精選工作計劃範文彙總5篇

時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今後的工作方法。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

工作計劃 篇1

一、學生的基本情況

本班共有16名學生，他們的年齡多為七歲。通過在校一個多星期的接觸、瞭解，發現他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知慾和上進心，但由於年齡和心理認知的關係，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待於培養良好的學習習慣。除此，他們接受學前教育也參差不齊。現將學生具體情況分析如下：

1、大部分學生通過在幼兒園裏對識字和文章（故事）的接觸、學習，他們對語文課已有了較為初步的瞭解、認識，也產生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些字，並能講一些故事，但由於在幼兒園裏對識字、故事的學習沒有很強的系統性，因此，他們的語文基礎知識，基本技能掌握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閲讀文章能力。除此，很多學生的執筆方法是錯的，導致現在一時難以改正，需指導強化。但是，有一點是值得肯定的，他們已能運用簡單的一些詞語進行普通話交流。

2、大部分學生在幼兒園裏對語文已有初步的接觸、學習，他們學習語文的氛圍和習慣雖然不是很好，但也有初步的形成。他們初入學，早上來學校還不能自覺進教室進行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不願思考。上課很多學生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是，他們的學習積極性較高，能很早來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養成良好的學習習慣。

3、班內存在着一些較為突出，優秀的學生，他們語言表達能力好，對語文有濃厚的興趣，俗話説，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現慾望，他們勤勞，學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業按時完成，字跡端正，發言大膽積極，能多聽，多説，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。但班內也有一些這樣的學生，他們還無法轉變自己的真正身份，還像幼兒園裏一樣，做一天和尚撞一天鐘，抱着無所謂的態度，上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習興趣不濃，習慣不好，但他們還是孩子，初入學兒童，可塑性很大，相信他們能學好語文。

二、教材內容分析

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，瞭解學習常規。然後是漢語拼音部分，共15課，在學習拼音的同時認識80個常用字。而後是識字1、2、3，然後是十三篇課文，在第八篇課文後面又穿插了識字4、5、6。兩個識字單元各3課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯繫。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中129個筆畫簡單的字。

縱觀整冊教材，有如下特點：

1、教材採用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閲讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。

2、漢語拼音、識字、閲讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規律。

3、這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。

4、教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助於學生在遊戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

5、針對我國地地域遼闊、文化教育發展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創造的空間。

三、教學重點、難點

漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音，並在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量很大，學生接受的學前

教育參差不齊，教學中有一定的難度。

四、教學目標

（一）、漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學説普通話。

（二）、識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。

2、認識常用漢字400個，會寫其中的129個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則書寫。字寫得正確、端正、整齊。

4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）、閲讀

1、喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學習藉助讀物中的圖畫閲讀。

4、對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。

（四）、口語交際

1、學説普通話，逐步養成説普通話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

五、教學具體措施及教學進度

根據以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的語文教學採取以下幾點措施：

1、教學思想方面。認真學習學科《課程標準》，全面、正確領會新課程改革理念，建立新的教學觀念，做好相關的筆記摘抄、讀書剪報工作，並把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質量。

2、教學資源方面。結合拼音教學、識字教學、閲讀教學和聽説教學等具體內容，溝通課堂內外，充分利用學校、社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生

語文實踐的機會。如：在班級中佈置“圖書角”或“課外閲讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學生閲讀；鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養閲讀興趣。

3、教學常規方面。繼續認真履行《中小學教學工作規範》，按要求規範地備課、上課和改作。特別是把好備課關，結合實際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動活潑、適合低年級學生教學的方法，如直觀法、情景教學法、愉快教學法，通過幻燈、投影、錄像等手段，營造民主、寬鬆的學習氣氛，讓學生自主、探究地進行學習，逐步從“學會”上升為“會學”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽説等常規教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養成，讓學生的聽説讀寫能力得到整體地發展。

4、學生學習方式方面。改變學生單一、被動的學習方式，組織研究性學習，注重培養學生的合作精神，根據學生個性、成績、興趣、特長等實際情況調整並固定好小組。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學習，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學風。

5、拼音教學方面。滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插遊戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。

6、識字教學方面。培養識字能力，讓學生運用漢語拼音讀準字音，運用偏旁結構、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規律，運用多種方法識記。寫字方面要讓學生學習正確地執筆、寫字姿勢，養成良好的寫字習慣。

7、閲讀教學方面。緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀教學的方法，結合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導，克服低年級學生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓學生學會正確的朗讀課文。

8、口語交際方面。課內外堅持講普通話，實行生生監督、師生監督，繼續強抓課堂常規教學，培養學生良好地傾聽老師、同學發音的習慣。平時教學注意給學生創造各種聽説機會，激發學生説的願望，及時糾正語病。開展“爭當説話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動，把握時機給予指導，切切實實地提高學生口語交際能力。

9、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。對“活動”、“做一做”之類的題目，幫助學生形成良好的道德行為習慣。

工作計劃 篇2

一員復始，萬象更新。新的一年即將開始，根據客户服務部的現狀，特制定20xx年客户服務部的工作計劃。 一、不斷地學習，培訓。加強員工自身素質隊伍的建設，進步其治理水平。做到有情做人無情治理，紮紮實實做好各項工作。 ﹙1﹚鑑於承擔責任客服部的重要性，不但要承擔責任導醫的治理。還要對諮詢中心開展治理，所以除了完成醫院交待的任務對於新進職的員工都要在部分開展為期半個月的培訓。熟悉《員工手冊》《員工培訓資料》《科室和崗位的規章制度》《保密制度》等，並經過考試通過後方可正式上崗。 ﹙2﹚部分承擔責任人加強對隊員的監視治理，逐日不定時對各科當班職員的情況開展檢查，落實並提出批評意見。規定各科組長每間隔1小時對2樓門診的隊員，大廳，走廊等開展巡視，及時處理各項工作。 ﹙3﹚制定培訓計劃，定期對員工開展一系列技能培訓。時間部署如下： 一月份：將對所以客服部職員開展檢測，規定各科室員工熟練把握並熟記醫院各科情況及門診專家醫生的情況。 仲春份：強化客服中心員工的服務理念，學習《專心服務，用情庇護》以做到激動服務，把我院的服務提升一個新的台階!學習《與客户的溝通技巧》加強員工與患者的溝通能力。

三四月份：將對部分隊員開展強化營銷治理，爭泉展一堂《醫院內部營銷》的知識講座。讓客服職員加深對營銷基本概念的熟悉。隨後開展《營銷實戰技巧講座》，讓客服職員能更好更正確的運用營銷技能。 五六月份：將對隊員開展禮節培訓及禮節檢測。對員工的言、行、舉、止都要開展正確的引導，樹立好醫院的品牌形象。 二、在醫院領導的帶領下，切實做好上級部分佈置的工作，確保09年無重大糾紛事故發生，降低投訴事件的發生。 ﹙1﹚做好客户回訪工作，瞭解客户的需求，精益求精我們的工作，把每一個細節都做好，以達到和滿足客户的需求與成長。請企劃部與諮詢中心加強溝通。 ﹙2﹚做好門診各科室協調工作，與醫生多交流多溝通減少科室之間的矛盾與衝突發生，做到和平共處。一同成長。 ﹙3﹚做好與住院部病人的溝通工作，減少患者對醫護職員的誤會，減少投訴事件的發生，爭取把醫院的服務做得更好! ﹙4﹚根據員工身體素質情況，可請醫院領導對所有員工開展軍訓內容為立正，稍息，停止間轉法，跨立，蹲下起立，敬禮，三大步伐等。可請醫院保安部培訓。 建議：1、醫院對所有員工開展5S治理培訓。2、可開展户外拓展練習,加強員工的總體素質! 20xx年即將過往，我們將滿懷信心地迎來20xx年，新的一年意味着新的機遇，新的挑戰。今朝花開勝往昔，料得明日花更紅。

工作計劃 篇3

一年來，我行在市分行的領導下，在縣政府的指導下，認真開展工作，在“誠信立足、追求卓越”的企業精神的指引下，我支行繼續秉承以“客户就是上帝”的標準嚴格要求自己，以優良的`服務道德，優質的服務理念，過硬的服務技能博得廣大羣眾的信任，得到了各級組織的一致認可。

一、20xx年我行各項任務目標完成情況

截止今年12月底，儲蓄時點餘額xx萬元，公司存款結餘xx萬元，個人存款增幅和其他行相比發展較為緩慢，主要原因是當前市場不景氣，央行今年連續五次降息，致使存款較少。公司存款今年較去年有一定幅度的增加，主要原因是財政存款户的增加。

資產業務：截止到現在貸款結餘xx億元。其中小額貸款結餘xx萬元，消費貸款結餘xx萬元，個商貸款結餘xx萬元，小企業結餘xx萬元。

二、20xx年全年工作開展情況

（一）公司業務加快調結構、促轉型，發揮項目帶動作用。

城建、社保、財政等項目的成功營銷，為縣支行公司業務轉型發展起到了帶頭作用，公司業務緊緊抓住三大項目，採取三步走營銷策略，即走出去，每週抽出一定時間到縣直相關單位進行走訪，多走動，能夠時時掌握客户情況，瞭解縣內相關項目情況，及時掌握信息，為業務發展爭得主動和時限；走進來，邀請關聯單位時常來我行做客，增加感情，加強客户的粘性，為鞏固我行的業務發展發揮了作用。

（二）落實政銀合作項目，帶動各項業務發展。

利用政府平台努力推動小企業貸款業務，同縣政府簽訂了“助保貸”、“扶貧貸”業務協議，以政府為中介作擔保，實現對企業貸款xx萬元，貧困户貸款也有很大的增長，積極促進了當地經濟的發展。小額貸款以同政府的合作為抓手，繼續做好再就業和扶貧富民貼息貸款的推進工作，擴大再就業貸款的規模，加強同人社局的溝通，用足用好保證金，利用扶貧貸款，加強同鄉村兩級政府的合作，以推進傳統小額貸款業務發展，開拓小額貸款新路子、新途徑。

（三）加快信用卡發展速度，提升市場佔有率。

以加油滿減、信用卡活動為依託，積極推進公務卡、工會卡的發展，加大對小白金卡的推進力度，利用加油滿減和活動，爭取在縣直單位掀起郵行小白金卡熱和辦信用卡熱。

三、20xx年工作計劃

1、馬上進入20xx年，即將迎來個金業務發展的黃金季節，加大營銷力度，發揮全體員工的積極性，力爭在一季度儲蓄完成全年計劃的75%。

2、提升服務質量，樹立良好的社會形象。我行的優質服務在廣宗縣有着極其良好的口碑，在堅持優質服務形象的基礎上，進一步提升服務質量，不斷提高我行積極良好的影響，勢必會帶動我行業務的穩健發展。

3、加大理財、保險業務的推介活動。篩選具有實力的客户，做好客户維繫的同時，積極推薦我行理財類業務。做好理財類業務的理財經理營銷工作，加大對理財經理的培訓，提升理財經理業務知識，力爭全年理財、保險業務有較大突破。

4、重點做好信用卡業務的發展。我行把信用卡業務作為xx年個金業務的重點工作，以公務卡發展為主帶動信用卡業務的整體發展。我行的目標是全年髮卡達到xx張，力爭實現xx張。

5、小額貸款發展以xxx行業為主，深挖潛力，擴大該行業的市場佔有份額，使該行業貸款成為帶動小額貸款業務快速發展的主力軍。加大種養殖業、商業服務業、木材加工業和農作物加工行業的貸款開發力度，拓展貸款來源，實現小額貸款多行業發展的局面，化解行業單一帶來的行業風險。

6、積極利用各種平台發展業務，加大同人社局合作的緊密度，確保再就業貸款穩中有升，積極同煙草、農業、城建、工信、工商等部門開展合作，促進煙草貸、種養殖業貸款、住房貸款開辦和發展，推動我行小額貸款在個私經營主中間的影響和擴大市場份額。

我支行將繼續在市分行的正確領導下、在縣政府的指導扶持下，落實各項發展政策，加大市場開發力度，提高員工隊伍素質，加強風險管理，提高企業經濟效益，努力推動xx再上一個新台階。

工作計劃 篇4

本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改xx，加強課堂教學研究，按照教科室和教務處的要求開展集體備課並將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，在師生中積極開展讀書活動，讓經典文學走進我們的課堂，有效提高學生文化修養。

一、指導思想

本學期，語文教研組繼續堅持“以學定教”指導思想，以“學為中心”研究為抓手，以落實“温州市初中教學新常規”為途徑，實現教學改革新。

二、奮鬥目標

（1）落實“温州市初中教學新常規”，確立“向規範要質量”意識。

（2）繼續研究教學規律，以“與先行學習結果相匹配的課堂任務及設計”為內容，教學做到有目標，有準備，重過程，重反思。

（3）多管齊下，繼續實踐語文教學“減負增效”的具體措施。

（4）着力做好教研組教研文化建設，促進教師的再發展，提升教師的業務水平，打造永嘉乃至温州有影響力的教育組。

三、教學規範建設

（1）落實“温州市初中教學新常規”，確立“向規範要質量”意識

教研組召開“新常規”學習討論會，統一思想，制訂規則；開展一次教學常規檢查，推薦教學常規樣板人員，供全組教師參觀學習。

（2）以“與先行學習結果相匹配的課堂任務及設計”為內容，教學做到有目標，有準備，重過程，重反思

教師教學要以學生的學習及其活動作為線索，進行組織、指引、調控、激勵、評價，使教學過程成為學生自主學習和教師價值引領相統一的過程。在實踐中，要因文因生不斷豐富先行學習的內容和方式，形成初中語文先行學習基本範式。

（3）多管齊下，繼續實踐語文教學“減負增效”的具體措施

教師備課上，繼續教師自主研究實踐，加強備課組集體備課研討，及時傳達教研組層面的分享交流經驗。學生指導上，動員學生參與到本學期的讀後感創作以及反覆修改中，以比賽帶動語文教學效果有效提升。

（4）着力做好教研組教研文化建設，促進教師的再發展，提升教師的業務水平，打造永嘉乃至温州有影響力的教育組

組織本組名優教師開出樣板課，促進青年教師的專業成長。督促青年教師拜師，參加各級各類教學比賽，搭建教學進步平台。鼓勵教師反思總結教學，開展課題研究，提升自己的理論研究水平。收集本組教師的榮譽以及成就，展示本組教師的風采。

四、學生主題活動建設

1、廣泛搭建活動平台。在學校，為學生多角度創設展示自我的舞台，讓學生在評選、競賽、展示活動中體會讀書的喜悦，激發讀書熱情。

2、不斷創新活動形式。大閲讀活動與中學生課外閲讀、德育教育主題活動、綜合實踐活動等形式多樣的校園文化活動相結合，與中華民族的傳統文化節日相結合，與教師閲讀、專業化發展相結合，進而形成一系列專題閲讀、特色閲讀，逐步構建體現學校特色的校本閲讀，不斷豐富大閲讀活動的內涵。

3．重視文學社的建設，發現和培養文學骨幹，發展學生的語文個性和特長。每學期必須出一至兩期文學期刊或手抄報。鼓勵有寫作專長的學生出個人文學作品集。

工作計劃 篇5

一、指導思想：

我校教研工作繼續以要“三個面向“的重要思想為指導，結合學校實際堅持”以人為本，和諧發展“的辦學理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興校”的辦學思路，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，提高全體教師專業素養努力開創學校教研工作新局面，促進瓊中縣第一小學學校教育的新發展。爭取以優異的成績穿越新的一年。

二、工作思路

以教師專業素養髮展為先導，以提高學生素質和發展學生個性化為核心，通過豐富校園活動帶動師生的共同發展。充分發揮教研室工作職能，切實履行“研究”責任，提高指導、管理職責，努力發揮服務教師，服務學生的工作職能。

三、主要工作

（一）抓好教學常規管理，提高教學質量

1、加強與教學同步的常規教研，把教研貫穿在教學實施和教學反思的全過程。

2、認真紮實抓好“年級學科集體備課”活動，狠抓教師課前二次備課工作，共同探討，互相交流，達成共識，共同提高。

3、做好教案、作業、教學反思等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長作用，做到定期與不定期檢查相結合。

4、開展優質課、教學論文、教學設計、教學案例、評選活動。

5、抓好教學質量檢測和分析，及時查找原因促進教學質量提高。

6、加強六年級學生的教學管理工作，做好六年級畢業前月考出卷、監考、評卷及分析工作，做好六年級縣統考學科（語文、數學、英語）的教學指導排除困難，全力以赴，保質保量。

（二）教師專業發展

1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學語文教師素養大賽，做好參加賽前的選拔、培訓、磨練等工作。

2、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校後以講座或觀摩課、示範課等形式做好再培訓工作。

3、加強骨幹教師的培養，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。

4、繼續開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學後兩週內擬訂出詳細的教研活動計劃，並帶領組內教師紮實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。

5、做好校內研究課的網上備課、上課，聽課、評課等活動。

6、抓好校級兩個課題研究，針對課題研究的問題，開展專題性的研究，有效迴應和解決好新課程實施的難點問題。

7、利用網絡開展教研活動，藉助信息技術手段進行助學、助教，促進教師專業發展

（三）、學生的發展

加強小學生學習習慣的養成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養學生用鋼筆寫字的能力，要求三年級及三年級以上學生的作業用鋼筆書寫。

加強學生計算速度、正確率及靈活度，以二年級為試點要求學生統一使用口算答題卡，堅持每節課前用2———3分鐘人人做適應的口算題，統一訂正。

開展學生第二課堂興趣活動，強調學生個性化培養，加強興趣活動規範化管理。

學生層面的各類競賽活動：

①一、二年級鉛筆字競賽，三至四年級規範漢字鋼筆字書寫競賽；

②一至六年級語文科各項知識如：一年級識字競賽，二年級講故事賽競，三年級作文競賽，四年級演講比賽，五六年級綜合知識競賽；

③一至六年級數學科綜合知識競賽；

④二年級口算競賽；

⑤三至六年級英語學科綜合知識競賽

四、各月份工作安排：

二月份

1、召開教研室學期初工作會議，

2、制定本學期教研工作計劃

3、組織教師學習學校本學期的教研工作要點；

4、檢查各班的農遠資源設備的情況。

5、開展學校科組教研工作會議，佈置本學期教研工作

6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。

7、組織畢業班教師探討畢業班教學計劃

8、督促教師及時完成國培學習作業。

三月份

1、上校級專題研究課教師上送授課內容，以便教導處做好研究課時間的安排

2、青年教師幫助老教師製作，改進教學課件，提倡資源共享。

3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發在學校交流平台上便於同科組教師及時交流、研討，提高課堂研究效果。

4、組織教師做好教學研究課（公開課）的各項工作。（一二年級語文、數學第六週、三四年級語文數學第七週、五年級語文數學第八週）

5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動，並填好相關的記錄與總結和反饋工作。

6、教研室做好抽查學生作業及反饋情況的工作。

7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養大賽校區預賽活動。

四月份：

1、組織各科組教師積極撰寫教育教學論文，參加縣及省級優秀論文及優秀案例評選活動。

2、組織綜合科組教師做好教學研究課（公開課）的各項工作

3、確定參加縣級語文教師素養大賽人選，做好參賽的培訓工作。

4、科學組組織學生開展觀星活動。

5、組織相關教師參加縣級優秀論文

6、瞭解各學科教學進度

7、課題主開展有效教學研討活動。

8、收集各科組教師的教學反思，並作好檢查、反饋總結工作。

9、組織各年級組長檢查語文、數學、英語科學生作業情況，並做好反饋總結工作。

10、各科組組織教師觀看名師課堂教學錄象

五月份：

1、組織網上研討“讀書有感”的研討活動。

2、做好六年級畢業生基礎知識摸底的命題、監考、評卷、反饋等工作。

3、組織畢業班教師作好學科複習工作。

4、六年級語文數學校級複習課專題研究課。

5、對校本課題進行階段性小結。

6、教研室做好隨時抽查學生作業和反饋工作。

7、組織分析語文、數學、英語學科段考的情況並作出整改方案。

8、組織英語教師做好三至六年級英語學藝競賽相關工作。

9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關工作。

六月份：

1、做好六年級畢業生知識的提升摸底的命題、監考、評卷、反饋等工作。

2、做好迎接畢業班畢業測試和縣統一考試的工作。

3、組織各學科交流課後反思的收穫；

4、組織語文教師作好一至六年級語文科學藝競賽相關工作；

5、組織數學教師做好一至六年級數學學藝競賽活動相關工作。

6、組織教師參加教研室博客網上交流活動。

7、組織畢業班教師作好學科複習工作。

8、瞭解各科教學進度。

9、組織各年級組長檢查語文、數學、英語、美術學科學生作業情況，並做好反饋總結工作。

七月份：

1、作好學期結束前各類研究總結的收集

2、收集各科組教師的教學反思，並作好檢查、反饋、總結工作。

3、組織教師總結本學期教學中教研的心得。

4、對期末考試情況進行分析，反思教研的成果。