【實用】課堂作文錦集六篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的課堂作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文 篇1

在上語文課的時候學生李剛把一隻剛出生幾天的小狗帶進教室放在抽屜裏小狗汪汪的叫聲引起了老師的注意。

老師聞聲走到李剛身旁，嚴肅地説：“教室裏怎麼會有狗叫？”同學們都搖搖頭，只有李剛支支吾吾地説：“應......應該是外面傳......傳來的吧！”同學們都用疑問的眼神看着李剛，好像在問：“你怎麼結巴了？”“哦！原來是這樣。”老師故意裝做不知道的樣子。突然，小狗叫着叫着就從抽屜掉在了李剛腿上。就在這時，李剛的同桌驚惶失措地説：“老......老師李......李剛帶小狗來教室。”

李剛沒想到小狗會從抽屜裏爬出來，更沒想到他的同桌竟然怕一隻小狗。李剛囁嚅地説：“我只是想觀察小狗睜開眼睛的那一刻。”老師心平氣和地説：“明天下午放學到我辦公室，順便跟我説一下有關狗的知識?”

李剛如約來到老師辦公室，老師的表情跟往常一樣，李剛可不敢出大氣，低聲細語地説：“狗有幾百種，最大最兇的狗是藏獒，據説它見到老虎或獅子都敢鬥一鬥。”老師依然是那副表情。李剛又説：“狗是人類最忠實的朋友，不管它餓的怎麼樣，它都會跟着主人。”可不管李剛怎麼説，老師仍然面不改色。最後，老師問：“那你知道狗是由什麼進化而來的呢？”當然，李剛不知道。老師細心的跟李剛講，順便給他講了一個道理：觀察是一個好習慣，但要正確運用時間。

從那以後，李剛次次考高分！

課堂作文 篇2

你看到這個題目，一定感到很奇怪：課堂上怎麼能打游擊戰呢？別擔心，讓我告訴你是怎麼回事 ……

第一戰

數學老師正在講練習，這時我的同桌埋頭在寫着什麼，我仔細一看，原來是她沒有抄英語家庭作業，趁老師沒注意她時，趕忙抄呢。過了一會兒，她抄完了。她馬上把本子放到桌底下，怕被老師發現。

第二戰

下課了，我走到羅凱元的座位旁，只見他正在做昨晚的英語作業。原來他又忘做英語作業了，正在急急忙忙的做呢。終於做完了。他把英語本交給收作業的人後，去

裝水了。

第三戰

又是一節英語課，上課前，羅凱元讓我把同步訓練給他，我給了他。於是他翻開書，馬上抄起來，我恍然大悟：他又忘做英語作業了！不過，這次可不是隻有他一個人忘做，而是三個人！他們簡直把我的書當作參考答案了！他們狂抄着，終於在上課前抄完了。

同學們，聽完我的介紹，你一定明白是怎麼回事了。不過，你可不能加入課堂游擊戰的行列呦，如果已經是當中的一員，就趕快離開吧，如果被老師發現的話，後果可是不堪設想的呦！

……

課堂作文 篇3

大自然，是我學校外的另一個課堂。這裏有我的老師，他們默默地奉獻着，無聲地傳授我知識，讓我在安然舒適的環境裏快樂地學習。

河流與巖層是我的地理老師。河流的流向指引着我學習地理的方向，巖層的“語言”向我傾述着大地母親億萬年來的變遷。他們無言地教導，讓我領悟了大地中藴含的真理，探索出其中的奧祕。

在大自然中，植物與動物們自由自在地生長着。他們在生長的同時也在擔任着一個重要的角色——我的生物老師。他們的一動一靜，一呼一吸，都在揭示着生物學中的祕密。不必説魚兒的遊動，鳥兒的飛翔袋鼠的跳躍，毛毛蟲的爬行；也不必説小草的生長，花兒的盛開，樹木的茂盛，小麥的收穫。單是他們的呼吸，就有無限趣味。魚兒用腮呼吸，鳥兒有特殊的雙重呼吸，蚯蚓利用體壁進行呼吸……這些形形色色的呼吸方式，埋藏着知識的寶藏。

在大自然中，我最敬佩的就是大海了，他是我的政治老師。他有博大的`胸懷，包容各種事物，連天上的太陽與雲朵都被他包容其中。他教會了我寬容，讓我學會了包容一切，甚至可以將世界也一同轉進我的心中。

在大自然中，還有一位默默無聞的奉獻者——太陽。它無私地將光和熱給予了大地，給大地帶來了生機。在他的身上學會了無私地給予，默默地奉獻。這種奉獻和給予給我帶來了種種的幸福與快樂。

我非常感謝大自然中的老師。是他們給我打開了知識的源泉，是他們讓我遨遊在知識的海洋，滋潤了我飢渴的心田，是他們給了我一個不一樣的課堂。

課堂作文 篇4

俗話説:“沒有規矩不成方圓”。我們每個小學生都要按照《小學生日常行為規範》，認真遵守課堂紀律。

我們班的情況可以歸納為:上語數英三個主科，主動向老師問好，上課坐得端端正正，大多數同學都認真聽講;科學課、電腦課、美術課等科目，被同學們列為“副科”，一致認為只要學好了主科，這些科目都不那麼重要。

我們經常會出現這種現象:“副科”上課鈴打響，老師已經走進了教室，可同學們還各自做着自己的事，很多人人抬頭看老師，甚至很多同學都不向老師問好。又一次，開始上課後，同學們有的玩遊戲，有的看漫畫，有的做作業，有的竟然在教室裏丟粉筆!L老師忍無可忍，大發雷霆，可還是沒有一人搭理他，老師生氣地轉身就走……

不遵守課堂紀律，是對老師的不尊重。上美術、科學課等“副科”時，老師們辛辛苦苦做出的幻燈片，沒有幾個同學願意抬頭看一看。老師心裏會有多傷心啊!老師在講台上講課，講得嗓子都啞了，可是沒有多少同學在認真地聽講，都在各做各的。哪位老師會不感到難過呢?久而久之，老師就會對同學們喪失信心，為自己來到這個班級上講課感到難過。

上課不遵守課堂紀律，“開小差”的同學，錯過了老師講的知識重點，肯定會在當天的作業上出現問題，也為接下來的課程設置了“障礙”;同時，對其他同學的影響也很大。俗話説:“一隻巴掌拍不響。”那些上課不認真聽講的同學，當然會感覺到無聊，難免會控制不住自己，找別人講話。這麼一來，那些認真聽講的同學，就會受到他們的影響。

有些同學自己知道不該上課“開小差”，可是自己沒有辦法控制。其實，在課堂上，同學們偶爾的“開小差”是正常的。雖然走神了，我們也可以把“飛”出去的心再請回課上。

我們可以先和周圍同學或老師説好，在自己上課走神，不遵守課堂紀律時提醒一下自己;如果看到了同學上課不遵守課堂紀律，我們可以適當提醒，讓他的思維再次回到老師的教學中。

如果實在沒有止住“開小差”的行為，導致聽課任務沒有完成，要在課上將老師講的重點抄下來，課後立即詢問聽課的同學，以保證知識沒有欠缺，不影響下一節聽課。

一個遵守課堂紀律、認真學習、尊重老師、團結同學的同學，一定是一位成績優秀、品德兼優的學生，我們每個同學都要努力爭取做到這一點。

課堂作文 篇5

初一的課堂上，老師帶我們在《從百草園到三味書屋》的奇幻世界中游弋。幼年的魯迅，在人跡罕至的百草園裏玩耍、嬉戲、感受自然。他後來選擇學醫，也許與當年百草園內的自然生物有關吧。

每個人都不只有一個校園內的課堂，課外的廣闊世界中，有更多、更大的課堂，教會我們書本以外的知識。

憧憬於外面的世界，我奮力登上了黃山。山路崎嶇、怪石嶙峋、雜草叢生，每當我不願面對前路艱險時，父母語重心長的話就會在耳畔響起：“堅持就是勝利！”

我沒有放棄，一路艱辛換來了壯麗的景色。在巔峯遠眺，我終於領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。崇山峻嶺間的跋涉，讓我懂得，堅持下去，就算前路漫漫，也一定看得到光明！

“登黃山天下無山。”那一年，我6歲。

故宮，象徵着皇族權威，琉璃瓦閃着柔和的金光，金水橋上漢白玉雕刻的石獅子至今威風凜凜。500多年間，它見證了國家的榮辱興衰，歷史的改朝換代。而今，天安門前的朝陽依舊升起，青石板路默默地講述古今。

徜徉在雕樑畫棟中，徘徊於巧奪天工的國寶間，駐足於大氣磅礴的紫禁城內，古代勞動人民高超的工藝、精妙絕倫的設計，令我流連忘返。作為炎黃子孫，我的民族自豪感油然而生，我愛我的祖國！

五千年燦爛文化歷久彌新，生生不息。那一年，我9歲。

“大漠孤煙直，長河落日圓。”戈壁灘上飛沙走石，滿目荒涼，誰記得，當年衞青、霍去病橫掃匈奴“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，而誰又知道，大漠深處，藏匿着舉世聞名的寶藏？

莫高窟，沉睡千年的美人，無法用言語描述的美麗讓它更顯得彌足珍貴。令人惋惜的是，戰火紛飛的年代，多少利慾薰心的人盜走瑰寶，這是中華文化史上無法估量的痛！

胡楊林還在隨風起舞，僅存的幾百窟無價之寶也隨着時間的侵蝕消亡。

莫高窟，美麗又傷感的故事。

“落後就要捱打。”那一年，我12歲。

“讀萬卷書，行萬里路。”每一次旅行，都是一堂課，一堂比校園裏更精彩的課。我從未從旅行中學到數學概念、英語語法，但我看到了祖國的錦繡河山，擁有了勇往直前的毅力！

這也是課堂，更重要的課堂。

課堂作文 篇6

課堂是學生一天之內待得最久的地方。然而，有些人認為課堂是黑色的，他們就像籠中之鳥，過着暗無天日的日子。其實，我覺得課堂是五彩的：紅橙黃綠藍。多一不可，少一不成。

紅

正巧是星期一，我們要舉行升國旗儀式。高昂的國歌奏起，鮮豔火紅的五星紅旗冉冉升起，胸前飄蕩着紅領巾，我們的眼睛凝視着國旗，心中油然而生出一種自豪感。

回到教室，便開始讀書……書聲琅琅，課文十分上口。越讀越起勁，越讀越爽朗。這，還不是紅色課堂嗎？

橙

這節我們要學新課，同學又高興，又憂愁。高興的就是又增加了一點知識；愁的是，明天又要背課文了。

又高興又憂愁，正好夾在紅和黃中間，這就是橙色課堂。

黃

紅是高興，橙佔中間。那黃就是悶了。今天上數學，我很悶卻不敢悶，要知道數學這門功課，還要真刀、真槍、真功夫，考試關鍵還得靠它搶分呢！

幸好有那一道道練習題，讓我沒時間發悶。如果一道題沒跟上，得落後好幾步呢！

綠

終於過了三天，最輕鬆就是最後兩天了。一下課，做了一下“眼保健操”，便來到走廊看看綠色植物，放鬆一下緊張的大腦，為下一節課做準備。

綠色是屬於大自然的，同時也是我舒暢的心情。

藍

今天是星期五。下午最後一節是勞動課，全班大掃除。同學們幹得可起勁了，可能因為下了課就是週末的緣故吧。同學們分工合作，動作十分麻利，下課鈴還沒響，衞生就搞好了。

哈！又到雙休日了，你説，我們的的心情能不像天空一樣蔚藍，一樣清爽嗎？

五彩的課堂，五彩的童年，讓色彩點綴我們稚嫩的天空。