老師，我愛您作文(通用15篇)

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的老師，我愛您作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師，我愛您作文1

從幼兒園到小學，老師就像我們慈愛的父母一樣關心着我們。但是，給我印象最深的還是我三年級的班主任——張社會老師。

張老師他和藹可親，平易近人。十分關愛我們。記得有一天清晨，我早早地就來到學校，由於到校太早，教室還沒有開門，我便在門口等着其他同學的到來，大約過了幾分鐘，有幾位同學結伴來到了學校。

“周玥，反正開門的人還沒有來，不如我們玩人拖人的遊戲吧。”

“那人拖人遊戲，怎麼玩呢？”我不解地問。

“人拖人遊戲——就是兩個同學在前面拉着後面的同學的手臂拖着玩。”

我當時聽了覺得好奇，便和他們玩了。遊戲才玩了一會兒，誰知他們用力過猛，把我給甩了出去，我摔了一個大跟頭，把手臂上的一塊皮給蹭破了，血也流了出來。這一幕正好給張老師看到了，他把我扶到教室裏，然後到辦公室拿來創口貼給我貼上。並和藹地對我們説：“你們玩遊戲可以，但是不能玩危險遊戲。玩耍時，一定要注意安全，知道了嗎？”

張老師給我的那份關愛讓我銘記於心，敬愛的張老師，您不僅把知識教給了我們，還把關愛帶給了我們，在我的心目中，您就是天使，就是大樹，就是海洋。老師，我愛您！

老師，我愛您作文2

學海茫茫，總會有一位令你印象深刻的老師。而我，就有一位令我喜愛的老師——教聲樂的章秀鳳老師。

章老師有一個好神奇的嘴巴！那張嘴能發出各種各樣的音色，歡快的、低沉的、高昂的……唱出的歌聲十分美妙動聽，我都想用餘音繞樑來形容了。看，老師正在唱她最拿手的歌——《節日歡歌》。她全身心地投入到演唱中了，"多少汗水，多少拼搏……"唱到這裏，老師不禁握起了拳頭，像是在和困難宣戰。"這片美麗的土地，有他有我有你"，老師的手向前方伸去，又像是看見了欣欣向榮的祖國大地。她的歌聲時而歡快動人，時而激情澎湃。我閉上眼睛享受着，一曲終了，我依舊沉醉在這歌聲中……

章老師不僅歌唱的好聽，還十分關心我們。有一次，我的腳在路上受了傷，很疼很疼，我的眼睛都哭紅了。來到了教室，老師看我臉上有淚痕，關切地問："你怎麼了？"我抽泣地説："我……我的腳破了。"老師低下頭，仔細看了看，然後抬起頭笑着説："沒什麼大不了的，堅強點，別哭了，來，我給你貼上創可貼。"老師的話給了我温暖。我看着老師的鼓勵，不禁點頭説："嗯！"那節課，我堅持下來了。老師笑着説："你看，你不是很堅強嗎？"其實，這都是您的鼓勵啊！

啊！老師，我愛您！

老師，我愛您作文3

是誰，關心我們成長？是誰，幫助我們改正錯誤？是誰，感冒了也給我們上課？是張老師，對！就是我們的班主任張老師。

每天早上，當我們剛剛起牀，您已經來到學校；晚自習後，當我們吃宵夜時，您卻還在給同學們批改作業。

記得有一次上課的時候，我手裏拿着東西在玩，您講的知識我根本沒有聽懂。寫作業的時候，我都不會，我問您，您小聲地説：“自己想一想，能想出來的。”在您的鼓勵下，我自己想了想，結果真的想到了。我就急忙寫上答案交給您。您看了説“字這裏寫的不對。”我又重新寫了一遍，發現還有很多錯題。我就認真改那些錯題，改呀改，改完了交給您，您看了高興地説：“你看，只要專心，你自己是會做的。”我看看作業上一個個紅紅的對號，高興地：“我會啦！我會啦！”從此以後，我上課再也不玩東西了。

9月10日教師節快要到了，我送什麼禮物給您呢？我想了想自言自語地説：“我要送您一張賀卡。”於是，我拿起彩筆認真地畫了一張賀卡，上面寫着：老師，您辛苦了。

張老師，我愛您，我一定會刻苦學習，表現的越來越棒！

老師，我愛您作文4

老師，一個辛勤的勞動者。有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國養育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關心和愛護。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數學競賽。我們坐麪包車去的，由於我要暈車，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺得渾身上下到處都是力量，便鎮定起來。到了仁壽縣城裏，我因車裏十分悶熱，再也忍不住，下車後就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我説：“堅持住，沒事的。”後來，在回來的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂乎，一會兒給我倒水，一會兒幫我收拾衞生。回到學校，臨走時，還關切的説：“回去多喝些酸菜水，可能會好些。”然後又急忙回家了。看着田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍，那就是濃濃的師愛！

從此以後，我學習更加努力，因為是田老師您一直激勵着我前進啊。

我愛您，田老師！

老師，我愛您作文5

“老師的窗前，有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開放，悄悄把芳香灑滿人心田……”這首歌自從媽媽教會我唱後，我就十分喜歡。八、九月份，米蘭才開花，當我看見那細小的黃花，聞着那淡雅的清香，我立刻就喜歡上了米蘭，我覺得陳老師就像米蘭一樣。

陳老師是我一年級的班主任，教我們語文，年紀就跟媽媽差不多大，看上去又年輕，又漂亮，而且聲音很温和、好聽。對我們這班剛升入一年級的小不點充滿了耐心和愛心。每天早晨,我們揹着書包一進教室，就能見到陳老師親切的笑容，“先交作業，再開始早讀。”“上課應該認真聽講，老師佈置的作業要認真及時地完成。”在她不厭其煩的指導下，我們慢慢地步入了學習的軌道。

記得陳老師那時要求我們一個星期要寫4篇日記，雖然我的第一篇日記只有兩句話，但陳老師給我的日記打了兩顆五角星，並寫上“很流利，繼續努力！”，看到老師的這句評語，我開心地又寫了一篇日記，記下了我快樂的心情，期待着老師的評語。漸漸地，我的日記能得到五顆五角星了；漸漸地，老師經常把我的日記讀出來給同學們聽；漸漸地，我愛上了老師的評語，愛上了寫日記……

陳老師就是這樣悄悄地用她的耐心和愛心引導着我們學習，把她的愛悄悄灑滿了我們的心田。我愛您，陳老師！是您牽着我的手，帶我邁向了茫茫學海的第一步！

老師，我愛您作文6

愛是什麼？是甘甜的泉水，清涼可人。愛是暖陽，照耀我們的心田。在我的成長道路上，我特別感恩於我的班主任——陳老師。感謝她給我的那一份厚重的師愛。

她讓我明白，愛讓人自信。以前，我默字總是很差，有時還默班上最後一名。陳老師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看老師。這時，陳老師卻一手握着我的手，一手摸着我的頭，温柔地説：“陳老師相信你是個愛學習的孩子，一定是學習方法不對，我們來聊聊，好嗎？”我忐忑不安地不停地搓着衣襬。陳老師拍拍我的手：“不要緊張，老師教你個方法，以後回去先把要默的字先複習一遍，覺得難的多書空書空，然後默，找出錯誤訂正後，再默一遍錯詞，你試試這個方法，好嗎？”我點點頭。陳老師還對我握了個拳頭，笑容燦爛地説了句：“加油！”頓時我充滿力量。後來就是照這個方法，我現在錯誤變少了，也沒那麼怕默字。現在的我自信滿滿的。

愛是給人力量的。記得有一年我生病了，每天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，媽媽送到學校。只見陳老師用嘴脣輕輕碰了一下我的中藥，自言自語地説：“藥冷了，我用熱水捂一捂。”我傻乎乎地問了一下：“陳老師，你嘗我的中藥不嫌苦嗎？”陳老師笑了起來：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試温度。過來，這時正好，你慢慢喝下去。”我接過我的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊，這時，陳老師看出我怕吃藥的心思，説：“男子漢，勇敢點……你好樣的！”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸着我的後背。我一口氣喝完中藥，覺得今天的藥一點不苦了。這一刻，我感覺老師就像雙面人，在學習上她很嚴厲，像老師；在生活上很温柔，像媽媽。這時，我覺得我喝下的不是苦藥，而是一股甜甜的泉水流入心田。

我想對陳老師説：感謝有你！感謝你在我人生的道路上，為我指明瞭方向並給於我無窮的力量！

我不禁輕輕地唱起那首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣珍惜……

陳老師，我愛您！

老師，我愛您作文7

敬愛的張老師：

您好!

謝謝您一直以來對我們的關心，教我們許許多多的知識。我有很多話想對您説，可話到嘴邊又咽了回去，因為我沒有勇氣。現在就讓我為您一一訴説吧!

一年級時我進了您的班級，我很激動，希望快點看到班主任。當您微笑着出現在教室門口，我就覺得您一定是位很關愛學生、很負責的好老師。果然是這樣!您每堂課都上的娓娓動聽，我們在下面聽得津津有味。那時，我最喜歡上語文課了，因為能聽到您那動聽的聲音，也收穫了很多知識，到現在還沒改變!

在你的課上，我表現地很出色，成績很好。可是最近我在您的課堂上偶爾説話，注意力不集中，成績一直保持90多分的我一下子變成了80多分。您知道了，不但沒有批評我，而是在課餘時間給我講道理。我聽了您的話，改正了這個壞習慣，成績又回到了自己的“家”——90多分。

在很久以前我都想對您説：“老師，我愛你!”今天終於説出來了。明天就是期末考試了，我一定要認真考試，爭取取得理想的成績，不辜負您對我的期望!

愛你的學生：xxx

6月28日

老師，我愛您作文8

在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級一直帶到三年級的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優秀的老師，也是一位慈愛的母親。

那年一個和煦的春日，校園裏開滿了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到後，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久後，消息靈通的楊老師就知道了。她沒有對我發火，而是和顏悦色地對我説：“你是個愛美的孩子，這一點值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，後果可想而知。我們要愛護花草樹木，不能傷害它們。它們是我們人類的朋友。”楊老師的教導我現在還記在心裏，是她教會我做人的道理，讓我變得懂事起來。

在我的記憶中，還有一件事讓我對楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅持為我們上課，那沙啞的聲音，帶着幾分堅持。大家都認真地聽着這沙啞的聲音，課堂裏變得格外安靜，如果這時有一根針掉在地上都能聽見聲音。教數學的侍老師説是因為楊老師為我們操心的太多，嚴重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師為我們付出了太多的汗水。

楊老師，您就像一隻蠟燭，當我在人生路上邁出稚嫩的腳步時，是你的光亮照亮了前進的路。楊老師，我一直想對您説：“您就像我的媽媽，教給了我知識，也讓我懂得了如何做人。我愛您！”

老師，我愛您作文9

轉眼間，五年的美好時光在同學們的嬉笑聲中度過了，在仔細想想五年來我們做了什麼啊！但我記得我在這所學校裏學到了我不知道的東西，老師謝謝你對我的教育，我愛您！從我踏進學校的第一天起，我就註定一定要在這好好學習，而現在將踏出這所學校時，卻又做了什麼呢？

當我遇到不會做的題時，您總會細心的給我解答；當上課您看到我舉手回答問題是，您總是叫我回答，聽到我獨特的見解後，您總會欣慰的一笑，感謝您五年來對我的鼓勵與幫助，才會讓一個原來小氣自私的人，變成一個大方孩子，那個孩子就是我，您還記得嗎？老師我愛您，每次你看到我與同桌小聲説話時，您不但不會生氣，還會提醒我要好好聽講；當您看到那份漂亮的獎狀上寫的是我的名字時，你總會露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今天的我，老師我愛您。

當我看到那報告單上有你對我的誇獎時，您知道嗎？我的心裏比蜜甜；當我看到您因為讓我們能學到更多的知識，而帶病上課時，您知道我的`心裏有多難受嗎？當我看到您對我失望的眼神時，我的心比刀割還疼。轉眼間，你陪我度過了五年的學習時光，一想到明年就要和您分別了，眼淚不知什麼時候模糊了我的雙眼。謝謝您，讓我感受到了大家庭的温暖，也讓我學會了團結一致，謝謝您，讓我學會了……我愛您，老師。

老師，我愛您作文10

從幼兒園到小學，我們認識了很多的老師，可是在我心裏，只有您讓我印象深刻，讓我無比的喜愛與尊敬。您，就是我的班主任李老師。漫漫學習路，每一步都記載着您給我們的鼓勵與關懷，每一步都有您真心的叮嚀及呵護，是您把我們領進知識的殿堂，用您那温暖的笑容給予我自信與堅強。

您不辭辛苦地備出一課課精彩的教案，用您那纖細的雙手在黑板上寫出一排排秀美的板書。當我不經意間在您身邊走過時，粉塵飄飛的粉筆下您的手已不再像從前那般細膩，握筆的指縫間已生出了老繭，我的心頭不由一緊，老師，我想對您説：“您辛苦了，我們一定會認真聽講，做好筆記。”

隨着年級的升高，您的教學任務也變得越來越繁重，為了讓我們深刻地理解課文，靈活運用所學知識，您每堂課都在講台上不斷地教我們學習方法、引申含義、帶領着我們吮吸知識的甘露，可是您的嘴脣卻變得越來越幹，聲音也變得越來越嘶啞，我想對您説：“老師，您太累了！”此時的我好想為您捧上一杯熱茶。

記得有一次，您為了鼓勵我們，給班上的同學每人發了一顆糖，我們高興地塞進嘴裏，細心品味。您對我們説：“希望班裏的每位同學能讓老師和父母都覺得甜……”這糖不僅“甜”進了我們的嘴裏，更“甜”進了我們的心裏。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是您，用無私的愛與奉獻激勵我們不斷地成長，我們也將會以自己的努力去回報您的辛苦付出，用實際行動對您説：“老師，我愛您”。

老師，我愛您作文11

老師，是一位辛勤的園丁，用心滋潤着祖國的花朵；老師，是一支火紅的蠟燭，用智慧照亮了孩子們的心靈；老師，是一塊大地，也是一片天空，用強大的身軀保護着幼小的我們，讓我們茁壯成長；老師，更是一個偉大的詞語，是她教育我們怎樣做人，也讓我們懂得了許多道理。

我的第一位老師，是一位温柔的老師。是她讓我們對老師有一個好印象，讓我很喜歡老師這個職業。

她，帶着一副厚厚的眼鏡，眼鏡裏彷彿裝滿了學問；她也有一副小巧玲瓏的身體，隨時散發着可愛的氣息。

我喜歡洪老師，並不是她和藹可親的性格，而是因為一件事。

那時的我剛上三年級，正在上自習課的時候，我的同學走到我面前説：“老師找你哦！”我嘴上答應着，心裏忐忑不安去了辦公室。整個辦公室只有我和洪老師，老師看着我，問了我最近的身體狀況，然後語重心長地和我説：“最近你學習上勁頭不大，我其實很看好你，要努力趕上去了，我等着你的進步哦。”老師的話像雨露滋潤我的心田，原來，我在老師心目中那麼重要。我得加油學習！後來，我課前認真預習，課上努力思考老師的問題，終於，功夫不負有心人，我獲得了三好學生的獎狀。

新學期又到了，我興高采烈地去報到，卻得知老師換到一年級了，大家都特別難過，我們都想立馬見到洪老師，對她説一句：“老師，您辛苦了，謝謝您！我們永遠愛您！”

老師，我愛您作文12

當我踏進這所學校時，第一個想到的是，是一個怎樣的老師來教我呢？是男的、還是女的、是温柔的、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當老師進入教室時、我目瞪口呆、這個老師是個女的、看起來很温柔、而且很漂亮、我對這個老師的第一印象特別好，這個老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。

一開始，老師來教我們班時，我們班的人特別的吵， 連我都受不了了，而老師並沒有教訓他們，是對他們説﹕‘’讀書不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽，而是為了你自己，你把書讀好了，對你以後的前途自然會有幫助。‘’同學們聽了以後，好像懂了些什麼，從那以後同學們無論上什麼課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發言。同學們的家長都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閲讀課，我們班的同學都不看書，甚至可以説是不會看書。從那以後蔣老師就教我們看書，教我們怎樣融入到書裏面，告訴我們‘’讀一本好書就像是和一個高尚的人説話‘’，‘’書是人類進步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書裏面，學習課堂以外的知識，感受書本里的快樂。

雖然現在蔣老師沒有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因為是蔣老師告訴我們怎樣看書，是蔣老師告訴我們讀書的意義。蔣老師‘’我愛您‘’。

老師，我愛您作文13

人們常説：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。我們的老師對我們可好了！

有一次，我們上體育課回來，我們女生的辮子都散架了，王老師見了,連忙給我們一個一個地梳着。她給我梳馬尾辮；給來昱昕梳麻花辮；給陳睿梳蜈蚣辮……我們的辮子經王老師洗滌之後，亂糟糟的辮子都變得非常整潔了。

流性禽流感的時候老師都要不厭其煩的囑咐我們多喝水，衣服熱了脱，冷了穿，很像個嘮叨婆婆。中午吃飯時，王老師不停地説道：要多吃綠色蔬菜，少吃肉以及葷菜，少吃油膩的食物，防止讓胃受刺激。下午放學時，王老師總是要關照我們注意安全，有家長接的同學一定要等到家長才能回家，自己回家的同學最好結伴同行。

在學習上，王老師有時和顏悦色地説：請你們把字寫端正。有時氣呼呼地説：你們做一份作業，我要批三十三份，你們還那麼不認真。

王老師對我們的愛還有很多很多。比如：每週二下午，王老師去開會，都要回教室看看同學怎麼樣；每天不忘給花草澆水；每天教我們做人的道理……

王老師，是您教了我們那麼多知識，是您讓我知道了如何做人，是您把我從一隻毛毛蟲變成了一隻美麗的蝴蝶。王老師，我真心對您説一句：我愛您！

老師，我愛您作文14

老師，我愛您在我成長的道路上，是您給予了我許多呵護和關愛。我忘不了生病的時候，您是多麼的擔心我；我忘不了遇到困難的時候，是您給予我莫大的鼓勵。老師，您對我的關懷是無微不至的，我非常感激您。其中，有一件事已經深深地烙在了我的心裏。在二年級的時候，我生了一場病。

是您第一個發現我的病情，是您在第一時間打電話給媽媽告訴她我的身體狀況並叫媽媽把我送到醫院。醫生檢查後説是出水痘了，要住院，等水痘消了才能讀書。在此期間，我們的班主任張老師，因為擔心我的身體，在百忙中打了很多道電話，不斷地詢問我的病情，鼓勵我戰勝病魔。我終於熬過了這痛苦的半個多月，重新可以上學了。

可是新的問題又來了，這學習的事又讓我傷腦筋了。半個個多月沒有上學了，這功課已經落下很多了。就在第一天學習就要落下帷幕的時候。張老師對我説：黃杭，你放學後到我辦公室裏來一趟：。起初，我心想：難道我做錯了什麼事，要懲罰我嗎？放學了，我來到張老師的辦公室裏，直到看見桌上擺的都是一些語文、數學作業我才放下心來。

張老師説：黃杭，你看這是第五課，是這樣，這樣……直到五點半後，天色已經暗下來了，張老師才起身回家。説到這裏，我感覺好像有數股暖流湧上心頭，眼淚也不禁流了出來。

老師，我愛您作文15

人生如一張白紙，無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我自己。然而在屬於我的那張紙上，卻有一個她，我的語文老師——方老師。

啟蒙，是人生最關鍵的一步，在我什麼都不懂的時候，第一個教我識字的老師就是她。她看上去温柔幹練，一頭烏黑的秀髮裏包藴着無窮的智慧，有一張能説會道的嘴，明亮的眼睛彷彿敞開着心扉，時時提醒我們學知識，學本領。

我的人生道路，就是她給我開啟的。當時，我還是一個不懂事的調皮小孩。每天上學，都是她帶我進入知識的海洋，教會我讀書、做人。

每當我看書不認真時，是她那雙會説話的眼睛嚴厲地盯着我，似乎在説：“不行，上課要專心。”讓我那顆流離的心又回到了課堂上。

每當我取得成績時，又是她那雙會説話的眼睛讚許地望着我，似乎在説：“真不錯，繼續努力!”讓我信心百倍。

每當我思想波動時，也是疼愛我的方老師耐心地開導我，教我如何面對困難。如果沒有這位老師，就沒有現在的我。

啊!方老師，我的啟蒙老師，我愛您!