![數學三年級下冊《長方形的面積》教學反思範文]( "數學三年級下冊《長方形的面積》教學反思範文")
- 長方形的面積是在學生對長方形、正方形有一個感性認識及認識了面積和麪積單位的基礎上進行教學的，是學習求規則圖形面積的第一課時，所以我把這一課時的教學目標定位在：1、引導學生在探究活動中理解並掌握長方形面積計算公式，經歷獲得新知學習的過程；2、會用公式正確計算長方形...
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![滬教版三年級數學上冊《正方形與長方形的面積》教學反思範文]( "滬教版三年級數學上冊《正方形與長方形的面積》教學反思範文")
- 幸福教育給學生幸福有一種態度叫享受！有一種感覺叫幸福！蘇霍姆林斯基曾説：在教學大綱和教科書中，規定了給予學生各種知識，但卻沒有給予學生中重要的東西，這就是：幸福。理想的教育是：培養真正的人，讓每一個從自己手裏培養出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應該追求的恆久性、...
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![三年級數學下冊《面積的含義》教學反思]( "三年級數學下冊《面積的含義》教學反思")
- 本節課主要讓學生認識面積的含義。教學時，利用學生已有的.知識和生活經驗，幫助學生認識面積的含義。對物體表面大小的認識，學生在生活中有較為豐富的經驗和體會。學生通過摸一摸、看一看、比一比、説一説，適時認識面積的含義，學生直接使用“面積”進一步去觀察、比較和描述。...
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![五年級數學下冊《長方體表面積》教學反思]( "五年級數學下冊《長方體表面積》教學反思")
- 長方體的表面積這部分內容，是在學生認識並掌握了長方體和正方體特徵的基礎上教學的，也是學生學習幾何知識由平面計算到立體計算的開始，是本單元的重要內容。教學時，我拿出一個長方體紙盒，又拿出一張彩紙，並用彩紙把紙盒包起來，問同學們：“你們知道包裝這個長方體紙盒需要用多少彩...
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![三年級下冊數學《面積的認識》教學反思]( "三年級下冊數學《面積的認識》教學反思")
- 我們縣的二十四字教學模式倡導讓學生自主學習，合作交流,可這樣的課堂教學雖然給了學生交流和展示自己才能的機會，一定會耽誤時間，完不成教學任務。怎麼辦？追求教學方式開放、新穎，學生失去了鞏固訓練的機會，學習成績會不會下降？面對這些問題，相信每位教師都會有自己的思考。可是...
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![三年級數學下冊長方形正方形的面積計算教學反思範文]( "三年級數學下冊長方形正方形的面積計算教學反思範文")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的三年級數學下冊長方形正方形的面積計算教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。“長方形和正方形的面積計算”是在學生已經掌握了長方形和...
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![小學四年級上冊數學《長方形和正方形的面積》教學反思]( "小學四年級上冊數學《長方形和正方形的面積》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編精心整理的小學四年級上冊數學《長方形和正方形的面積》教學反思，歡迎閲讀與收藏。教材説明這部分教材是在學生知道面積的含義，初步認識...
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![三年級數學下冊長方形正方形的面積計算教學反思]( "三年級數學下冊長方形正方形的面積計算教學反思")
- 長方形的面積是在學生對長方形、正方形有一個感性認識及認識了面積和麪積單位的基礎上進行教學的，是學習求規則圖形面積的第一課時，所以我把這一課時的教學目標定位在：1、引導學生在探究活動中理解並掌握長方形面積計算公式，經歷獲得新知學習的過程（不僅要讓學生對新知識能知...
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![三年級數學下冊長方形和正方形的周長計算教學反思]( "三年級數學下冊長方形和正方形的周長計算教學反思")
- 通過本節課的教學，我覺得基本上達到了課前預設的教學目標，可能有以下幾點：一、引導同學藉助已有的圖形周長的意義，理解掌握周長的計算方法。圖形周長的意義是同學已有的認知基礎，更是長方形、正方形周長計算方法的核心，只有抓住這個核心，引導同學從周長意義動身，去反思、解釋，才幹...
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![人教版三年級數學下冊《長方形、正方形的面積計算》教學反思]( "人教版三年級數學下冊《長方形、正方形的面積計算》教學反思")
- “長方形和正方形的面積計算”是在學生已經掌握了長方形和正方形的特徵，認識了面積的含義，認識面積單位“平方釐米”、“平方分米”、“平方米”、“平方千米”和“公頃”，建立了“1平方米”、“1平方分米”、”1平方釐米”的表象,並會計算長方形和正方形周長的基礎上進行的...
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![三年級數學下冊長方形正方形的面積計算教學反思（通用6篇）]( "三年級數學下冊長方形正方形的面積計算教學反思（通用6篇）")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的三年級數學下冊長方形正方形的面積計算教學反思（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。長方形正方形的面積計算教學反思1一、教學內容分析。長...
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![滬教版三年級下冊數學《周長與面積》的教學反思]( "滬教版三年級下冊數學《周長與面積》的教學反思")
- 三年級下冊的數學學習內容中“面積”與“周長”一直以來是學生最容易混淆的兩個概念。學生在學習方形、正方形面積計算的時候，往往容易把它與周長的計算混淆了。對此，特意安排了“面積與周長的比較”一節練習課，旨在對已學知識加以區分和歸納，同時又為今後學習其他平面圖形的...
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![數學二年級下冊《長方形與正方形》教學反思]( "數學二年級下冊《長方形與正方形》教學反思")
- 1、重視學生動手操作的能力。教學中我注重使學生在觀察、操作等活動中，獲得對平面圖形的直觀經驗，我充分利用教材提供的機會組織教學活動，讓學生充分動手實踐，促使學生在數學活動中進行學習。2、培養學生自主探索、合作交流的能力。教學中，教師重視了學生學習的過程，充分使用動...
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![《什麼是面積》三年級數學下冊教學反思]( "《什麼是面積》三年級數學下冊教學反思")
- 《什麼是面積》這一課，關鍵是要讓學生在教學中感受面積的含義，是本節課的重難點，我從學生身邊最熟悉的物體入手，首先通過摸一摸、比一比等活動認識生活中物體表面和封閉圖形的面積大小，讓學生獲得初步的面積概念。然後讓學生用不同方法比較一個正方形與一個長方形（課前佈置學生...
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![五年級數學下冊《長方體的表面積》教學反思]( "五年級數學下冊《長方體的表面積》教學反思")
- “追問”，顧名思義就是追根究底地問。它是前次提問的延伸和拓展，是為了使學生弄懂弄通某一內容或某一問題，在一問之後又再次補充和深化、窮追不捨，直到學生能正確解答、深入理解、溝通聯繫。在教學《長方體的表面積》時，我採用“追問”方式，溝通“體和麪”之間的關係。有效的“...
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![三年級數學下冊《長方形和正方形的面積》教案]( "三年級數學下冊《長方形和正方形的面積》教案")
- 教學內容：教科書53-55。長方形和正方形的面積教學目標：1、正確掌握平方千米和公頃間的進率，正確運用進率進行換算。2、通過練習讓學生進一步鞏固公頃、平方千米在實際生活中的應用。3、讓學生真正體會數學來源於生活，體驗數學美。教學重難點：利用公頃、平方千米解決生活中的實...
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![長方形正方形的面積計算數學教學反思]( "長方形正方形的面積計算數學教學反思")
- 一、教學內容分析長方形的面積計算是學生認識了長方形特徵、知道了面積單位、學會用面積單位直接量面積的基礎上教學的，是學生第一次學習平面圖形的面積計算。學會長方形、正方形面積的計算，不僅是今後學習其它圖形面積的重要基礎，而且有助於發展學生的思維，培養學生的學習能...
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![二年級數學下冊《長方形與正方形》教學反思]( "二年級數學下冊《長方形與正方形》教學反思")
- 《認識長方形和正方形》是學生在原來對長、正方形粗淺認識基礎上的一個提升，要讓學生經歷探索長方形、正方形特徵的過程，初步掌握長方形和正方形的基本特徵，下面給大家分享《長方形與正方形》教學反思，一起來看看吧！《長方形與正方形》教學反思1本課主要探索長方形和正方形邊...
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![五年級數學上冊《三角形的面積》教學反思]( "五年級數學上冊《三角形的面積》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的五年級數學上冊《三角形的面積》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級數學上冊《三角形的面積》教學反思1《三角形的面積》這節...
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![三年級上冊數學《正方形與長方形的面積》教學反思]( "三年級上冊數學《正方形與長方形的面積》教學反思")
- 剛學完《長方形和正方形的面積》，從學生的作業反饋來看，一方面學生能很好的用長方形、正方形面積公式求解一些相應的面積問題，另一方面學生能很好區分長方形和正方形面積和周長，所以我覺得這堂課學生掌握的還算可以的。《長方形、正方形面積計算》是在學生認識面積單位和會用...
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![三年級數學《長方形和正方形面積計算》的教學反思]( "三年級數學《長方形和正方形面積計算》的教學反思")
- 在教學中，我非常重視直觀教學，重視學生的動手實踐、合作探究和合作交流，加上生動有趣的課件，使抽象的內容具體化，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中完成了學習任務。教學的實踐中難免會有一些錯漏，為了彌補教學中的許多不足，數學網特地收集了相關的三年級數學《長方形和正方形面積計...
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![人教版三年級數學下冊《長方形、正方形的面積計算》教學反思（精選5篇）]( "人教版三年級數學下冊《長方形、正方形的面積計算》教學反思（精選5篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的人教版三年級數學下冊《長方形、正方形的面積計算》教學反思（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。三年級數學下冊《長方形、正方形的面...
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![《長方形的面積》教學反思]( "《長方形的面積》教學反思")
- 本節課着眼於學生髮展的角度，從學生已有的生活和知識經驗出發，讓學生親身經歷知識的發生和形成過程。給學生充分的時間，加強操作，讓學生自主探究長方形面積計算公式。1、重視問題的提出。在課堂中，教師要把學生引入有關的問題情境中，激發學生產生弄清未知事物的迫切慾望，誘發學...
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![三年級下冊數學《長方形的面積》説課稿]( "三年級下冊數學《長方形的面積》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿可以幫助我們提高教學效果。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的三年級下冊數學《長方形的面積》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材教材分析：《正方形的面積》是北師大版小學三年...
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![《長方形面積》的教學反思]( "《長方形面積》的教學反思")
- 長方形面積教學反思（一）教師應向學生提供從事數學活動的機會，幫助他們理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法。數學活動只是手段，不是最終目的，教師的作用是藉助活動的載體引導學生去發現。案例2中，三次不同的擺：全部擺滿形成表象；擺出部分形成想象；先想後襬形成規律。...
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