![《克和千克》教學反思內容]( "《克和千克》教學反思內容")
- 《克和千克》教學反思內容您現在正在閲讀的小學數學《克和千克》教學反思。《克和千克》是學生在學習長度單位、萬以內數的認識等基礎上進行教學的。本課的教學難點在於幫助學生建立起1克和1千克的表象，初步掌握用克和千克來表示物體的重量則是教學的重點。我的教學安排是...
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![《克和千克的認識》的教學反思]( "《克和千克的認識》的教學反思")
- 前幾年曾經教過這部分內容，當時也是頭一次教所以沒有經驗只是就教材講知識，所以學生時常會出現：人的體重300千克，一個雞蛋重7克，一袋大米重50克------一些笑話。而今再一次的拿起教材，想法只有一個那就是如何處理這部分內容才能恰到好處。克和千克是學生第一次接觸的重量單位，也...
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![《千克和克》教學反思範文]( "《千克和克》教學反思範文")
- 《千克和克》是新教材人教版二年級下冊的教學內容，千克和克都是質量單位，雖然學生在生活中都接觸過“物體有多重”這樣的事情，並有初步的感性認識，但這兩個質量單位對二年級的學生而言仍是非常抽象的知識。教材是先認識克，再認識千克，但由於學生對幾千克重的物品的感知會比幾克...
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![二年級數學《克和千克》教學反思]( "二年級數學《克和千克》教學反思")
- 教學反思這是我第二次講授這節課，通過上次大家的指導，我在這節課的設計上又有了一下變動。課程標準的基本理念之一要關注學生的生活經驗和已有的知識體驗，根據這一理念，我認為在教學《克與千克》後有點感觸，現作一下反思。一、成功之處：1、數學問題來源於生活又應用於生活學生...
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![克和千克的教學反思]( "克和千克的教學反思")
- 課後反思：這節課是對質量單位克和千克的認識，是第一學段量與計量知識的一個重要內容。讓學生體會1克和1千克實際有多重，建立正確的質量觀是本課教學的重點。在課堂教學中，我是通過讓學生經歷看一看、掂一掂、比一比、估一估、稱一稱、説一説等一系列的數學實踐活動來達成這一...
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![克與千克的教學反思]( "克與千克的教學反思")
- 在學校“求實杯”的比賽中，我執教了一節《克與千克》，聽了領導評課後，感覺到自己很茫然，對新教材的編排有些困惑，通過這一節課與參與新課程的教師共勉，起一個“拋磚引玉”的作用。1、深深地感覺到教師不是鐵路警察，不是隻管這個階段的知識教學，在質量的概念上，充分地反映了教師應...
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![《克和千克》教學設計與反思]( "《克和千克》教學設計與反思")
- 教學目標：1.在具體的生活情境中，使學生感受並認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1000克=1千克。2.使學生知道用秤稱物體的方法。3.在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識。教學重點、難點：建立1克、1千克的觀念，培養學生估量物體質量的能力。教具...
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![《認識克和千克》的教學反思]( "《認識克和千克》的教學反思")
- 開學的第一天，從學生們那一雙雙炯炯有神的眼睛中，我能讀出大家對新學期滿滿的信心，對新的知識的好奇和期待！在這樣良好的學習願景和對師生温馨、和諧關係的期待和開始經營中我和同學們一起探究學習了《認識克和千克》的學習。今年很榮幸又一次任教三年級，雖然對於備教材這環節...
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![克和千克的教學反思範文]( "克和千克的教學反思範文")
- 回顧反思《克和千克》的教學過程，感到以下幾個教學環節取得較好教學效果。一、以學生已有經驗為基礎，在生活中感受數學。數學課程要關注學生的生活經驗和已有的知識體驗是《課程標準》的重要理念之一。在教學的過程中我從學生熟悉的生活情境、已有的生活經驗（比輕重）出發以及...
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![《克和千克》優秀教學反思]( "《克和千克》優秀教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《克和千克》優秀教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《克和千克》優秀教學反思1《克和千克》是小學數學量與計量知識的一個重要內...
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![《千克和克》教學反思]( "《千克和克》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《千克和克》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《千克和克》教學反思1《克和千克》是學生接觸的兩個新的單位名稱。在本節課的教學中...
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![《克和千克》的教學反思]( "《克和千克》的教學反思")
- 《數學課程標準》指出：學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的，富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。數學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。在這一理念的引導下，我設計了本節課的教學。一、用活教...
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![教學反思：克和千克]( "教學反思：克和千克")
- 教學反思：克和千克目前“大班額”教學是我校教學研究中不可忽視的重要課題，是實施創新教育，全面提高教學質量急待解決的問題。我在教學了《克和千克的認識》後有以下收穫：一、聯繫生活實際，激發學習興趣克和千克是小學生第一次接觸的兩個基本的重量單位，也是小學生日常生活中經...
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![《認識千克和克》教學反思]( "《認識千克和克》教學反思")
- 在上這節課之前我就給學生布置了回家準備一千克物品的作業，第二天大多數學生帶來了1千克的物品，有帶1千克大米的，1千克的洗衣粉的，1千克的'糖果的等等，課的一開始，我就讓學生掂一掂手中的1千克物品有多重，説一説對1千克的感受。學生髮言非常踴躍，因為這是他們切身體驗過的。我還...
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![《感覺千克和克》教學反思]( "《感覺千克和克》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《感覺千克和克》教學反思，希望能夠幫助到大家。1、注重學生已有的生活經驗和認知水平。本課設計力求體現數學知識、數學問題來...
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![《克和千克》的教學反思範文]( "《克和千克》的教學反思範文")
- 克與千克這兩個質量單位雖然學生在生活中都直接或間接地接觸過，但它不像長度單位那樣直觀，具體，不能靠觀察得到。為此，本節課重點也就是建立1克、1千克概念過程，本節課主要是從常見的生活場景中引發學生髮現物體的質量與生活聯繫密切。同時注重學生對概念的自主構建。讓學生在...
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![感覺千克和克教學反思]( "感覺千克和克教學反思")
- 1、注重學生已有的生活經驗和認知水平。本課設計力求體現數學知識、數學問題來源於又歸宿於生活的思想。學生雖然對千克與克還不熟悉，但他們已經知道物體有輕重並能分辨物體的輕重，能用手或其他部位的感覺去感受體驗物體輕重。所以教學這一課我選擇了學生所熟悉的生活中的...
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![《克與千克》的教學反思]( "《克與千克》的教學反思")
- 《克與千克》的教學是人教版二年級下冊第六單元的教學內容，是孩子們第一次在課堂上接觸質量單位。下面是《克與千克》的教學反思，為大家提供參考。《克與千克》的教學反思1關於教學目標：教學中首要的難度來自學生的心理特點，對於低年級的學生來説，他們對物體的關注，往往先關注...
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![《克與千克》教學反思]( "《克與千克》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《克與千克》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《數學課程標準》指出：學生的數學學習內容應當是現實的、有意...
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![《克和千克》教學反思]( "《克和千克》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《克和千克》教學反思，希望對大家有所幫助。《克和千克》教學反思1教學反思這是我第二次講授這節課，通過上次大家的指導，我在這節課的...
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![《千克和克》的教學反思範文]( "《千克和克》的教學反思範文")
- 《千克和克》是新教材人教版二年級下冊的教學內容，千克和克都是質量單位，雖然學生在生活中都接觸過“物體有多重”這樣的事情，並有初步的感性認識，但這兩個質量單位對二年級的學生而言仍是非常抽象的知識。教材是先認識克，再認識千克，但由於學生對幾千克重的物品的感知會比幾克...
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![千克和克的教學反思]( "千克和克的教學反思")
- 1、注重學生已有的生活經驗和認知水平。本課設計力求體現數學知識、數學問題來源於又歸宿於生活的思想。學生雖然對千克與克還不熟悉，但他們已經知道物體有輕重並能分辨物體的輕重，能用手或其他部位的感覺去感受體驗物體輕重。所以教學這一課我選擇了學生所熟悉的生活中的...
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![《克和千克的認識》教學反思]( "《克和千克的認識》教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的《克和千克的認識》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《克和千克的認識》教學反思1前幾年曾經教過這部分內容，當時也是頭一次教所以沒有經驗...
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![《克和千克》教學反思範文]( "《克和千克》教學反思範文")
- 克和千克是學生第一次接觸的重量單位，也是學生日常生活中經常要與之打交道的，因此教學時我注重聯繫學生的生活實際，設計了課前調查活動：到商店裏找一找食品上的重量標籤；在家裏找一找標有重量的東西；把找到的東西和重量記錄下來；看一看商家是用什麼來稱量物品的重量。這次調查活...
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![關於克和千克的教學反思]( "關於克和千克的教學反思")
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