老師，聽我説作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的老師，聽我説作文，歡迎大家分享。

老師，聽我説作文1

老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想不到有什麼可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。

你平時不要抽這麼多的煙，對身體有害的，煙也是毒的其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。還有，你有時侯不要對着電腦這麼久，這會對視力有影響，難道你想自己戴着眼鏡嗎？

老師，其實除了向你提缺點之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個優秀的學生，把我的數學成績提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒有你的教導，那就沒有我現在的好成績了！

老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話全部記載在我的“CPU"，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師

，你很關心我們，只要我們遇到難題，你不但沒有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現在我要跟你説再見了。

老師，我一定會在期末考試裏爭取好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了！

老師，聽我説作文2

初次見你，你猶如清風灑向我的心田，緊皺的眉頭透出你的焦慮，一席碎花裙襯上你淡淡的笑容，彷彿是清晨的雨珠，清澈透明，，你聽我説。

在這明亮的教室裏，我見到你，你用輕鬆的語氣與我們交談，交代好事項，你揚起一抹笑容，平易近人，你的高效率，讓我們歎為觀止,你的責任心，讓我們深感佩服。每一天早晨，都會見你準時的來到教室，和我們讀書，那一疊厚厚的考卷，不論都晚，你都會盡快批改完，提出錯題，一擊即中。

那一天早上，是第二個學期的開始，我走進教室，看到你依舊帶着笑容，那長長的馬尾發此刻卻變成了短髮，教室裏的們議論紛紛，老師似是看出我們的疑問，笑着對我們解釋説：“們都看到我剪了短頭髮，其實我剪了短頭髮是因為我想要每天節省一點時間，早早進來和同學們讀書，每天睡醒只需要梳一下頭髮就可以了，不用浪費那麼多時間。”聽到這一番話，我更加佩服起這位老師來，她比其餘的老師更負有責任心，來到我們班上課的老師，看到我們班的班容，都説同學們你們的班主任是一個非常有責任心的老師，從你們班級的班容就可以看出來，來到這個班級真的是你們的福氣。是啊，能成為你的學生是我們的福氣。

你的腿上有一塊疤，你對我們訴説起這個疤的時候，我們都驚呆了。這個疤是在前幾屆的中考複習時間裏留下的，你每天包着塑料袋堅持為同學們中考複習，看到同學們帶着期盼、懇求的眼神，你不顧傷痛，帶着傷上課，你的笑，此時此刻定格了。

老師，你聽我説。那塊疤是最美麗的象徵，是你無盡的榮耀，是同學們的見證。老師，你是最美的太陽，照耀着我們；老師，你是雨滴，滋潤着我們。

老師，你聽我説。謝謝你，謝謝你為我們付出了這麼多，我們一定不會讓你失望的。

老師，聽我説作文3

敬愛的老師，請您聽我説！ 從古至今，老師都是為人所稱道的。古有孔孟悉心相授今有您諄諄教誨，您可知道，您在我們心中的地位有多高？

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存啊，老師――

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

千言萬語也不能訴盡一個學生對您的感激之情。親愛的老師，最終，學生只能將滿腹之言只化作一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

老師，聽我説作文4

老師，您在家長會上提出了“回家不準看電視，尤其是不準看動畫片”的要求。對此，我想提出一點自己的看法。

我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學弄懂一個問題，口乾舌燥地重複五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜誌》，我是逮着了就看，看了就非看完不可的。它不僅讓我們瞭解到各國的風土人情，也使我有如身臨其境，認識稀有動物，瞭解世界地理。看這類電視節目真是受益匪淺。至於那些什麼《灌籃高手》、《棒球英豪》等喜愛體育運動的同學也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開拓視野、接觸社會的一種途徑，雖然有一些電視節目是大人們所謂“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊！這些節目畢竟佔少數。像《新聞聯播》、《人與自然》、《國家地理雜誌》……是我很鍾愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神食糧，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調的生活與關在籠中的鳥兒有什麼區別呢？

我覺得適度地看一看“好節目”應該是無可非議的。那些動畫片，也可以按年齡段的大小，按各人所好，有選擇地看一點，老師您説可以嗎？如果您是不願我們因看電視節目而耽誤時間，影響了考試成績，那您就錯了，適度的收看電視節目非但不會造成上面所説的後果，反而能調節一下大腦，使緊張了一天的大腦鬆弛一會兒，這不是也很好嗎？

我的觀點也許是片面的，請老師指正。

老師，聽我説作文5

體育老師請聽我説，不要我一開口，您就拒絕聽。您也應該聽一聽我對您的意見。

“咚咚咚”鐘聲敲響了，這又是一節體育課。按平常的來説，一到體育課，同學們應該是興高采烈的飛奔向操場。可是，現在，我們是很不樂意的去操場排隊。為什麼呢？

因為，每當體育課的時候，老師您來的第一句話總是：“你們都五年級了，連排隊都這麼慢，還不如一年級的同學呢。”然後就開始説教，解放軍、紅軍是怎麼怎麼有紀律，、堅強等等，一説就是十幾分鍾。終於等你把話説完了，我們以為可以自由活動了。可是我們失望了。因為我們等來的是“向左轉，向右轉，向後轉……”這九個字足足讓你念了十幾分鍾。唸完後，你又開始“一、一，一二一。一、一、一二一、、、、、、立定。”就這樣等您説完最後一個立定，離下課只有兩三分鐘了。我們就拖着疲憊的身體和心靈回教室了。

老師，您一定會説：“只是一節體育課而已嘛。”不，不是這樣的。從去年下半年起，您的體育課大都是方向訓練和原地踏步走訓練，只是偶而一兩節課讓我們玩別的。所以上了今年開學後的第一節體育課，我們就知道這個學期的體育課是怎麼樣的了。我們真的是怕了。

老師，請您不要只是讓我們轉方向和踏步走。因為，我們早已學的不耐煩了。您如果經常給我們換一些新口味，比如：“跑步、跳遠、打球……”，那我們一定會高高興興的去操場上您的體育課。每天期待着您的體育課。

老師，您聽到我説的嗎？

老師，聽我説作文6

老師，你是辛勤的園丁，我們就是被您昔日照顧的花朵；老師，您是蠟燭，點燃自己，卻照亮我們......

老師請聽我説，老師，記得中學第一節語文課時，您不是像其他老師一樣，忙忙碌碌地開始講課，而是用您那優美動聽的語言讀文章給我們聽。從此，我便愛上了語文課。

老師，請聽我説，當您富有感情，充滿激情為我們讀課文時，我發現，您是多麼地愛我們，喜歡我們啊！

老師，請聽我説，當四分之一測試結束，您知道不及格的有三十四個時，我們知道，您很傷心！但從這兒起，我們立下決心，讓不及格永遠消失！”

老師，請聽我説，您去上海學習的十天，你知道麼？也許那十天對於其他人很短暫，但對於我們呢？實在是太漫長了。老師，我們想念您啊，期盼您快回！

老師，請聽我説，當您突然回來時，全班歡呼，您知道，當時我們心裏多開心嗎？您還為我們帶來了上海的牛皮糖和大白兔，您告訴我們這是您僅有四個小時的空閒時間，出去為我們買的。老師，您每天忙於學習，有空閒時間，為什麼不好好休息呢？老師，我們永遠愛您！

老師，請聽我説，我們再一次讓您失望了，期中考試語文成績倒一。但是，請您相信，這是七二最後一次讓您失望了！

老師，請聽我説，當聽寫生字詞，一些同學的“蟹”字不會寫。於是，您就從家裏拿出了一隻熟了的螃蟹送給他們吃，好讓他們記住“蟹”字。我知道，您是費盡心思想讓我們多學些知識啊。

老師，請聽我説，您是我的恩師，我謝您！你是我們可愛的小敏老師，我們一輩子感激您！是您，賜予我們知識，是您，讓我們學會自信、感激、分享、寬容、溝通、關愛、讚美、奉獻！

老師，請聽我説......

老師，聽我説作文7

隨着中考的腳步漸漸的貼近我們的耳朵，心靈的警鐘也慢慢叩開了拼搏的大門。就在我們沉浸於青春的快樂時，就在我們徜徉夢幻的樂園時，無聲無息中歲月帶來了一場無比激烈卻寂靜無聲的戰爭。

在這個緊張的學習階段，老師請您聽我説，您總是説我們沒有一點點的上進心，不知道自己該有怎麼樣的目標，可是，您想過嗎？每一次我們都希望自己有一個很好的成績，其實我們並不是沒有努力過，我們也有想過我們應該怎樣學習，怎樣尋找屬於自己的學習方法，我們也曾向同學向畢業的學姐學長們請教過該怎樣把握這關鍵的.一年的學習時間，可是，一次一次的考試成績總是無情的打擊着我們幼小的心靈，讓我們漸漸失去了學習的信心，而老師們不抱希望的態度，更是讓我們覺得對生活都失去了希望。

所以，老師，其實我們也很努力，也會時常找一個沒有人的地方或花園或操場，靜靜的讀一篇作文，背一首詩，理解一個公式，學會一個單詞，雖然這些都很微不足道，但是至少我們努力了，前次，上體育課，同學們都出去玩了，我和幾個同學在教室裏面背古詩，搶答，就是一個同學説上面一句詩或詞，其他同學搶答下面一句，聲音便難免有些大，驚擾了正在隔壁班上課的您，你過來沒有問原因，便狠狠的懲罰了我們，還説我們整天不務正業，只知道玩，其實那次我想和你解釋的，可是你根本就不聽，所以我們也沒有辦法讓您消氣。

其實，我們知道我們初三了，不應該像以前一樣，但是也希望老師您們能給我們一些時間，從我們的角度考慮考慮我們的感受，多給我們一些信任，給我們一些鼓勵，請相信我們可以的。

老師，聽我説作文8

老師，您是辛勤的園丁，澆灌着我們這些祖國的花朵。我們之所以學到豐富有趣的知識，都是您一點一滴的教授給我們的。所以，我們愛您，也感激您。可是，我的心裏依然也有些話想對您説。

語文是所有學科的基礎，所以必須要把語文學好。這是您對我們説的，我們也覺得很對。可是，為了抓好我們的語文課程，您卻佔去了我們其他的有趣的課程。比如每週一次的美術課、每週兩節的體育課，或者是思想品德課......能佔去的課程您通通佔去了，全部變成了語文課。每天大量的練習題，反覆的聽寫背誦，練字寫字,很多的同學都有了不滿。不是説好要德智體美勞全面發展嗎？難道這只是口號而已？

另外，就是您自己的語文課，您也總是喜歡拖堂。下課鈴響了，同學們都高興的笑了，想着跑出教室好好的瘋玩一下。可是您卻説：“哼嗯，同學們，我在抓緊一點時間把剩下的兩題講完就下課。”同學們的笑臉瞬間煙消雲散，取而代之的便是一副苦瓜臉和無奈的歎氣聲。等題目講完了，上課的鈴聲也隨之響起，您才戀戀不捨的走了。而我們只有深吸一口氣，開始新的一節課。久而久之，我們覺得上語文課的樂趣真的越來越少。老師，希望您把霸佔的其他課程還給我們。當下課的時候也能讓我們休息休息，相信我們會以飽滿的精神和充沛的經歷好好學習的！

老師，聽我説作文9

老師，您是我敬愛的人。是您嘔心瀝血、孜孜不倦地教我們讀書、識字等等，您教會我們的東西許許多多，在這裏，我真心的向您表示深深謝意！可是，老師您一向自我感覺良好。

您一直覺得自己的總是對的。我可説不一定。您每次當一些同學不聽您講課時，你就拿起教棒打我們的頭，有時用手打。您想想，那時我們的心裏有多麼的痛苦，您卻不以為然。我們知道您這是對我們好，希望我們認真聽講。可是，您就不能先提醒一下我們嗎？好多次都聽到同學們説你兇，説您狠。我們只能把怒話憋在心裏頭，敢怒而不敢言。

老師，請你以後不要對我們下此“毒手”好嗎？還有，我們中午吃好飯，才剛休頓下來，但您卻用粉筆刷刷地寫上作業。我們的心情是多麼的悲哀啊！您就不能讓我們活動一下，或者看看書嗎？您不是説過讓我們積累課外知識來開闊視野嗎？難道您要“反悔”嗎？老師，我們已經不小了，您讓我們有一點自己的空間吧！您看，您經常佈置太多作業的“惡果”有多大：同學們書寫質量下降；同學間缺少溝通、沉默寡言；身體素質下降，像我這樣的胖墩多了……

可是我們越説多，您就越多佈置，我們幼小的心靈難道要被這“死氣沉沉”所掩沒嗎？老師，這是我發自內心的呼喊！我是班長，我代表全班同學，懇請您醒悟吧！

老師，聽我説作文10

老師，我想對您説一聲“謝謝”。謝謝您，每天不辭辛苦的為我們批改作業。您有一次在看作業的時候，我從您辦公室走過時，看見您的桌子上都堆着我們班的44文，44字本，44英才，和44寫本，像一座小山。那時候我才知道您是那麼的辛苦。

從那時起，我對同學們説：“老師為了我們真的很辛苦，我們一定要認真學習，做個好學生，不讓老師操心。”

學校為了激勵每個同學的上進心，學校舉行了一個同年級流動紅旗比賽。哪個班得了流動紅旗多就是優秀班級。就這樣我們和三（1班比了起來，第一個星期是三（1）班贏得了紅旗。老師微笑地對我們説“不要氣餒，只要我們再努力點，一定會贏得流動紅旗的。”

但是第二個星期還是三（1）班贏得了紅旗。我們雖然很生氣，但是不灰心。終於，第三個星期我們和三（1）班都獲得了流動紅旗。這時老師和藹的對我們説：“我們一定要繼續堅持，這樣我們才會獲得更多的流動紅旗。”後來，我們班真的每個星期都獲得了流動紅旗。

老師，您就是一盞明燈，照亮每位學生前進的路；老師，你就是辛勤的園丁，培育我們，讓我們成為國家的棟樑之才；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會我無窮的知識。

在此，我還想對您説一聲：“謝謝您，老師您辛苦了！”

老師，記得開學的第一天同學們都説您很兇，但經過一段時日的相處，我卻覺得您在我眼裏是個既漂亮，又很温柔的老師。

老師，聽我説作文11

我剛來學校見到您一開始，有心裏話想對您説，但説不出口。機會終於來了，我藉着這個機會，鼓起勇氣想對您説。

劉老師，您知道嗎？我媽媽非常希望我好好學習，還讓我考上大學。這是我媽媽多年的殷切期望。而我呢？我很想考上大學，大學是我唯一的出路，我要珍惜自己的大學夢，一定要刻苦學習，努力進取，這是我的肺腑之言。

劉老師，我還有事想對您説，是關於學習方面的，在煙台學校裏，這十幾天來，我在一步一步地努力着。幾何，代數，我已經學過了，數學老師希望我們把數學基礎學得要紮紮實實。學物理特別重要，我學得還不太好，不過，我會盡自己最大的努力學好物理，一定會的。語文學得還可以，繼續努力。英語難一點，一直困攏着我，我真的厭煩了，怎麼學也學不會，一學就會，等一段時間就忘了，怎麼回事，我真是摸不透，今天還在研究英語怎麼學的，非常渴望找到英語的一些竅門，我怎麼也研究不出來，真怕落後，趕不上，我真的不甘心，不願意落後。我有一個建議，請您上課的時候，耐心地教育，講慢一點，也許我能懂的。另外業餘時間找一個好同學輔導我，教育我，也許我能學快點。我真寫昂自己趕沙他們。還有微機，我能應如自付。不過，我聽説煙台學校的某一個學生報的微機專業從來沒有考上大學過，説是學微機非常難。我也不知道，請劉老師跟我説説您的建議，好嗎？

最後，我希望自己在這學期裏像劉盼一樣刻苦學習，再接再厲。同時也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常開。

老師，聽我説作文12

老師，聽我説，以後批改作業別再那麼晚，好嗎?老師，聽我説，體育課我們一起踢球，一起踢毽子，好嗎？

老師，您總説，我們14歲了，該懂事了，要學會自己處理事情，別再依賴別人。於是，我們學會了獨立，不再那麼孩子氣。老師，您總説，我們是祖國的未來，無論是強是弱，都要有信心，因為我們是21世紀的雄鷹，沒有什麼能阻止我們飛翔。於是，我們學會了勇敢，懂得與困難對抗。老師，您總説，您老了，思維跟不上時代的腳步了，是無法跟我們溝通了。那時，我們就笑。其實，誰都知道，是我們又讓您操心了------老師，您跟我們説了好多話，教了我們好多知識啊！

老師，現在也請您聽我説説，好嗎？老師，讓歲月的列車多停一會好嗎？我們還想聽您再説。老師，我們已經長大了，以後我們還能再看見您充滿鼓勵的眼神嗎？還能再感受到您對我們嚴厲的愛嗎？老師，原諒我們將來可能會忘記您，原諒您親手栽種的桃樹李樹，將來會忘記您的栽培------

老師，聽我説，當明天新一輪太陽升起時，請慶幸生活依然美好。當我們離開您時，請不要感慨人生如夢。老師，聽我説，當下一個畢業班來臨時，請忘記我們，這樣會少些煩惱，少些想念。老師，聽我説，如果將來我們還記得您，如果將來我們還有一些懷舊之心，我們一定會回來，哪怕只停留一會。我們一定會回來看看這所學校，看看您——曾經培育過我們的恩師。

老師，我永遠記得：一支粉筆，指點了我人生旅途的迷津；三尺教鞭，指明瞭我通往理想的路：一塊黑板，記下了您的無限深情；一個講台，輝映了您的艱辛------

敬愛的老師，我們謝謝您！

老師，聽我説作文13

我的體育老師是個個子不高的女老師，她四十歲左右，可是身材很好，應該是經常鍛鍊的緣故吧!

我的體育老師“愛管閒事”，一到冬天，我們班上體育課的同學就大大地減少了，都紛紛的向曾老師請假， “曾老師，我感冒了；曾老師，我流鼻涕了……”曾老師可跟其它體育老師不一樣，還是堅持讓生病的同學到操場上小跑幾圈再回到教室休息，下課了體育老師回到教室來説： “你們看你們的身體素質怎麼得了，你們離家這麼近，跟爸爸媽媽一起走路上學，在路上聊聊天，又鍛鍊了身體，一舉兩得，多好呀!可你們偏不，非要坐在電瓶車上吹冷風，你看，感冒了吧!以後大家都多走路上學，感冒就會好的。”體育老師的話我們都記在心間，果然上學走路的人大大增加了，感冒也不知不覺得消失了。

上次體育老師在學校門口看到了我，還看到了我媽媽在後面幫我拿書包，就跑過來對我説: “書包應該自己拿，這樣脊柱可以長得更直呢!”我聽了，馬上讓媽媽把書包給我背。雖然很累，但是為了脊柱長得更直，我把書包背到了教室。

體育老師，謝謝你告訴我們怎樣在繁忙的學習中利用零碎時間來鍛鍊身體，我知道，您愛管閒事是為我們的身體着想，您希望我們有一個健康的身體，老師，我以後會記住您的話，爭取把自己的身體鍛鍊得棒棒的!

老師，聽我説作文14

在我多姿多彩的童年裏，開心是主旋律，但有那麼一件事，令我委屈。

記得那時我上三年級的一天，因為還沒有從暑假狀態轉換到學習狀態，所以我遲到了。

走在上學路上，我心裏忐忑不安，恨不得這短短的幾十米路變成十萬八千里，這樣我就永遠也走不到學校，永遠也聽不見老師的臭罵聲。

可這是想象，不是現實。我已經到了教室的門前，我鼓起勇氣，喊了聲“報告”您看了我一眼，便繼續講課，同學們看到了就在底下交頭接耳，“這麼晚才來，真是厚臉皮。”“哈，一會兒有好戲看了。”“我們都做完操了，她才來，不怕被老師罵。”我聽了，心裏一驚，難道已經開始上第一節課了？完了！

這時，下課鈴聲響了，我才發現還有一個人沒來，他是語文學習委員。您宣佈下課後走到我的面前，就開始滔滔不絕地對我説：“知不知道這是第幾節課，到現在才來，還有沒有規……”您還沒説完，就被一聲響亮的報告聲打斷了。您眉頭緊皺，但看到是學習委員後，您立刻陰轉晴，笑着對他説：“哦，原來是你來了，趕緊坐下，一會兒我會幫你把剛才的課補上。”話音剛落，您就轉過頭對我説：“今天我沒時間跟你計較，只要你在放學前把23課，抄兩遍，我就當今天沒發生這件事。”

老師，您知道嗎？您這一句話深深印在了我的腦海裏，為什麼他不用抄？為什麼我要抄，老師，是您偏心嗎？

老師點評：全文通過一件典型事例，敍述了自己被老師不公平對待的經過，描寫細膩形象，人物形象鮮明，心聲處處點睛。

老師，聽我説作文15

陳老師，你是唯一一個教了我一年的老師，以前因為您的嚴肅，我都不敢與您説多的話，而現如今我畢業了，我想把我這一年來唯唯諾諾的話對您説出來。

還記得六年級上冊的那一次嗎？我的語文考了全班“第十”嗎？我看你大發雷霆的樣子，眼睛裏冒着焰火，我被你領到辦公室，在走廊上我緊張地抓着衣角，手心冒着冷汗。我第一次發覺走廊好長好長，辦公室如惡魔的大嘴一般一進就出不來了。

慢慢地，慢慢地，我到了辦公室……

您坐在那，我碎着步子如古代的貴族小姐一般走到您跟前，您開口的第一句話便是：“這一次為什麼考得這麼差？”我唯唯諾諾地説：“我……我也不知道……”“如果這幾天的語文作業沒有得到優A的話就不要來上我的語文課了！”

那天晚上是我有史以來做得最認真的一次，隔天下午我的本子上卻只有一個優，我去和班長對了一下答案，發現我的都是對的，可是為什麼我的本子上還是沒有優A呢？那天晚上我又把作業寫得很好，可還是沒有優A，一而再再而三，我便急匆匆地找您，你把謎底告訴了我：“其實我一直不給你優A的原因是，因為只有這樣你才可以每天用心去寫作業，每天上課認真聽，找筆記抄下來。”

從這次的一系列事情中，我終於明白了：您對我做種種事情都是對我好，我想在這篇文章的結尾對您説一聲：“謝謝您，老師！”