中考備考工作計劃三篇

初中學業水平考試，簡稱“中考”。它是檢測初中在校生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試；它是初中畢業證書發放的必要條件。下面是小編為大家收集整理的中考備考工作計劃，歡迎大家瀏覽！

中考備考工作計劃一

一、指導思想

以語文課程標準和河北省中考考試説明為指針，立足教材，結合學生實際，研究複習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。

二、複習目標

充分體現素質教育的精神和新課改的理念，通過複習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解，強化學生的閲讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優秀率都能保持住20xx語文中考成績的位置。今年爭取優秀率100%，優秀率、及格率保持區位置前2名。

三、複習原則

通過對20xx年各地中考語文試題的分析，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：

1、進一步認真學習課程標準和中考命題説明，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考説明近三年的異同。

中考命題是遵守課標守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的範圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體佈局是基本穩定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。

2、學會分類整理，形成科學的知識網絡。

語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見於每一篇課文中和每一堂語文課上，複習時應加強語文學科知識積累和能力培養，要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3、團結協作，共同提高。

本着互相學習、取長補短的原則，加強我們兩個教師之間的經驗交流與資料共享，發揚經安中學團隊精神，爭取共同進步。

四、時間安排

整個複習過程分為三個階段：

全面複習階段（2月25月到4月中旬———1至7周）：全面複習7—9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、説明文閲讀考點。完成基礎板塊複習。

重點突破階段（4月中旬到5月中旬）：進行各個考點的專題系統複習點撥與檢測，重點在於議論文的記敍文和作文的專項複習，尤其是各區一模試卷的針對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪複習。

查漏補缺階段（5月中旬到6月中旬）：進行知識點的查漏補缺與綜合測試（校模），最後階段以各區中考模擬題的形式進行檢測，作文定時、定型練習。完成第三輪複習。

中考備考工作計劃二

一、指導思想

針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本着“依綱靠本”和“温故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，紮紮實實搞好基礎知識的複習。

在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞彙、詞組、句型。

在教材整體處理及時間分配上，4月15日開始總複習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊一個課時，根據複習提綱，讓學生對照着去複習。同時在課上再按時態等把語法總結複習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。

二、複習階段

第一輪複習為基礎單元、章節複習。

通過第一輪的複習，使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網絡和穩定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關。結合學生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關，對C層和B層的部分學生實行勤查、多問、多反覆的方式鞏固基礎知識，在知識靈活化的基礎上，還注重了培養學生閲讀理解、分析問題、解決問題的能力。

第二輪複習打破章節界限的複習。

第二輪複習絕不是第一輪複習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。複習的主要任務及目標是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現基礎知識重點化，重點知識網絡化，網絡知識題型化，題型設計生活化。在這一輪複習中，要以數學思想、方法為主線，學生的綜合訓練為主體，減少重複，突出重點。在數學的應用方面，注意數學知識與生活、與其他學科知識的融合，穿插專題複習（如圖表信息專題、經濟決策專題、開放性問題、方案設計型問題、探索性問題等），向學生滲透題型生活化的意識，以此提高學生對閲讀理解題的理解能力。

第三輪複習是知識、能力深化鞏固階段。

複習資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓練。同時，要教給學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信從容地面對中考。由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意對學生的心態及時作出調整，使他們能以最佳的心態參加中考。

中考備考工作計劃三

中考是學生的第一次選擇，是一次改變學生命運的基礎，也學生家長最大的牽掛，最後的80多天是中考複習是關鍵時期，我們要通過全面系統的複習，集中提高學生的文化素養和解題能力，使每一個學生都能信心百倍地全力衝刺中考。為進一步明確升學目標，研究學情教情，制定有力的複習教學措施，強化班級管理，規範複習教學行為，提高教學質量，特制定計劃如下：

一、學情分析

1、優生情況分析：從上學期期末考試和三月質檢成績來看，九（4）班的考試成績還算不錯。年級前10名有2到3個，前20名有5個，前30名有10人，前50名有15人。但我們不能盲目樂觀的，因為2、3班尖子學生比我班多，因此我們班形式還很嚴峻，任務還很重，這就需要我們全體科任教師要花費大氣力去鞏固現有成果，加大力度還讓尖子生增多。

2、班級學生情況分析：從平時的觀察情況來看，班級學生還沒有真正進入決戰中考的狀態，學生的學習積極性不算太高，衝刺中考氛圍不濃。朝讀不能早到，兩個吃飯時間不能吃了就進班學習，上課時老師不進班，學生就不進教室，甚至是老師進了班，學生仍不進教室，也有極少數學生還有放棄學習的傾向。

3、各學科情況分析：我班三月中考總體成績勉強處於第一，但尖子生不尖，上一中還不能處於優勢。語文學科不穩，去年期末是第一，現在落到第二。數學及其不穩，去年期末是第一，現在落到第三，最好的是英語，並且優勢明顯，物理兩次都處於第一，但優生不佔優勢。化學有上進趨勢，在去年11月、12月都處於第四，而期末和三月考試能處於第一，是可喜可賀的.，但優生不佔優勢。歷史學科不穩，去年期末是第一，現在落到第二。思品學科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。

二、中考目標

根據上學期期末考試和三月質檢成績來看，根據去年中考錄取分來推算今年的分數，洪一中達460分左右，最低線達290分左右。我班確立郭奎彰為一中精品班培養對象，確立鄭梓怡、王順、徐歡、危權、王好、馬信、周小龍、白言娜、平禹、劉雅欣、歐陽少含、曾俊、韓娟、韓子怡14人為洪一中培養對象。確立肖恩澤、楊正海、黃晉、周諾、梅紫為賀龍中學培養對象；確立夏小莉等8人為文泉中學培養對象，確立劉順等14人為洪二中、園林培養對象，力爭後面的12個學生都能達到高中最低起分線。

三、複習計劃

第一輪：3月底至4月22號。

各科梳理知識點，進行基礎訓練鞏固，要求教師進行知識系統的歸納總結，同時根據中考命題動向，詳略得當，要求學生跟上教師步伐，重在系統總結，綜合提高。

第二輪：4月23日至5月31日。

分知識板塊進行復習，主要是加強知識體系的立體綜合，重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結，灌輸做題技巧，分析題目類型，提高學生整體實踐水平。要求學生注重知識之間的聯合，知識與生活實際、社會熱點的聯合，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。複習期間，各科任老師要隨時瞭解學生情況，及時個別談話與輔導。

第三輪：6月1日至6月17日。

本階段主要進行模擬練兵考試，基礎知識及時查漏補缺，同時不斷調整心態，樹立信心，進入實戰狀態，要求教師加強對學生的應試輔導、心理疏導和生活指導，要求學生注重身心調整，團結同學，聽從師長教誨。

四、班主任衝刺中考措施

1、嚴格督班，把握時間。

沿用一句老話：時間+汗水=質量。不能讓學生把握時間，決戰是一句空話。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要多讓學生讀30分鐘，中午要多讓學生學習30分鐘，晚自習前要多讓學生學習30分鐘，鼓勵尖子生下晚自習還學習兩個小時。要每節課查班一二次，查看學生學習狀況，查看老師教學情況，勤懇地保證中考複習的緊張有序進行。

2、多和學生溝通，矯正學生惡習。

健康中醫有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，對學生做的對的、有進步的，應多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，也要提醒孩子晚上覆習不要太熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。對學生生活上細心照顧，解除孩子們的後顧之憂；多對他們心理上的熱情疏導，引領孩子們厚積薄發、輕裝上陣。對學生的不良習性應給予及時指出，督促其改正。對課堂上講話、逗打情況應嚴厲制止，對學生上課玩手機、看娛樂書籍嚴厲批評，一律扣留。

3、科任老師狠抓教學，溝通創造輝煌。

多和科任老師溝通，為老師創造優雅學習環境，為老師掃除學生違紀障礙，為老師搭建師生和諧的平台。老師要抓好考試的基礎點、重點、難點，備好課，上好課，讓不同等級學生都有收穫。做好中考的強化訓練，優化習題，督促學生獨立完成，有佈置，有檢查，有批改，尤其是對測試題做好批改評講，讓學生進行好查漏補缺。每個週末佈置一定量的作業，並要檢查批改。要求每節課提前進班，先督促紀律，早自習提前20分進班，晚自習提前40分上課，晚自習只下一次課。對於應背誦的內容，要老師檢查組長的背誦，組長檢查學生的背誦，對不能背誦的給予罰抄、罰站等處分，決不讓惡習蔓延。

4、多和家長溝通，促進家校教育。

讓家長在中考備考期間加倍關心孩子的思想狀況，照顧好生活；把週末作業告知家長，讓家長督促，把每次測驗成績及時發到微信羣裏，以便家長知曉、教育，對學生違紀現象及時反饋給家長，對學生情緒不穩現象及時反映，保證學生身心快樂的備戰中考。