故事，反映出了孫悟空的善於識破詭計、機智勇敢和堅定不移的鬥爭品質，雖然孫悟空的個性是鮮明的，特點是多元的，但它在教材的各個部分中的體現又是各有側重的。一打中主要是通過對孫悟空語言、動作的具體描寫，對白骨精詭計多端的渲...
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![三打白骨精教學反思5篇]( "三打白骨精教學反思5篇")
- 《三打白骨》根據我國古典名著《西遊記》中有關章節改寫而成。課文通過記敍孫悟空三次怒打白骨精的故事，讚揚了孫悟空堅定不移、機智勇敢，善於識別敵人詭計的鬥爭精神。下面給大家分享三打白骨精的教學反思，歡迎借鑑！三打白骨精教學反思1一、生成的美麗白骨精的三變是故事的...
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![三打白骨精教學反思]( "三打白骨精教學反思")
- 課文主要寫了孫悟空三次怒打白骨精的經過，我上這節課重在引導學生理解描寫三次打鬥中所用的詞句不同這一文章特色，並出示原文片段，讓學生領略古典名著的精彩，從而激發學生閲讀原著的興趣。把更多的時間讓學生潛心入文本，去品讀語言文字、去感悟人物特點。該課表現突出的幾方面...
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![三打白骨精教學反思範文]( "三打白骨精教學反思範文")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的三打白骨精教學反思範文，希望能夠幫助到大家。三打白骨精教學反思範文1《三打白骨精》通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空...
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![《三打白骨精》的教學反思範文]( "《三打白骨精》的教學反思範文")
- 《三打白骨精》選自四大名著中的《西遊記》。班裏學生大部分已經讀過這本書，同時也看過相關電視劇，可以説學生對於這個故事很瞭解，很熟悉。所以，課前的預習我提高了難度：小組自主學習這一課，介紹打的詳細過程。課堂上，小組交流自己的想法後，就展示彙報了。第二組介紹了第一打——...
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![課文《三打白骨精》教學反思範文]( "課文《三打白骨精》教學反思範文")
- 《三打白骨精》是根據吳承恩的古典名著《西遊記》第二十七回屍魔三戲唐三藏聖僧恨逐美猴王改編的。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，讚揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。我覺得，教這篇課文必須處理好兩個方面：一、三打聯...
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![三打白骨精教學反思三篇]( "三打白骨精教學反思三篇")
- 篇一：三打白骨精教學反思一、該課表現突出的幾方面課文主要寫了孫悟空三次怒打白骨精的經過，呂老師這節課重在引導學生理解描寫三次打鬥中所用的詞句不同這一文章特色。1、重視學生自主學習，教師因勢利導《語文課程標準》強調：“學生是語文學習的主人”，教師是學生“學習活動...
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![蘇教版六下《三打白骨精》教學反思]( "蘇教版六下《三打白骨精》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的蘇教版六下《三打白骨精》教學反思，歡迎大家分享。蘇教版六下《三打白骨精》教學反思1本文根據我國古典名著《西遊記》中有關章節改寫...
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![語文《三打白骨精》教學反思範文]( "語文《三打白骨精》教學反思範文")
- 閲讀教學，不像數學那樣，每堂課都有明確的目標。語文老師當久了，有時我會想：一篇課文，究竟要讓學生學點什麼？我曾經硬生生地把一篇課文的教學目標分為四塊，感覺雖不全面，但很有效。第一塊：會讀。學生自主練習，遇到不會讀的字，先找生字表；若表中沒這個字，則查字典，並添到生字表中去。遇到...
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![《三打白骨精》教學反思]( "《三打白骨精》教學反思")
- 從課堂呈現的效果來看，課前預想的目標基本實現了。對於這堂課，我覺得有兩點我是努力去貫徹並有一定效果的。一、尊重學情，找準起點《西遊記》的故事，學生已經通過不同途徑看過很多遍，像《三打白骨精》這樣的經典每個學生都能流暢地講述。所以在選擇《三打白骨精》作為名著導讀...
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文書都
