![四年級下冊《蔬果寫生》教學設計]( "四年級下冊《蔬果寫生》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊《蔬果寫生》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學目標：1、學...
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![二年級下冊《黃果樹瀑布》教學設計]( "二年級下冊《黃果樹瀑布》教學設計")
- 二年級下冊《黃果樹瀑布》教學設計教學目標：認知目標：掌握本課9個生字，理解由生字組成的詞語；瞭解黃果樹瀑布的壯美景色。技能目標：能聯繫課文內容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形態和聲響的特點；正確、流利、有感情地朗讀課文，情感目標：通過朗讀訓練，感受黃果樹瀑布的壯美，...
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![小學四年級下冊科學《生鏽》教學設計]( "小學四年級下冊科學《生鏽》教學設計")
- 小學四年級下冊科學《生鏽》教學設計教學課題22生鏽通過觀察知道鐵鏽是小顆粒或鱗片狀，褐色，很脆，易碎。2、能提出關於鏽的幾個問題，並具有一定的研究價值。3、知道生鏽是因為與金屬與水、空氣、酸或鹼接觸生成的。4、通過實驗知道生鏽能產生熱量。5、初步瞭解不鏽鋼的研製過...
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![一年級下冊《識字四》教學設計]( "一年級下冊《識字四》教學設計")
- 教學目標：1、複習鞏固“蜻、蜓”等11個帶蟲字旁的生字，會寫“螞、蟻”二字。2、正確流利的朗讀兒歌、背誦兒歌。3、學習“誰在哪裏幹什麼的句式”，學寫詩歌創新。4、認識並瞭解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，有觀察小動物、瞭解大自然的興趣。教學重點：讀準...
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![四年級下冊《鯨》教學設計]( "四年級下冊《鯨》教學設計")
- 【教學目的】１、瞭解鯨的進化過程、種類和生活習性，培養學生對科學的興趣。２、學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。３、有感情的朗讀課文。【教學重難點】理解關鍵詞句，學習作者抓住事物特點描寫的方法。【教學過程】一、導入１、小品表演：《魚類運動會》內容：魚類運動會即將開始...
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![四年級下冊尊嚴教案教學設計]( "四年級下冊尊嚴教案教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的四年級下冊尊嚴教案教學設計，歡迎大家分享。教學要求1．理解課文內容。2．從描寫中體會尊嚴的含義。3．理解句子：“別看...
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![四年級下冊語文的教學設計]( "四年級下冊語文的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的四年級下冊語文的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級下冊語文的教學設計1一、談話導入...
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![蔬果變變變教學設計]( "蔬果變變變教學設計")
- 教學目標：1.能夠按照學習要求收集所需的蔬果材料。2.充分展開想象，將收集到的蔬果想象成動物身體的某個部分。3.用拼接的方法將蔬果製作出各種立體的動物。教學重點：利用蔬果的形狀和色彩進行設計。難點：培養學生對生活中事物色彩的敏鋭感覺。教法：認識、探究、學法：合作探究法...
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![四年級下冊《花之詠》教學設計]( "四年級下冊《花之詠》教學設計")
- 本文是由語文教案工作室上載的：四年級語文下冊《花之詠》教學設計。第一、教學目標：1、理解課文深意，練習有感情地朗讀課文。2、掌握課文中出現的生字。3、按照學生的理解和需要，背誦喜歡的段落。用第一人稱和擬人的.手法仿寫一段。4、學習本文的結構和語言，與“筆下生花”結...
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![四年級下冊《習作四》教學設計]( "四年級下冊《習作四》教學設計")
- 作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的四年級下冊《習作四》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級下...
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![二年級下冊《猴子種果樹》教學設計]( "二年級下冊《猴子種果樹》教學設計")
- 二年級下冊《猴子種果樹》教學設計教學內容：蘇教版小學語文第四冊第八單元第22課《猴子種果樹》教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.瞭解一些果樹生長的自然規律。3.教育學生做事要有耐心、有主見，不能急於求成。教學重點：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.理...
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- 教學目標：1、認識文中的5個生字，會寫文中的8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的意思。4、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓有限的生命體會出無限的價值。教學重、難點：1、概括三個...
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![數學四年級下冊的教學設計]( "數學四年級下冊的教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的數學四年級下冊的教學設計，希望對大家有所幫助。數學四年級下冊的教學設計1教學目標：1.通過動手操作...
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![四年級語文下冊教學設計]( "四年級語文下冊教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的四年級語文下冊教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級語文下冊教學設計1【教學目標】1、通過...
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![二年級下冊猴子種果樹教學設計]( "二年級下冊猴子種果樹教學設計")
- 二年級下冊猴子種果樹教學設計【教學要求】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會13個生字，其中田字格上面的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語的意思。3.讀懂課文中的反問句。懂得沒有足夠的耐心，急於求成是什麼事也辦不成的。【教學重難點、關鍵】1.圖文結合，理解...
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![四年級下冊寫字教學計劃]( "四年級下冊寫字教學計劃")
- 時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，我們又將學習新的知識，有新的感受，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編收集整理的四年級下冊寫字教學計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級下...
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![四年級下冊《燕子》教學設計]( "四年級下冊《燕子》教學設計")
- 四年級下冊《燕子》教學設計目的要求1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色，培養學生熱愛大自然的思想感情。2、學會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。3、學會本科生字、新詞，運用圖文集合的方法，抓住重點詞、句、段理解課文內容。4、有感情的朗讀課文，背誦課文...
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![四年級下冊《寓言》教學設計]( "四年級下冊《寓言》教學設計")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的四年級下冊《寓言》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。四年級下...
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![《松鼠和松果》一年級下冊教學設計]( "《松鼠和松果》一年級下冊教學設計")
- 【教學目標】１、認識聰、活等１１個生字，會寫以、後等６個字。２、在讀文中感悟小松鼠的環保行為，練習正確流利有感情的朗讀課文，並能複述童話。３、願意參加植樹活動或樹木認養活動。【教學重點】讀文理解小松鼠的聰明活潑，有感情的朗讀課文，複述故事。【教學準備】課件、生字卡片。【教...
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![四年級下冊英語教學設計]( "四年級下冊英語教學設計")
- 1、教材結構分析本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本冊教材分為六個單元，兩個複習單元。2、教學內容分析3、教學重難點分析進行簡單的交流關於學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題...
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![三年級語文下冊《花果山》教學設計]( "三年級語文下冊《花果山》教學設計")
- 教學目標正確、流利、有感情的朗讀課文。認識本課10個生字。瞭解花果山的美麗與神奇，激發學生熱愛祖國河山的思想感情。教學重難點了解花果山景色的美麗與神奇。能正確、流利、有感情地朗讀課文。課時安排一課時教學流程巧設情景，激趣導入同學們，你們一定知道《西遊記》的故...
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![一年級下冊《松鼠和松果》教學設計]( "一年級下冊《松鼠和松果》教學設計")
- 一年級下冊《松鼠和松果》教學設計【教學目標】１、認識“聰、活”等１１個生字。會寫“以、後”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能複述這個童話。３、願意參加植樹活動或樹林認養活動。【教學時間】２課時。【教學流程】一、導入揭題今天，我們要來認識一位動物小衞士──...
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![四年級下冊《尊嚴》教學設計]( "四年級下冊《尊嚴》教學設計")
- 一、複習導入認讀課文中的新詞。二、感受尊嚴1.出示句子：(1)只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。(2)年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。2.讀了這兩個句子，你瞭解到什麼?你彷彿看到了什麼?指名學生談感受：抓住臉色蒼白骨瘦如柴狼吞虎嚥來體會年輕人所面臨的困境。...
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![小學四年級下冊的教學設計]( "小學四年級下冊的教學設計")
- 1．認識一位小數。教師：出示1米長的彩條，如果把1米平均分成10份，每份是多長？把1分米改寫成用“米”做單位的分數怎麼表示？説一説你是怎麼想的？學生交流想法。教師總結：米用小數表示就是0.1米。教師：3分米，7分米改寫成用“米”作單位的分數應該怎樣表示呢？小數呢？請同學們試着寫一寫。...
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![一年級數學下冊《採松果》教學設計]( "一年級數學下冊《採松果》教學設計")
- 教學目標：1、在《採松果》的情境中，進一步體會加減法的意義。2、探索並掌握兩位數加減一位數（不進位、不退位）的計算。3、體會加法的交換律。教學重點：學會兩位數加減一位數的計算方法。教學難點：探索計算兩位數加減一位數的計算方法。教學過程：一、複習舊知開火車遊戲（大屏幕顯...
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