老師請聽我説作文通用15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師請聽我説作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師請聽我説作文1

老師，請聽我説。當您發下考卷時，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考壞讓您生氣的，其實這些題目我都會，只是考時太粗心，陰差陽錯地寫錯了答案，我自己也覺得很後悔。

老師，請聽我説。當您生氣時，整個教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師説的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲説話，生怕給您火上澆油。大家的心情不好，好像颱風來臨，馬上就要大禍臨頭。

老師，請聽我説。我好喜歡聽您講的故事。當您講到清朝腐敗、列強侵略和抗日戰爭的歷史故事時，我們聽了兩節課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個夠，更希望如果我們上課能聽故事，那該有多好！

老師，請聽我説。我知道您教導我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數害羣之馬喜歡調皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學生其實都是聽話的好孩子，只是我們有時候會控制不住吵鬧，事後自己的心裏也很後悔。

老師，請聽我説。我會努力用功，聽您的話，將來到社會上做個有用之人。我也會規勸那些不聽話的同學，我請他們改正，不要再惹老師生氣。希望全班團結爭氣，讓老師開心，那我們就有聽不完的故事，整個教室就會快樂和諧，老師永遠笑臉綻放。

老師請聽我説作文2

老師，我想對您説一聲“謝謝”。謝謝您，每天不辭辛苦的為我們批改作業。您有一次在看作業的時候，我從您辦公室走過時，看見您的桌子上都堆着我們班的44文，44字本，44英才，和44寫本，像一座小山。那時候我才知道您是那麼的辛苦。

從那時起，我對同學們説：“老師為了我們真的很辛苦，我們一定要認真學習，做個好學生，不讓老師操心。”

學校為了激勵每個同學的上進心，學校舉行了一個同年級流動紅旗比賽。哪個班得了流動紅旗多就是優秀班級。就這樣我們和三（1班比了起來，第一個星期是三（1）班贏得了紅旗。老師微笑地對我們説“不要氣餒，只要我們再努力點，一定會贏得流動紅旗的。”

但是第二個星期還是三（1）班贏得了紅旗。我們雖然很生氣，但是不灰心。終於，第三個星期我們和三（1）班都獲得了流動紅旗。這時老師和藹的對我們説：“我們一定要繼續堅持，這樣我們才會獲得更多的流動紅旗。”後來，我們班真的每個星期都獲得了流動紅旗。

老師，您就是一盞明燈，照亮每位學生前進的路；老師，你就是辛勤的園丁，培育我們，讓我們成為國家的棟樑之才；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會我無窮的知識。

在此，我還想對您説一聲：“謝謝您，老師您辛苦了！”

老師，記得開學的第一天同學們都説您很兇，但經過一段時日的相處，我卻覺得您在我眼裏是個既漂亮，又很温柔的老師。

老師請聽我説作文3

敬愛的李老師：

您好！其實在我的心裏，一直有許多話想要對您説，可每當看到您那忙碌的身影，到嘴邊的話又咽下去了。今天就把學生想説而沒有説的話隨着我稚嫩的筆尖悄悄地流淌吧！

由於父母工作的關係，我轉學到了這裏，一轉眼已經半年了，回憶半年裏和您相處的朝朝暮暮，回憶半年裏您的諄諄教誨，點點滴滴歷歷在目。記得我剛進班時，對學校、老師和同學都不熟悉，普通話説得也不流利，於是就膽小，不敢説話，學習也提不起興趣。您看在眼裏，記在心裏。那天上課您提出了幾個問題，雖然我沒有象同學們那樣舉起手，但您竟然叫了我的名字，雖然我的聲音非常小，可您誇獎我回答的很正確，還説下次回答問題聲音大點就更好了。我知道您是在鼓勵我。

從那以後，我就積極回答您提出的問題，不管是對還是錯，只要我有自己的看法我就會把手舉得高高的，等您提問我。有好多次因為發言積極，您都表揚了我，我聽了心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

有時間您還和我交談，告訴我要把學習當成一件快樂的事，讓我熱愛學習、熱愛生活。老師啊，您就是一個快樂的人，感染着我快樂學習、快樂生活。我要真摯地説聲：“感謝您，我敬愛的好老師！我會好好學習，報答您的恩情。”

祝老師身體健康，工作順利，萬事如意！

您的學生：宋含

老師請聽我説作文4

大家都説，老師是一盞明燈，是一個園丁，是一根紅燭，可我覺得，老師是一位母親。汪老師，雖然您是四年級的時候才和我們在一起的，可我總覺得您已經和我們相處很久很久了。

在一次考試中，我沒有考好，您沒有批評我，而是把我叫到辦公室裏，一題一題地教我訂正，並鼓勵我在下次考試時不要那麼粗心，要認真起來。我記住了您那些暖心的話，果然接下來的一次考試中，我考了100分。看到我的進步，您也高興地笑了。

施佳怡本來是我們班的路隊長，可是因為在一次拿班牌的時候，她被別班打掃衞生區的同學用掃把掃了一身的水，委屈得不想當路隊長了。於是，您在班會課上説，要重新選了一名路隊長。班上有很多同學都想當路隊長，但是您選了我。感謝您對我的信任與認可。每次帶隊的時候，您都教我怎麼做。有時候，我做得不好，開始對自己沒有信心了，您總是鼓勵我，不要放棄，讓我樹立了自信。

汪老師，感謝您一年來對我的教育，您就像媽媽一樣呵護着我成長，我想對您説：“我愛您，您辛苦了！”

老師請聽我説作文5

老師，多麼親切的一個詞語呀！老師，是培育花朵的辛勤的園丁，老師，是關心學生的慈祥的媽媽。

早晨，當我們走進校園時，老師已經坐在了辦公室內。走進教室，老師還不忘提醒大家“孩子們，早讀，認真點！”讓我們對親愛的老師説一聲：“老師，您辛苦了！”

中午，當大家都在看那精彩的動畫片時，老師卻還守在一大批作業本前。那提在嗓子眼的一句話“老師，您歇會吧！”

下午，當大家都在操場上鍛鍊身體時，老師們卻坐在交流廳裏開會。讓我再向老師道一聲：“謝謝您，您的教育之恩我永遠難忘！”

但是，我們也需要玩耍，需要放鬆身心。有時，一道道題目壓得我喘不過氣來，那一條條規矩讓我壓抑。再加上課外的奧數，英語，我的眼睛模糊，頭有些發懵。每次，一考試，我們的神經就緊崩起來，害怕考砸了回家被爸爸、媽媽打罵。

老師，讓我們休息一會兒吧！

體育課上，我們站得筆直，根本沒有自由活動的時間……

老師，我們需要的不僅僅是知識，還有快樂、自由，以及最重要的課外實踐活動，老師、家人對我們的鼓勵。

我們想做一隻在藍天下自由翱翔的白鴿；水中歡快戲水的小魚；一株堅強的小草；而不是被關在鳥籠裏的麻雀，一朵温室裏的小花。老師，請多聽聽我們的心扉吧!

老師請聽我説作文6

我的體育老師是個個子不高的女老師，她四十歲左右，可是身材很好，應該是經常鍛鍊的緣故吧!

我的體育老師“愛管閒事”，一到冬天，我們班上體育課的同學就大大地減少了，都紛紛的向曾老師請假， “曾老師，我感冒了；曾老師，我流鼻涕了……”曾老師可跟其它體育老師不一樣，還是堅持讓生病的同學到操場上小跑幾圈再回到教室休息，下課了體育老師回到教室來説： “你們看你們的身體素質怎麼得了，你們離家這麼近，跟爸爸媽媽一起走路上學，在路上聊聊天，又鍛鍊了身體，一舉兩得，多好呀!可你們偏不，非要坐在電瓶車上吹冷風，你看，感冒了吧!以後大家都多走路上學，感冒就會好的。”體育老師的話我們都記在心間，果然上學走路的人大大增加了，感冒也不知不覺得消失了。

上次體育老師在學校門口看到了我，還看到了我媽媽在後面幫我拿書包，就跑過來對我説: “書包應該自己拿，這樣脊柱可以長得更直呢!”我聽了，馬上讓媽媽把書包給我背。雖然很累，但是為了脊柱長得更直，我把書包背到了教室。

體育老師，謝謝你告訴我們怎樣在繁忙的學習中利用零碎時間來鍛鍊身體，我知道，您愛管閒事是為我們的身體着想，您希望我們有一個健康的身體，老師，我以後會記住您的話，爭取把自己的身體鍛鍊得棒棒的!

老師請聽我説作文7

體育老師請聽我説，不要我一開口，您就拒絕聽。您也應該聽一聽我對您的意見。

“咚咚咚”鐘聲敲響了，這又是一節體育課。按平常的來説，一到體育課，同學們應該是興高采烈的飛奔向操場。可是，現在，我們是很不樂意的去操場排隊。為什麼呢？

因為，每當體育課的時候，老師您來的第一句話總是：“你們都五年級了，連排隊都這麼慢，還不如一年級的同學呢。”然後就開始説教，解放軍、紅軍是怎麼怎麼有紀律，、堅強等等，一説就是十幾分鍾。終於等你把話説完了，我們以為可以自由活動了。可是我們失望了。因為我們等來的是“向左轉，向右轉，向後轉……”這九個字足足讓你念了十幾分鍾。唸完後，你又開始“一、一，一二一。一、一、一二一、、、、、、立定。”就這樣等您説完最後一個立定，離下課只有兩三分鐘了。我們就拖着疲憊的身體和心靈回教室了。

老師，您一定會説：“只是一節體育課而已嘛。”不，不是這樣的。從去年下半年起，您的體育課大都是方向訓練和原地踏步走訓練，只是偶而一兩節課讓我們玩別的。所以上了今年開學後的第一節體育課，我們就知道這個學期的體育課是怎麼樣的了。我們真的是怕了。

老師，請您不要只是讓我們轉方向和踏步走。因為，我們早已學的不耐煩了。您如果經常給我們換一些新口味，比如：“跑步、跳遠、打球……”，那我們一定會高高興興的去操場上您的體育課。每天期待着您的體育課。

老師，您聽到我説的嗎？

老師請聽我説作文8

我們的班主任叫陳彩虹，陳老師是學校數一數二的好老師,她瘦瘦的，人不高也不矮，一副神態自若的樣子，討人親近。上課時老師一問我們卻三不知，其都是老師又消瘦了許多，可老師卻沒有放棄，繼續受我們的氣。

當我們上課時乖的時候老師會以笑對人，仔細端詳她彷彿不是我們的.老師了，而是我們的朋友，陳老師的笑是那麼甜蜜、親切，不得不使人陶醉，可老師對我們卻不會經常笑，那份笑常在辦公室，家裏。

陳老師也是一位負責的好老師。

在我們的作業本上可見老師的負責，當我們翻開書本時，時常會看見在我們的作業本留下了一絲絲的筆記，我知道這還包含了老師濃濃的情意。

陳老師不但負責、堅持，而且還很無私。

記得又一次午睡的鈴聲響了，我閉上了眼睛不知不覺見進入了夢鄉，只聽見“啪啪”的一聲，我的水杯驚擾了我，我朦朧的睜開了眼睛，只見老師竟還在講桌上改作業，我的心裏不禁的酸了起來，沒想到老師竟還在給我們改作業，多麼無私的老師啊！居然捨棄了休息的時間在能給我們改作業，我深深的感動的，為老師的無私敢鬥了。

我們愧對老師啊，老師為我們奉獻，我們應回報老師啊！

老師請聽我説作文9

馮老師，我心裏一直藏着對您説的一句話，我一直都沒有對別人説，也沒有對最好的朋友説，只藏心中，趁這次寫作文，就把心聲説給您聽一聽。

是這樣的，第一學期，您説：不讓您生氣，不然您會生病，在家休息把！讓別的老師來教我們，怕我們不習慣。您説，不讓您生氣就行了。我知道我也明白，不讓您生氣，可是大家到頭來還是讓您生氣了。在這裏，我向您表示我的歉意，跟您説一聲，“老師對不起”請您大人有大量，原諒我們

我還想對您説：“老師，您為了給我們大家改作文和批作文，把所有的時間都花在了我們學習上，您連休息的時間都沒有，一天只睡一點時間，書上説，大人最少也要睡7小時。可是您只睡幾個小時就起牀，幫我們打作文，老師，在此，我告訴您，不要都把時間花在我們身上。我知道，您打文章是想讓我們把寫作水平提高。讓我沒你寫的作文更加出色，可是，您想過沒有，只管這樣，要把身體調養好呀！不要累壞了身體，身體是人體最重要的結構。我們已經長大了，有些東西我們可以複習，不要把心思放在我們身上。您放心，下半個學期，我們不會讓您失望的。

我們班的人很頑皮，您不要在罵他（她）們了，這樣對身體不好。要注意身體。

老師我這幾天不知為什麼，媽媽一罵我，我的眼前就會出現你那慈祥的臉，就對我説堅持。可能是師生有緣吧！老師，求求您開家長會，別把分數報進去，好嗎？那天回家以後，我根本沒有對媽媽説我考了多少：下次我一定要考出好成績來。不讓您和我的媽媽失望。

老師，我的心裏話已經説完了。謝謝您的關心與照顧。千萬要注意身體，不要累壞了身體。

老師請聽我説作文10

親愛的顧老師，今天是教師節，祝您節日快樂!自從認識了您，我有許多心裏話想對您説。

老師，請聽我説。您就像一位母親，時刻關注着我們的成長。我是一個害羞靦腆的男生，每次老師提問，我都不敢舉手回答，班級活動我從不主動報名參加。自從您擔任我的班主任後，您就經常鼓勵我要大膽表現自己。有一次，學校舉辦徵文活動，每個班級只有1個名額，您把這個寶貴的機會給了我，在您的指導下，我得了市三等獎。您把這個好消息告訴了我，笑眯眯地對我説：“真棒，繼續加油!”望着您那肯定的眼神，我頓時充滿了自信。我在心中暗下決心，一定要繼續努力，不能讓您失望。

老師，請聽我説。記得有一次，我不聽您的話，和幾個同學在教室裏跑跳，結果把其中一個同學的牙磕破了。您把我們叫到辦公室，嚴厲地批評了我們，我既擔心又害怕，都不敢看着您的眼睛。那一瞬間，我流下了悔恨的眼淚，您看見了，温柔地擦去了我臉上的淚水，和藹可親地對我説：“不要哭，下次一定要引以為戒哦!”聽完您安慰的話語，我在心中對自己説：“以後一定要聽從老師的教誨，不能再調皮搗蛋，惹是生非了。”

顧老師，在我取得成績時，您為我鼓掌喝彩;在我氣餒時，您給我加油打氣。我知道，您的一次鼓勵是對我的認可，您的一次批評是對我的期許。老師，謝謝您教會了我們知識和道理，謝謝您為我們所做的一切。

九月，收穫的季節，回報的季節，請讓我把這個季節所有的美好全都獻給您——我最敬愛的老師!

老師請聽我説作文11

説實話，看到這個作文題目，我的第一反應就是：“啊，這可怎麼寫啊？”但是回到家，靜下心來，我便有很多發自肺腑的話要跟您説。

老師，記得剛上初一時，在第一堂語文課上見到您，就覺得上您的課一定很有趣。果不其然，您用睿智的語言把大家逗得哈哈大笑，我當時在想：我遇到了一位幽默的老師。

記得一次考試後，您一個個地把我們叫到辦公室，和我們一起分析各自的語文成績，指明我們有哪些缺點需要改正，有哪些地方需要加強一下，我當時在想：真好，我遇到了一位認真負責的老師。

到了現在，我發現您的臉上多了幾分嚴肅，少了幾分微笑；多了幾分氣勢，少了幾分和藹。我明白，您是想讓我們知道：已經到了初二下學期，馬上要進行中考的第一科考試——— 地理會考。您想讓我們抓緊時間學習，不能什麼都不在乎了。此時，我想：真好，我遇到了一位嚴肅的老師。

老師，我明白，您現在對我們的嚴厲是為了讓我們以後笑得更加燦爛；您現在對我們的鞭策，是為了讓我們以後不再犯同樣的錯誤；您現在對我們的勸説，是為了教我們以後在社會上怎麼做人。老師，您的良苦用心，我懂，相信我們大家都懂。

我想：能在初中短暫的四年時光中遇到您這樣一位老師，真好。

老師請聽我説作文12

殷老師，你辛苦了。我有好多話要對你話。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚乾”。 殷老師，您是紅燭，一直默默地奉獻自己；您是春蠶，悄悄地養育出許許多多的祖國棟樑；您是園丁，每天辛勤地付出，幣徐回報。

春秋時期，孔子云“學而不厭，誨人不倦”。每當您託着疲勞的身體，站在講台上，帶着我們讀：“12。卧薪嚐膽，兩千多年前，在長江下游有二個國家，一個是吳國，一個是越國。它們都想征服對方，使自己的國家強大起來……經過二十多年的努力，越國終於轉弱為強，出奇兵滅掉了越國。”一遍讀完又是一遍，嗓子都啞了。“開始上課，今天我給大家帶來一個故事……下課”每當我聽到你那低啞的聲音，你不知我心裏有多麼傷心。並且，我想讓 天多休息一會兒，這樣可以健康。 我還想讓你説話算話，不要讓有些同學以為你在嚇唬人。還有您以後不要亂髮脾氣，斤斤計較，來保護你的身體，不要使出你的必殺技----風捲殘雲。讓我們聞風喪膽。最後，我想對你説：您是農夫，我是你種的菜，每天生根發芽。

殷老師，感謝你與我度過這三年。

老師請聽我説作文13

老師您在家長會上提出了“回家不準看電視，尤其是不準看動畫片”的要求。對此，我想提出一些自己的看法。

我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學們弄懂一個問題，口乾舌燥地重複五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜誌》，我是逮着了就非看完不可。它不僅讓我們瞭解到各國的風土人情，也使我有如身臨其境，認識稀有動物，瞭解世界地理。看這類電視節目真是受益非淺。至於那些什麼《灌籃高手》《棒球英豪》等，喜愛體育運動的同學也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。

世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開闊視野、接觸社會的一種途徑。雖然有一些電視節目是大人們所説“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊！這些節目畢竟佔少數。像《新聞聯播》《人與自然》《國家地理雜誌》……是我很鍾愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神糧食，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調的生活與關在籠中的鳥兒有什麼區別呢？

老師請聽我説作文14

老師，您在家長會上提出了“回家不準看電視，尤其是不準看動畫片”的要求。對此，我想提出一點自己的看法。

我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學弄懂一個問題，口乾舌燥地重複五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜誌》，我是逮着了就看，看了就非看完不可的。它不僅讓我們瞭解到各國的風土人情，也使我有如身臨其境，認識稀有動物，瞭解世界地理。看這類電視節目真是受益匪淺。至於那些什麼《灌籃高手》、《棒球英豪》等喜愛體育運動的同學也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開拓視野、接觸社會的一種途徑，雖然有一些電視節目是大人們所謂“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊！這些節目畢竟佔少數。像《新聞聯播》、《人與自然》、《國家地理雜誌》……是我很鍾愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神食糧，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調的生活與關在籠中的鳥兒有什麼區別呢？

我覺得適度地看一看“好節目”應該是無可非議的。那些動畫片，也可以按年齡段的大小，按各人所好，有選擇地看一點，老師您説可以嗎？如果您是不願我們因看電視節目而耽誤時間，影響了考試成績，那您就錯了，適度的收看電視節目非但不會造成上面所説的後果，反而能調節一下大腦，使緊張了一天的大腦鬆弛一會兒，這不是也很好嗎？

我的觀點也許是片面的，請老師指正。

老師請聽我説作文15

隨着中考的腳步漸漸的貼近我們的耳朵，心靈的警鐘也慢慢叩開了拼搏的大門。就在我們沉浸於青春的快樂時，就在我們徜徉夢幻的樂園時，無聲無息中歲月帶來了一場無比激烈卻寂靜無聲的戰爭。

在這個緊張的學習階段，老師請您聽我説，您總是説我們沒有一點點的上進心，不知道自己該有怎麼樣的目標，可是，您想過嗎？每一次我們都希望自己有一個很好的成績，其實我們並不是沒有努力過，我們也有想過我們應該怎樣學習，怎樣尋找屬於自己的學習方法，我們也曾向同學向畢業的學姐學長們請教過該怎樣把握這關鍵的一年的學習時間，可是，一次一次的考試成績總是無情的打擊着我們幼小的心靈，讓我們漸漸失去了學習的信心，而老師們不抱希望的態度，更是讓我們覺得對生活都失去了希望。

所以，老師，其實我們也很努力，也會時常找一個沒有人的地方或花園或操場，靜靜的讀一篇作文，背一首詩，理解一個公式，學會一個單詞，雖然這些都很微不足道，但是至少我們努力了，前次，上體育課，同學們都出去玩了，我和幾個同學在教室裏面背古詩，搶答，就是一個同學説上面一句詩或詞，其他同學搶答下面一句，聲音便難免有些大，驚擾了正在隔壁班上課的您，你過來沒有問原因，便狠狠的懲罰了我們，還説我們整天不務正業，只知道玩，其實那次我想和你解釋的，可是你根本就不聽，所以我們也沒有辦法讓您消氣。

其實，我們知道我們初三了，不應該像以前一樣，但是也希望老師您們能給我們一些時間，從我們的角度考慮考慮我們的感受，多給我們一些信任，給我們一些鼓勵，請相信我們可以的。