難忘的課堂作文【熱門】

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘的課堂作文，歡迎閲讀與收藏。

難忘的課堂作文1

每個人都會成長，我也不例外，成長的歲月中充滿了故事，有的給我們帶來了快樂，有的使我們得到了啟示。

有一次數學單元測驗，我只考了86分，當老師發下卷子時，我愣在那裏，心想：這麼多粗心的地方，這麼差的分數，怎麼給媽媽看呢？可我又轉念一想：對了，只要對媽媽説卷子沒發不就行了嗎？好，就這樣辦！

回到了家，媽媽問起考試的事，我壯着膽子説：“還沒發。”“真的？”媽媽疑惑地問。“嗯，還沒批好呢。”我漲紅了臉，心撲通撲通直跳，手心裏直冒汗，眼睛也不敢看媽媽。媽媽似乎看出我在撒謊，她拍拍我的肩，輕輕對我説：“寶貝，我給你講一個故事吧？”我轉過頭看着媽媽，媽媽停頓了一下，給我講了華盛頓小時候砍了櫻桃樹後向爸爸承認錯誤的故事。我聽了之後，慚愧不已。我低着頭，從書包中拿出了卷子，紅着眼睛對媽媽説：“對不起，媽媽。我錯了，我不該騙你的。”媽媽摸摸我的頭説：“這樣才是好孩子。分數不是最重要的，對一個人來説，誠實才是最重要的。”

這件事深深地印在我的腦海裏，我也懂得了一個道理：誠實是最寶貴的品質，我一定要好好擁有它，它會讓我們成為一個高尚的人。

難忘的課堂作文2

在這個周星期五上午，我們班上了一節有意義而又讓我難忘的語文課。

這節語文課，老師給我們講了有關於愛國精神的四篇課文，這四篇課文讓我認識了主持修築京張鐵路的詹天佑、獻身海島的戰士們、懷念母親的季羨林和四位愛國的中華少年。同時也讓我領略了到了他們那偉大的愛國精神！

記得老師讓我們讀了兩遍第八課課文《中華少年》。在讀的過程中，同學們的聲音比平時放大了兩倍，都在表達着自己那種愛國的精神，彷彿自己也是這篇課文中的一員。

讀完兩遍以後，語文老師對我們説我們讀得特別漂亮，以至於都讓老師融入到了這種氣氛中來。

正在這時，下課鈴響了。老師對我們説：“同學們，你們這節課表現的，希望你們以後能一直這樣，好不好啊？”“好！”我們大聲地回答，而我也在心裏想：真希望在上一節這樣難忘的語文課！

難忘的課堂作文3

今天第二節課，我們全班同學上了一節品德課，是由語文老師上的。大家肯定就蒙了，品德課不應該是思品老師上的嗎？怎麼變成語文老師了呢？難道是思品老師請假了，請語文老師代課嗎？不，都不是。那因為什麼呢？別急，你聽我慢慢道來。

這節課，我懂得了很多道理。

老師拿那次撿垃圾來舉例子，説：“上次撿垃圾，大家確實是去做好事了。而且一塊兒去的家長也很多，可是你們有一個給家長讓坐的嗎？天天嘴上説的那可好聽了，可行動呢？可可關鍵時刻呢？那麼多家長，有哪個同學站出來給家長讓座的？我真為我所教的孩子們感到痛心！”

是啊，我們當時為什麼沒有給家長讓座呢？老師説的對，當時我們為什麼沒有讓座呢？是老師沒有教過嗎？不，老師教過。是因為我們。

我們身為炎黃子孫，難道只能口上説，卻不能行動起來嗎？不！我們要多多行動起來！這樣才不愧我們的身份，因為，我們是炎黃子孫！

難忘的課堂作文4

前幾天，媽媽從外地旅遊回來。一回到家，就給我看照片。無意中，我發現了一張奇怪的照片：照片中媽媽仰面躺在水面上，既沒穿救生衣，也沒套救生圈。我問媽媽：“你怎麼能漂在水面上呢？”媽媽神祕地婉然一笑：“你自己動動腦筋，去探索其中的奧祕吧！”於是，我請教了“知識高手”——電腦。它告訴我，因為鹽水的浮力大，到了一定的含鹽量會產生這種效果。我突然想起了書上的實驗《漂浮的雞蛋》，是不是也是這種原理呢？

於是，我準備了一杯清水、一個生雞蛋和若干鹽。首先，我先把雞蛋放入清水，雞蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽，攪勻，把雞蛋放下去，雞蛋還是迅速地沉下去。我邊猶豫邊又放了三勺鹽，只見雞蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心，馬上又放了三勺鹽，這次雞蛋竟然穩穩地浮在了水面上。“成功了！成功了！”我歡呼起來。漂浮的雞蛋原來就是這個原理啊，水加了鹽，浮力變大了，雞蛋被“託”起來了。

媽媽見我找到了答案，高興地説：“你真是一個小小探索家啊！”

難忘的課堂作文5

今天，我們來到了乾西鄉湖頭村的文化大禮堂，在去的路上，同學們紛紛議論了起來，大家都很興奮，但是有些同學卻有點緊張，因為有電視台的人來採訪。到了文化大禮堂。

在樓梯上都可以看見一些壁畫，到了樓上我們看見了一個像教室的房間，同學們紛紛坐了下來。

開始講課了，張伯伯為我們介紹了一些我們父母以前用的東西，比如説站桶是拿來放小孩的，冬天在桶下生火還可以保暖，飯桶當然就是拿來裝飯的，飯籃是拿來裝剩菜剩飯的，我聽了這些話我知道爸爸媽媽的生活方式很苦。

然後我們又來到一個全是國畫和毛筆字的畫的房間，我看了牆上的畫感覺很美，然後一位長輩為我們展示了毛筆書法的畫法還有練法，然後又來到了一個房間，裏面全是很多年前用的東西，比如説消防志願者的帽子，風車、糞桶、以及報紙，這些東西讓我知道了許多。

出來之後我看見了記者在採訪張伯伯，我們下了樓梯到了下面，拍了一張集體照然後就回家了。

這堂課真讓我難忘！

難忘的課堂作文6

我是一個更加活潑開朗的人。我喜歡説話，笑，移動和做事情在一個熱的方式。然而，因為我喜歡在課堂上講話，我總是受到批評，每次批評不到幾分鐘，我就有一個老問題。在家裏，我總是魯莽，我父母也很生我的氣。我想我沒有那麼沮喪。看來我真的是個失敗者。一想到這個我就有點沮喪。

但現在，我不認為自己沒用，我有很多優勢。這種轉變始於一種“自誇”的活動。在那節活動課上，老師讓我們自誇。當我們聽到它的時候，我們都覺得它很有趣。誇耀自己是不謙虛的。但是老師告訴我們，“自信是成功的第一祕訣”。這次活動是讓我們看到自己的優勢，學會自信。我們還是很抱歉。但是第一個老師打電話給我。我進退兩難，説不出來。老師看到我有麻煩，就叫另一個學生來表揚我。嘿，那個同學發現了我的許多優點，比如熱情好客，思維活躍，有創造力，知識淵博等等。聽了同學的話，我有點高興。接下來，老師讓這位同學表揚我，説點什麼，並加上一個自豪的手勢。一開始，我覺得很奇怪。聽起來像蚊子。但漸漸地，我説得越大聲，我就越自信。

下課後，老師讓我們經常對自己説。現在，我的信心大大增強了。

難忘的課堂作文7

説起我家，可不簡單，它不僅是一個幸福快樂的港灣，也是一個充滿愛心的大家庭。

2007年特奧會時，在殘聯工作的媽媽要全程陪同參賽運動員；在機場工作的爸爸要參加國外參賽運動員入境接待。看到爸爸媽媽這麼忙，我也一定要管好自己，不給爸爸媽媽添“麻煩”。外公外婆也把家務活“包”了。哈哈，我們全家當了一回志願者。

2008年汶川大地震後，全國各地都投入了抗震救災中，我家也不例外。這不，我們全家立即召開了“家庭動員會”。媽媽嚴肅地説：“我已經整理出一些毛衣毛褲捐給災區，也捐了款。”爸爸點點頭説：“我在單位捐了款，希望點滴愛心能幫助他們。”我舉起手，説：“我們學校舉辦了‘愛心義賣活動’，我把心愛的相架捐出來義賣，所得款項全部捐獻給汶川小學生了。”外公也説：“真棒！我和外婆都參加了小區的捐款，我還交了一份特殊黨費呢。”我想：雖然地震很無情，但我們千萬顆小小的愛心，匯聚起來，將是無窮的力量。

這就是我的家，時時刻刻都充滿愛的家。

難忘的課堂作文8

我坐在座位上，恍恍惚惚聽着老師講解寫作主題……

“開始寫了！”老師一聲令下，眾同學操起筆開始“沙”地寫了起來。而我卻一邊構思一邊有節奏地敲着桌子。嗯，寫什麼好呢？沒什麼題材呀！我頓時無聊起來，“唉！怎麼辦呢？算了，慢慢想！”我在紙上塗塗畫畫，這裏一筆，那裏一筆。

漸漸的'，我趴在桌子上不動了。上眼皮和下眼皮快要打起架來，沒辦法，只好閉一下睜一下眼睛了。我先閉着眼睛休息幾秒，然後再睜眼。這樣反覆弄來弄去，反而更想睡了，只好“啪嗒”一聲睡着了……

嗯！好吵呀！我慢慢地睜開眼睛，就聽見一片笑聲，然後不知道是誰説：“醒了！”看見同學們都望着我，我嚇壞了，好丟臉啊！嗯？嘴邊怎麼濕濕的！難道我流口水了？我連忙用手抹了抹嘴，好濕呀！我真想挖一個洞把自己埋進去！

老師看着我笑着説：“你就把自己睡着了的事寫成作文吧！”啊？！那可太好了，原來的主題我找不到題材，而這篇挺好寫的，我真幸運！

睡飽了，有精神了！靈感也來了！開始寫作文了！

難忘的課堂作文9

今天下午第一節課我們去了老年活動中心，去觀看了科技展。

令我們最難忘的是參觀了標本室和圖書室。標本室儲存着我們豐南的特產，我是一名不合格的豐南人，為什麼這樣説呢？就連我也想不到我們豐南竟然有這麼 多的特產 黃鱔 泥鰍 彩色玉米，和有着淡淡香味的小紅辣椒，當我觀看到黃鱔時，嚇得我和張金穎四處奔逃，你肯定會説我倆膽小，不，你看錯了！黃鱔盤成了一團“小眉小眼”就像真 的蛇一樣。

泥鰍有兩個小鬍子，他的眼睛非常像盯着我們參觀的每一個人，警告我們：不要碰壞標本！彩色玉米，和普通的玉米色不一樣，有紫色，黑色等，我也説 不出來，顏色太多了，使我們眼花繚亂。嗯，這 還 發生了一件趣事呢！我拿起彩色玉米向張金穎的脖子裏撓癢，差不點把她嚇到地面裏。

所以呢，我給她個稱號“小 膽女將”哈哈 ！ 辣椒就是普通的紅色辣椒，可是用鼻子嗅嗅，竟有股香味，哇！太奇怪了！竟然有這樣的辣椒！

我們又去了圖書館。那裏有許多本書，但我們卻不感興趣。因為那些是養豬兔鵝和怎麼美容減肥的書，我們根本不感興趣。

啊！這節課真令我難忘！

難忘的課堂作文10

天下着濛濛細雨，這代表着我即將告別五雲山寨的心情。上車了，我依然回憶在五雲山寨的五天，在那裏，能體會到自己磨豆漿的樂趣；在那裏，能吃到自己烤的燒烤和學習面術的歡喜。不過，我最難忘的還是那軟陶製作。

在一個陽光燦爛的下午，我們迎着春風來到了軟陶室，在那裏我見到了老師很多作品。老師説：“做軟陶就像捏橡皮泥一樣，你可別小瞧它那麼小的一塊，它捏好了可以比玻璃還長呢。”説完，老師就讓我們做了起來。我做的是一個小星星和一朵美麗的玫瑰，不過小星星上面好像差了點什麼？哦！對了，笑臉！我一心一意的做着，生怕出了半點差錯。做完了，交到老師手裏，老師藹的問道：“你為什麼要在星星上添笑臉？為什麼把玫瑰做的這麼精緻？”我毫不猶豫地回答道：“我的媽媽不喜歡笑，我添個笑臉，願她笑口常開，做一朵漂亮的玫瑰，願她永遠容花似月！”

這就是我最難忘的一節課，我永遠難忘的一節課！

難忘的課堂作文11

今天是一年一度的兒童節，我將帶着興奮的心情進入我最喜愛的學校。

剛入校門，已有一大半的學生來了，學校裏到處是五彩繽紛，美麗極了。

我也跑下樓，幫老師們打掃、佈置，我們用彩色的泡沫板鋪在地上，而且在當天我們是要穿校服的，許多女生都不穿（不包括表演的），鋪好了，我們就上樓了，班裏的學生們已經都到齊了，我們都拿着各自的小板凳跑下樓，校門前已停了許多的車子，東西南北邊都有家長，我們班小婷她的姐姐也來了。

我們坐在小凳子上家長們都站在我們的後面，昨天老師説：“我們班只跳一場舞，”我們班跳的好像是向前衝，好像有小婷、小榕、小西、小桌、小達等等。

跳完後，小婷以為沒有她們的表演了，就帶頭去水龍頭下洗臉，被校長髮現了，説了班主任一頓，於是班主任就讓小婧去告訴她們別洗了，她告訴了小旋，她們好像沒聽見，就繼續洗，等三年及表演完後，她們才知道還有一場她們的節目。

表演了兩節課的時間後，我們都搬着小凳子回教室，老師説了她們一頓，並讓小雯去給她們弄盆水讓她們洗臉，四年級的同學們在下課時間裏，從門外笑我們，被説的女同學們都哭了，哭的最傷心地是小榕。

難忘的課堂作文12

今天，我和往常一樣來到了科培的作文班。我剛進教室，徐老師也隨後進來了。徐老師笑眯眯的對我們説：“今天，我們玩一個有趣的遊戲。”話音剛落，教室裏就炸開了鍋，大家異口同聲地説：“好。”這時就已經有人開始議論了，有的説是盪鞦韆，有人説是看書，還有的説是看風景……都不對，徐老師：“今天我們玩盲人摸象！”

接着，老師開始説規則了：首先選一個人當盲人，其他人當象。盲人必須用紅領巾矇住眼睛，而象只能在規定的範圍內活動，盲人摸到象之後還要推算出是公象還是母象。

遊戲開始了，由吳俊程當盲人，他像一隻威武的老鷹左撲撲，右撲撲，有些膽小的象躲在角落屏住呼吸，不敢出聲。還有些膽小的象被嚇得四處逃竄。有些調皮的象包括我，彎着腰悄悄繞到他身後，有時拍拍他的腦袋，有時拍他的背，然後一溜煙就跑了，我快被抓到時，會嚇得魂都飛了。

今天真有趣啊，真想以後多上這樣的作文課！

難忘的課堂作文13

一個人上課的次數數也數不過來，但總有幾節課令我難忘，記得有一節課……

那一節課上課前，同學們趁老師沒來，就亂成一鍋粥了，有的人説話；有的人傳紙條；還有的人在那裏大聲亂叫就在這時，有人來了，走到教室門，我一看——媽呀，校長怎麼來了呢？我非常奇怪。校長一出現，全班都安靜了下來，沒有一個人説話。這時，校長説：“你們班這是怎麼啦，這麼亂，我在辦公室都能聽見你們班的聲音，其他班都在上課呢，只有你們班在鬧，這不影響其他班的正常上課嗎？你們班啊，真是”校長説了好一半天才説完！

我感覺我們班有一個壞毛病那就是——趁老師不在就説話，我覺着大家都要改掉這個壞毛病，讓我們這個班成為全年級，不，全校紀律最好的班級，我希望美夢成真！

難忘的課堂作文14

今天同學們個個眉開眼笑，為什麼呢？原來是我們辦要舉行“我的風采”聯誼會 。大家都企盼看下午的到來。

聯歡會在同學們的沸騰中開始了，大家都想在同學們面前露一手，展示一下自己的風采。李文照帶來了電子琴演奏《步步高》，他的手指在琴鍵上跳躍着，同學們隨着悦耳動聽的曲調手舞足蹈，真是美妙極了！仲盟員的古箏曲《漁舟唱晚》，一陣陣悠揚的古箏聲讓我們眼前浮現出一幅這樣的風景：傍晚，夕陽西下，落日的餘暉灑在碧藍的海面，真像一幅優美的風景畫。一艘艘漁船從遠處歸來，人們把一簍簍魚蝦從船上搬下來，小孩、大人都跑來幫忙，真是滿載而歸啊！天漸漸暗了，金色的沙灘上只留下一串串腳印他們的熟練的琴聲一定是平日刻苦學習練成的，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

除這些之外，同學們還表演很多精彩的節目，孫順暢的魔術把我搞得莫名其妙，不知他心裏裝得什麼鬼點子。包靈哲的魔術讓大家目瞪口呆大家都使出十八般武藝，歡笑聲、讚揚聲不斷。

我永遠不會忘記這個有意思的六一兒童節的！

難忘的課堂作文15

辯論會快開始了，同學們各個都在熟悉稿子，你瞧翟琪的臉嚇的蒼白，一句話也不説，靜靜地趴在桌子上。我呢！蹦蹦跳跳，因為我以經準備好了，可謂是萬事俱備—只欠東風。

上課鈴在我的期待下終於拉響了，經過主持人介紹雙方辯友，我方（善意的謊言）作為辯一的我開始陳詞：“我認為生活中應該有善意的謊言……”説完還沒等我坐下，正方辨友石佳薇也開始闡述他們的觀點，“我方認為誠信才是最……”經過兩方的陳詞後，辯論會正式開始了。

“同學們，你們一定聽説過‘狼來了’的故事吧！那個孩子為了討樂趣，所以欺騙了大家，結果狼真的來了，小男孩拼命地喊，也沒有人搭理他，這就是撒謊後的悲慘，請問對方辯友你們還認為謊言不礙於誠信嗎？”張繼元問。我立即反駁：“我認為你的觀點是錯誤的，善意的謊言雖然是謊言的一種，可是今天我們所説的謊言加了一個助動詞—善意的，並不是你剛才所説的不良動機的謊言……

辯論會還在激烈進行中……一時間，教室裏充滿了火藥味。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，正方贏了。不過通過這節課，我明白了生活中，誠信和善意的謊言是息息相關的，誰也離不開誰，在必要的情況撒點小謊，也是可以的。這真是一節難忘的課。