![關於識字教學的論文]( "關於識字教學的論文")
- 識字教學是語文教學的基礎，識字教學的質量直接關係到學生的整體發展。因此，提高識字教學質量已經成為語文教學改革的一個重點。識字教學是小學語文教學的重要內容，也是教學的難點。為了完成這一目標，我們的教學不僅要培養孩子們的識字興趣，還要教給他們識字方法，培養識字能力。...
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![論文：教師的學識魅力]( "論文：教師的學識魅力")
- 請看，這是一位高校學生的大作：屈指算來，已經做了兩個月的新生，新生的感覺似乎已經被時間洗得發白，對大學生活的憧憬變成現實的課程一節節的流逝，新生們在逐漸溶入大學生活的同時，也漸漸體會出一些大學生活的真諦。以鄙人集兩個月的功力分析，教師、教授的水平大體可分為三等，能讓學...
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![認識土地教學論文1500字]( "認識土地教學論文1500字")
- 儘管人類有着悠久的土地利用史，但對土地的科學認識，則是近幾十年來的事。本世紀中葉以來，隨着世界資本主義的迅速發展，許多國家為適應農業、工業、交通運輸、旅遊、休憩和軍事的需要，對土地開展了廣泛而系統的研究，諸如土地資源考察、土地清查、土地類型研究、土地質量評價、土...
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![識字樂教學論文]( "識字樂教學論文")
- 摘要：《義務教育語文課程標準》指出：“學生是語文學習的主體”，“語文教學應激發學生的學習興趣”。低年級語文教學的重點就是識字，其量的高低也反映了教師的教學水平。如何在教學中讓學生儘快、牢固的掌握所學知識，實現由“學會”到“會學”的轉變，並獲得生字學習的主動權和高...
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![趣味識字五法-教學論文]( "趣味識字五法-教學論文")
- 《語文課程標準》明確指出："識字是閲讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。識字教學要注意兒童心理特點，將學生熟識的語言因素作為主要材料，結合學生的生活經驗，引導他們利用各種機會主動識字，力求識用結合。"筆者在低年級識字教學實踐...
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![小學語文識字教學探索論文]( "小學語文識字教學探索論文")
- 【摘要】教育是國家發展之大計，做好教育工作是每一名教師的職責。尤其是在課程改革以來，素質教育的提出，對小學語文教學提出了更高的要求。小學語文教材不僅具有一定的人文性，還充滿了童真童趣，但是將素材的內容變得有趣是需要教師對學生引導的。作為小學語文教學中非常重要的...
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![賞識教學論文]( "賞識教學論文")
- 1混凝土材料質量控制1.1水的質量要求在土木混凝土拌制和養護中，未經處理的工業廢水，污水及沼澤水不能使用，對鋼筋混凝土及預應力混凝土工程不允許使用海水。拌制混凝土用水還應符合下表要求。1.2水泥的質量控制水泥品種按用途和性能分為：通用水泥、專用水泥及特種水泥。土木...
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![小學識字寫字教學論文]( "小學識字寫字教學論文")
- 論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，下面是關於小學識字寫字教學論文的內容，歡迎閲讀！識字寫字教育在我國教育史上歷來佔有重要地位，人們甚至把孩子受教育説成“去識字”，可見識字的內涵之豐富。《語文新課程標準》明確指出：“識字寫字是閲讀和寫作的...
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![識字教學論文]( "識字教學論文")
- 識字教學論文的寫法是怎麼樣的呢，想了解的朋友一起去看看小編為你整理的識字教學論文範文吧，僅供參考！【摘要】萬丈高樓平地起，識字教學是語文教學中的基礎，怎樣進行識字教學最有效呢？筆者認為：興趣識字法、聯繫生活法、突破難點法、融入藝體法、同伴互助法等不僅使課堂生的活潑...
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![小學識字教學論文]( "小學識字教學論文")
- 導語：當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面由小編為大家整理的小學識字教學論文，希望可以幫助到大家！語文是一門基礎學科，具人文性和工具性相統一特點，學習語言，發展思維，陶冶思想情操是它的任務。培養學生正確理解和運用祖國語言...
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![試論小學識字教學1000字論文]( "試論小學識字教學1000字論文")
- 識字教學是小學語文教學的重要環節，它是閲讀和作文的基礎。21世紀是信息社會，而獲取信息最主要的途徑是閲讀。要想大量閲讀，必須做到大量識字。而面對如此大的識字量，低年級小學生怎樣才能做到認得快、不遺忘？實踐證明，一切知識都來源於生活。而在生活中學習生字，鞏固生字是最好...
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![小學識字教學的翻轉論文]( "小學識字教學的翻轉論文")
- 小學識字教學的“翻轉”我所任教的學校是一所鄉鎮中心校，生源較為複雜，有來自農村的，有來自鄉鎮的，也有來自異地的，還有好幾個是留守兒童，由爺爺或奶奶照看着。學生的智力水平高低不一，家長的文化素質參差不齊，可想而知，教師的教學難度有多大，尤其是家長的輔導就存在很大的問題了。...
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![識字教學的現狀與教學對策論文]( "識字教學的現狀與教學對策論文")
- 呂叔湘先生１９７８年在《語文教學中兩個迫切問題》中説：１０年時間，２７００多課時，用來學習本國語文，卻是大多數不過關，豈非咄咄怪事？又説：少數語文水平較好的學生，你要問他經驗，異口同聲説是得益於課外看書。呂先生的話與識字教學關係很密切：一是本國語文不過關，首先是指識字教學不過關；二是好學生得益...
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![有關小學識字教學的優秀論文]( "有關小學識字教學的優秀論文")
- 寫字練習帶動手、腕部精細運動，不僅對學生手、腕部小肌肉羣發育起促進作用,而且有利於大腦的視覺言語區、運動言語區、聽覺言語區之間聯繫發展，也有利於大、小腦協調發展。這可謂以手“巧”促心“靈”。寫美觀的字，包含着審美的因素，是審美教育的一個重要方面。學生感受了多...
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![語文論文小學識字教學心得]( "語文論文小學識字教學心得")
- 中國漢字承載着6000多年來的中華文明，是中華民族智慧的結晶和無價的瑰寶。在幾千年的發展歷程中她以頑強鮮活的生命力,在求變求新中始終保持着自己的表意文字特點。如何讓這一瑰寶得以傳承呢？這裏我想可以套用一句“識字應從娃娃抓起”。對於處於黃金教育階段的6歲孩童其意...
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![低年級小學識字教學論文]( "低年級小學識字教學論文")
- 導語：人的一生當中，小學階段的識字量是最大的，大約要學會常用漢字2500個左右。要求能讀準字音，認清字形，瞭解字義，並能正確地書寫運用。下面由小編為您整理出的低年級小學識字教學論文內容，一起來看看吧。【摘要】：《義務教育語文課程標準》指出：“學生是語文學習的主體”，“語文教...
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![淺談低年級識字的教學論文]( "淺談低年級識字的教學論文")
- 識字是低年級語文教學的重點，為了實現“多認少寫，提前閲讀”的目標，新教材加大了識字量。要想從根本上解決學生識字問題，必須培養學生的識字能力，引導學生掌握漢字規律。我借鑑他人並總結了自己在教學中一些識字方法，努力營造出一種自由、協作、創新的課堂情景，寓教於樂，收到了較...
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![一年級語文識字教學論文]( "一年級語文識字教學論文")
- 導語：識字是低年級教學的重點內容。培養學生主動識字的興趣和獨立識字的能力是識字教學的重要任務；激發學生學習中國漢字的興趣，是教師教學的重要使命。一年級語文識字教學論文一年級識字、寫字教學是語文教學的一項重要任務。新課標在識字、寫字方面，實行“認寫分開”、“多...
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![淺談識字教學的點滴論文]( "淺談識字教學的點滴論文")
- 【摘要】識字能力是學習能力的基礎，是培養語文綜合素養的前提和保障，是學習和掌握文化科學知識的必要手段。它還有助於提高學生的審美情趣，培養對祖國語言文字的熱愛之情。近幾年，我國進行了教材改革，在實施新課程的過程中，識字寫字教學仍然是小學語文教學中重要的內容。【關鍵...
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![我的識字教學觀-論文]( "我的識字教學觀-論文")
- 南京師範大學附屬小學斯霞識字是閲讀和作文的基礎。識字教學的質量直接關係到語文教學的質量，關係到學生掌握語言文字這一工具促進其他各門知識的學習質量。研究識字教學，探求出既減輕學生負擔又提高識字質量的更科學、更藝術、更符合兒童接受能力的識字教學途徑，實在很有必...
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![識字教學的相關論文]( "識字教學的相關論文")
- 識字是我們低年級的語文教學基礎，也是十分重要的一個組成。我們一定要重視語文教學中最基礎的東西。下面是小編整理收集的識字教學的相關論文，歡迎閲讀參考！識字教學淺談作者/王曉瓊【摘要】萬丈高樓平地起，識字教學是語文教學中的基礎，怎樣進行識字教學最有效呢？筆者認為：興趣...
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![淺談識字教學論文]( "淺談識字教學論文")
- 小學語文識字教學的起點，也是啟蒙教育的開端，識字能力是學習的基礎，然而識字過程又是一件十分枯燥的工作。為了使學生在愉快輕鬆的氣氛中主動識字，教師要有意識地激發他們的識字愛好，拓展識字途徑，教給孩子識字方法，培養識字能力。如果孩子知道掌握漢字的重要性，並對識字產生積極...
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![識字教學的論文]( "識字教學的論文")
- 新課標在課程實施方面把改變學生的學習方式作為語文教學改革的重心和突破口，明確指出學生是“學習和發展的主體”“語文學習的主人”，語文教學應“注重培養學生自主學習的意識和習慣”，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。就識字教學而言，小學各階段的課程目標中均對學生的...
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![教低年級識字的教學論文]( "教低年級識字的教學論文")
- 對於低年級學生，拼音剛剛結束，識字教學對學生來説是一種新的課型，需要培養的習慣、教授的方法、各種能力以及對待識字的態度等等都有待老師去傳授，讓人感覺要教授給學生的東西特別多；同時識字教學又是低年段的重點，有教學經驗的老師都會把握好識字的起始階段，一步步引領學生達到...
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![識字教學要讓學生感受識字的有效性論文]( "識字教學要讓學生感受識字的有效性論文")
- 語文新課標在第一學段的階段目標中對識字有這樣一個要求：喜歡學習漢字，有主動識字的願望。人教版課程標準實驗教科書在編排上充分考慮了學生的年齡特點，認知特點，生理心理特點，體現多認少寫的原則，把認字和學習漢語拼音，學習兒歌韻文以及學生生活緊密相連，其目的就是要激發學生喜...
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文書都
